心理健康教育在小學(xué)德育中的融合

付秀娟

在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的身體健康成長(zhǎng)情況，還需要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。學(xué)生只有擁有健康的心理才可以更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。隨著我國(guó)教育事業(yè)的深化改革，在小學(xué)德育教育中，對(duì)學(xué)生心理健康方面的教育也越發(fā)重視。德育教育與心理教育是相輔相成的，學(xué)校應(yīng)該更加關(guān)注對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，提供心理咨詢，讓學(xué)生擁有健康的心理，將心理教育與德育教育相結(jié)合，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，成為全面發(fā)展的綜合型人才。

一、融入心理健康教育，創(chuàng)新德育課堂

教師在日常開(kāi)展德育教育活動(dòng)中需要積極融入心理健康教育，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。教師可以組織學(xué)生布置教室文化，教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，學(xué)生每天在教室的時(shí)間最多。教師要讓學(xué)生感受到班集體的溫暖，共同維護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生，盡可能體現(xiàn)出簡(jiǎn)潔、整齊、明亮的風(fēng)貌。同時(shí)，教師還要重視創(chuàng)建良好的班干部團(tuán)隊(duì)，從觀察、選舉到試用階段，需要堅(jiān)持民主、公開(kāi)、公平、公正的原則。班干部是班級(jí)的核心，需要責(zé)任心、有正能量，能夠起到模范帶頭作用。在日常教學(xué)中，教師需要積極開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，使學(xué)生以良好的心態(tài)積極面對(duì)生活中的困難，學(xué)會(huì)處理與同學(xué)和家人之間的人際關(guān)系，讓學(xué)生懂得敬畏生命。

二、積極安排相關(guān)教學(xué)課程，關(guān)注學(xué)生的心理健康教育

學(xué)校和教師應(yīng)該將心理健康教育深入融合到德育教育中，教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)中要不斷引導(dǎo)學(xué)生形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。學(xué)校要設(shè)立心理健康輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，安排專(zhuān)業(yè)的心理健康教師或是醫(yī)生，為學(xué)生定期進(jìn)行心理咨詢，幫助學(xué)生解決心理上的問(wèn)題。教師要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，關(guān)注學(xué)生的心理變化，糾正學(xué)生的不良心理問(wèn)題，幫助學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法。對(duì)于心理健康出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，教師需要盡可能地與學(xué)生進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)共同解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題。

總之，教師要以學(xué)生為主體，通過(guò)德育教育和心理健康教育相結(jié)合的方式，將抽象難懂的德育教育內(nèi)容與心理健康知識(shí)相結(jié)合，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)和心理健康教育，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和健康的心理。