傳承紅色基因 鑄牢育人之魂

○ 武安市伯延中心小學 李培培

“同學們請看，這是周總理坐在門檻上和伯延村村民張二廷攀談交流的照片，在周總理召開的第七次大小隊干部會議上，終于有人站出來說‘總理，你要聽真話還是假話，真話就是，大食堂并不好，長此下去，我們都會被活活餓死??！’。會后，總理就到第一個敢說真話的村民張二廷家中進行調研。”

在武安市伯延鎮周恩來紀念館中，伯延中心小學的小小講解員正在展廳聲情并茂地講解周總理到伯延鎮調研的故事。這是武安市伯延中心小學紅色教育的特色課程。近年來，伯延中心小學以“把紅色資源利用好，把紅色基因傳承好，把紅色傳統發揚好”的指導精神為引領，形成了“紅色德育，育苗培根”的辦學特色。

1.統籌規劃：打造紅色學校。武安市伯延中心小學以立德樹人為根本任務，貫徹落實“雙減”政策，依托伯延鎮周恩來紀念館、高樹勛起義紀念館等紅色教育基地，把紅色教育與“雙減”工作進行有效融合，建強紅色教育德育品牌。

打造“五紅環境”：校園環境著力體現敬“紅”育德、研“紅”啟智、學“紅”強體、探“紅”尋美、創“紅”促勞的“五育”元素。構建“五紅課程”：看紅色書籍，觀紅色影片，講紅色故事，尋紅色足跡，記紅色成長。塑造“五紅社團”：“小紅星合唱團”“小紅星腰鼓隊”“小紅星講解員”“小紅星運動團”“小紅星舞蹈隊”等品牌社團，以紅養正，形成鮮明的辦學特色。

2.課堂滲透：筑牢紅色陣地。對學生進行紅色教育，學校課堂教育是主渠道。學校積極倡導學科教師將紅色資源融入課堂教學中，對學生進行德育滲透，傳承和弘揚紅色精神。比如，學校將安全知識教育、國防知識教育、心理健康教育納入學校的必修課程，并由學校老師組織修訂專用教材；將本土的紅色資源與學生的實際情況相結合，對學生進行愛國主義教育，以此輻射引領全學科，形成完整的紅色育人課程體系，培育學生的責任擔當意識，厚植家國情懷，讓愛黨愛國教育和社會主義核心價值觀教育真正入腦、入心。

3.潤物無聲：重溫紅色記憶。為了營造良好的德育環境，學校秉承紅色學校的辦學理念，打造以“傳承紅色基因，爭做時代新人”為主題的紅色文化走廊。其中，有赤膽忠誠、英勇犧牲的伯延籍抗日英雄武倫佩，千里挺進大別山的劉鄧大軍，反對內戰、毅然發起邯鄲起義的高樹勛將軍，更有為了了解“大食堂”實情在伯延深入調研四個晝夜的周總理。一張張圖文并茂的展板無不潛移默化地影響著伯延學子，時刻提醒他們傳承紅色基因，爭做時代新人！

學校每周還通過校園廣播站、微信公眾號向學生推送紅色故事。濃厚的紅色主題文化氛圍，讓學生能隨時隨地接受紅色教育，收到了育人于無形的良好效果。

為了引導學生深入了解周總理與伯延人民的情感，了解紅色歷史，傳承紅色基因，弘揚革命精神，堅定理想信念，學校經常組織學生到當地周恩來紀念館參觀學習，開展紅色主題研學實踐教育活動。