職教追夢人
——記全國教書育人楷模、河北工業職業技術大學教授劉少坤

○ 本刊記者 周洪松

平均每天工作時間不低于12 個小時，困難面前不退縮，對專業精益求精、對課程推陳出新；在刻苦努力和不懈追求中，逐步從一名普通教師成長為優秀專業帶頭人、系主任，再到學校教務處處長；2005 年—2022 年，個人連續18 年工作考核為優秀，帶領的部門9 年考核為優秀……河北工業職業技術大學教授劉少坤，參加工作20 年，始終將“責在人前，利在人后”作為自己的人生信條，在職業教育的講臺上追夢圓夢，強專業、帶隊伍、育人才，為培養大國工匠蓄力奠基，用實際行動寫就了一名平凡職業教育工作者的“不平凡”。

他是學校的一個“寶”

“少坤可是我們學校的一個‘寶’！”在忙于新校區開學事宜的會議間歇，河北工業職業技術大學校長薛曉萍接受了記者采訪，她笑著這樣評價劉少坤。

劉少坤的確擔得起這個評價。

2017 年，他獲得職業教育最高獎——“黃炎培職業教育杰出教師獎”；2019 年，他榮獲“全國優秀教育工作者”稱號；2022 年，他當選國家高層次人才特殊支持計劃教學名師。

他主持工作的計算機技術系以“五個唯一、三個第一”的國家級榮譽聲名遠播：學校第一個國家級精品課程、第一個國家級實訓基地、第一個國家級教學團隊，校內唯一的國家級教師大賽一等獎、唯一的國家級學生大賽一等獎、唯一的國家級教學名師、唯一的“全國優秀教育工作者”、唯一的“黃炎培職業教育杰出教師獎”。

這些榮譽的背后，浸潤著劉少坤無數的心血和汗水。

2011 年，IT 類專業大環境不好，劉少坤臨危受命，擔任計算機技術系主任。那時候，很多同類院校計算機類專業停辦的停辦，轉型的轉型，留存的專業招生數量也是“慘不忍睹”。“以出口帶進口，以進口促出口。五年時間建成省內一流，十年時間躋身國內一流”，劉少坤為同事們鼓舞士氣，做出中長期戰略發展規劃。

規劃好做，實現起來談何容易。利用假期，劉少坤帶領團隊從專業建設入手，先后走訪深圳職業技術學院、北京工業職業技術學院等12 所全國先進高職院校以及河北省工信廳、省中小企業局、新華三集團等政府部門或行業企業單位。團隊成員白天參觀交流，夜晚趕路討論。回校后，他寫下了萬言調研報告，主持制訂出計算機技術系發展規劃，形成“五個明確”辦學思路：明確國內一流建設目標、服務區域經濟辦學道路、校企合作專業建設舉措、國際視野辦學格局和應用技術研發教師發展路徑。

科學規劃、扎實施行，“五個明確”不斷取得成效：計算機技術系從800 多人的全院最小系，發展成2000 多人的全校第一大系，且連續10 年錄取分數超過本科，居全省同類專業錄取分第一名，連續10 年就業率超過95%，連續10 年專升本通過率同類專業第一，連續10 年河北省計算機技能大賽奮勇奪魁。其中，物聯網應用技術專業成為中國特色高水平專業建設計劃立項建設專業……

“鞏固已有成績，繼續全力前行。”現已接替劉少坤任系主任的于麗娜深感肩上責任與壓力。

把基地建成雙創“大本營”

四年來，學院電子信息大類專業15000 余名學生開展創新創業；先后孵化大學生創業項目360 余項，孵化企業42 家，申請軟件著作權20 個、專利80 余項；培養出“全國創業之星”2 人，在校生獲得全國創業大賽銀獎1 項，河北省創業大賽金獎2 項、銀獎5 項、銅獎10 項……

如今，使用面積千余平方米的“浪潮軟件夢工廠”和“來吧創客咖啡雙創基地”，已經成為河北工業職業技術大學在校生創新創業出佳績的“大本營”。

早在2016 年，“大眾創業、萬眾創新”方興未艾。為搶抓機遇，占領制高點，劉少坤和團隊在沒有任何經驗可以借鑒的情況下，自主謀劃、設計，并積極籌措企業資金200 余萬元，僅僅用了短短45 天，就完成了“信息化程度高、基礎設施齊全、服務措施完備”的基地建設。

“當時建設過程中，劉少坤老師吃住在工地，工程的每一個細節都反復琢磨，每一個環節都力爭完美。直到現在，基地各方面條件都不落后！”于麗娜語氣里滿是欽佩。

目前，該基地已形成“創業投資主題+開放辦公空間+創業孵化器+創新實訓+IT 體驗”的運行特色，通過培養氛圍、提升專業興趣和凝練資源等，給廣大在校生提供了一個相對固定、開放、高效的創新創業環境及技術研發交流平臺。

同時，劉少坤錨定“教師能力提升”，提出以做強項目為抓手，大力提升教師應用技術研發能力的“三步走戰略”。

第一步學著做項目：沒有大項目可以做小項目，沒有校外項目先做校內項目，沒有經費項目先做免費項目；第二步聯合做項目：教學科研團隊依托校企合作平臺，積極參與河北新龍科技集團的食品溯源系統等13 項省級大型項目建設，教師跟著企業工程師學開發、學規范、學經驗、學標準；第三步獨立做項目：教師研發“智慧校園”，作為獨立項目進行探索。

很快，成效凸顯：團隊成員1 人榮獲國家名師，5 人獲“河北省技術能手”稱號，6 人獲“河北省信息產業技能能手”稱號；獲得全國教師技能大賽一等獎1 項，二等獎2 項，三等獎2 項。團隊自主研發的“高校教師教學質量評價系統”“大學生在線考試系統”等9 個系統獲得國家版權局頒發的計算機軟件著作權。劉少坤主持的30 余個項目涉及軍隊、高校等多個領域，其中河北省高考報名系統已經服務500 萬高考學子，“智慧校園”項目成了全國樣板。

教書育人，學生“成龍成鳳”

培育祖國未來的“大國工匠”是職業教育的使命，劉少坤始終堅持教書育人并重，努力讓自己的學生“成龍成鳳”。

針對學生專業知識基礎差、缺乏自信心的現狀，劉少坤帶領團隊積極探索現代學徒制人才培養模式。在課堂教學中，他堅持“把課堂留給學生”“把機會留給學生”“把思考留給學生”“把爭論留給學生”，課堂突出學生自學、自問、小組交流、組際探究，著力培養學生的學習自主性、積極性，培養他們的創新思維能力和自信心。

劉少坤真心關愛學生，服務學生，融“愛心、耐心、細心”為一體，力爭為每個學生提供人生出彩的機會。功夫不負有心人，在他的培養下，眾多基礎差、不自信的學生重新樹立人生目標，一屆屆畢業生因“基本功扎實、上手快”廣受用人單位好評，一大批學生成為博士、碩士、企業高管、技術專家、創業之星。

2012 屆畢業生梁媛媛來自滄州地區貧困家庭，經過自身努力，她畢業后入職世界知名企業——浪潮集團，上班第二年就給父母在老家縣城買了房，一舉實現“一人就業，全家脫貧”。直到現在，她還念念不忘當年劉老師對自己的關愛和培養。

像梁媛媛一樣，眾多畢業生高薪入職阿里巴巴集團、IBM 公司、浪潮集團、新華三集團、聯想集團等世界知名企業。他們也因“踏實肯干、能力強”成為用人單位的“香餑餑”。其中，在著名網絡系統集成企業北京綠色蘋果有限公司，60%以上的項目經理和50%以上的技術骨干都是劉少坤的弟子。

職業技能大賽是職業院校學子展示風采的舞臺。劉少坤帶領團隊連續7 年承辦中國技能大賽——河北省電子信息職業技能大賽，并擔任總裁判長，為河北省電子信息產業選拔出12000 余名高水平技能人才。

2017 年，劉少坤主動請纓，組織學生參加全國技能大賽。師生奮戰350 天，工作4900 個小時以上，最終一舉拿下2018 年全國職業院校技能大賽高職組物聯網賽項一等獎。

據統計，五年來，劉少坤帶領團隊共取得省級以上技能大賽一等獎40 項，國家級賽項一等獎3 項、二等獎10 項、三等獎20 項，共培養獲獎學生1000 余人。

“必須沖國一（全國一等獎）！”2021 級學生高航和另外兩名同學組成“原型設計”團隊，整個假期一直在基地備賽，項目已獲省級一等獎，他們有了更高目標。

如今，這種精氣神在河北工業職業技術大學幾乎隨處可見！