基于療愈環(huán)境的公共圖書館閱讀空間設(shè)計研究

摘要：隨著城市的現(xiàn)代化發(fā)展和人們生活幸福指數(shù)的不斷提高，公共圖書館閱讀空間的設(shè)計需求發(fā)生了相應(yīng)變化。隨著人們的生活節(jié)奏不斷加快，用戶進(jìn)入公共圖書館不再僅僅是通過讀書獲得知識信息，而是傾向于將公共圖書館當(dāng)成精神寄托和避風(fēng)港，借此放松心情、舒緩情緒，獲得精神慰藉。而傳統(tǒng)的以藏書為本的圖書館設(shè)計思路以及“模數(shù)化”的閱讀空間設(shè)計，已不能滿足當(dāng)下讀者對人性化和個性化的需求。如何有效提升人們在公共圖書館閱讀的附加價值，提高讀者閱讀數(shù)量和質(zhì)量，真正從生理層面和心理層面留住讀者，是每一個圖書館所面臨的問題。近年來，療愈理念的引入解決了部分問題，各公共圖書館通過開展療愈活動來進(jìn)一步滿足讀者的精神需求，然而主流的公共圖書館療愈方法如“處方書單”等活動依舊遵循的是書本位原則，著重關(guān)注書本的傳遞，忽略了公共空間這一巨大的閱讀體驗影響因子，在公共圖書館閱讀活動開展中沒有體現(xiàn)出附加價值。面對當(dāng)下公共圖書館缺乏人性化設(shè)計給讀者造成的困境，文章基于療愈環(huán)境這一理念，結(jié)合馬斯洛需求層次理論，從人類需求出發(fā)，對用戶人群進(jìn)行歸類分析，總結(jié)出一套以人為本、以療愈為導(dǎo)向的公共圖書館閱讀空間設(shè)計方法，以期為現(xiàn)代城市的公共圖書館空間設(shè)計提供參考。

關(guān)鍵詞：療愈環(huán)境；公共圖書館；公共空間；閱讀空間

中圖分類號：TU242.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）19-0-04

0 引言

公共圖書館作為城市精神和文化傳播的重要載體，是城市公共空間的重要組成部分。國際圖書館協(xié)會聯(lián)合會（IFLA）發(fā)布的關(guān)于公共圖書館空間保障用戶閱讀服務(wù)指南的文件中指出，圖書館空間及其服務(wù)是促進(jìn)用戶閱讀與素養(yǎng)提升的重要內(nèi)容。環(huán)境心理學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等學(xué)科也解釋了良好的空間環(huán)境能對受眾（即讀者）的閱讀行為產(chǎn)生積極的精神引導(dǎo)作用。21世紀(jì)初，療愈環(huán)境的內(nèi)涵從原來的醫(yī)療環(huán)境擴(kuò)大到人居環(huán)境，開始作為人們在公共場所或活動中獲得精神慰藉的載體而存在，許多圖書館也逐漸意識到療愈可以作為一種手段提升讀者閱讀數(shù)量和質(zhì)量，對提升圖書館服務(wù)水平和培養(yǎng)城市精神都具有積極作用。但縱觀全局，應(yīng)用于公共圖書館的療愈行為大多停留在閱讀療愈，即以藏書為主體的活動上，沒有跳出書本位原則，以人為本的療愈空間設(shè)計和療愈環(huán)境理念在公共圖書館閱讀空間設(shè)計中的應(yīng)用仍有較大施展空間。

1 公共圖書館閱讀空間建設(shè)現(xiàn)狀

1.1 “空間促進(jìn)閱讀”成為新發(fā)展方向

近年來，公共圖書館的空間設(shè)計正經(jīng)歷從單純地提供閱覽設(shè)施向營造閱讀環(huán)境轉(zhuǎn)變。圖書館公共空間在提高閱讀數(shù)量和質(zhì)量、提升全民素養(yǎng)方面的積極作用，已得到國際圖書館協(xié)會聯(lián)合會及素養(yǎng)與閱讀協(xié)會的認(rèn)可［1］。公共圖書館閱讀空間逐漸從傳統(tǒng)的“書本位”藏閱室，轉(zhuǎn)變?yōu)槌袚?dān)精神文明建設(shè)、提升讀者閱讀質(zhì)量使命的重要載體。“空間促進(jìn)閱讀”作為圖書館未來的發(fā)展和研究方向，已得到社會心理學(xué)、環(huán)境行為學(xué)、行為決策學(xué)等不同學(xué)科及其相關(guān)理論的支持，不同的空間環(huán)境設(shè)計會促成不同的空間用戶閱讀行為。

1.2 公共圖書館閱讀空間設(shè)計的困境

“空間”僅僅從“資源”的陰影下走出來是不夠的，一些公共圖書館的舊館改造和新館建設(shè)雖摒棄了傳統(tǒng)圖書館以藏書為核心向外延展、“模數(shù)化”的空間模式，但又過度追求內(nèi)部空間的恢宏大氣和休閑度，忽視了閱讀光線、溫度調(diào)節(jié)等物理環(huán)境，激勵讀者閱讀和自主學(xué)習(xí)的作用不明顯；針對年齡、性別等不同人群設(shè)置的分區(qū)閱讀和活動空間較少，不能因地制宜、因需制宜，不同人群的文化需求無法得到滿足［2］。

于是，讀者們?yōu)榱藢で蟾孢m的用戶體驗，會傾向于非既定的閱讀空間，甚至直接放棄館內(nèi)閱讀，使得在公共圖書館進(jìn)行閱讀的附加價值無法得到體現(xiàn)，公共圖書館的閱讀空間設(shè)計與讀者需求仍有較大差距。

1.3 公共圖書館閱讀空間的療愈潛力

公共圖書館的療愈活動最早開始于1916年，由美國學(xué)者塞繆爾在《大西洋月刊》上提出“閱讀療法”［3］。2003年，臨床心理學(xué)家奈夫·福魯?shù)虏┦颗c威爾士卡迪夫圖書館合作開發(fā)了“處方圖書”，明確了公共圖書館的精神療愈功能，并在第一年向讀者“患者”們借出了1600冊書本。2013年，英國圖書館館長協(xié)會推出了第一個面向成年人的處方圖書項目［4］，公共圖書館的療愈服務(wù)在近十年不斷得到發(fā)展和細(xì)化。

然而，當(dāng)前公共圖書館的療愈服務(wù)研究大多局限于閱讀療愈，即把個性化、普惠化的書目作為分散注意力的積極事物作用于讀者，從而起到療愈作用。但這類療愈服務(wù)依舊沒有脫離書本位原則，缺少對療愈環(huán)境理念的深入理解和挖掘，公共圖書館閱讀空間作為重要的服務(wù)資源沒有得到充分利用，閱讀療愈空間的相關(guān)研究有待補(bǔ)充。

2 相關(guān)理論

2.1 療愈環(huán)境理念

健康的含義除了沒有疾病或處于非虛弱狀態(tài)，還包括人在生理、精神以及社會幸福感等多方面的狀態(tài)。療愈環(huán)境即指那些能對生理和心理健康起到療愈作用的物理環(huán)境，旨在提升使用者包括生理和心理的整體健康狀況［5］。并且，由于用戶的特質(zhì)、偏好和文化等差異所帶來的影響，同樣的療愈環(huán)境條件施加于不同的個體時，引起的反應(yīng)可能大不相同，良好的療愈環(huán)境設(shè)計能夠滿足人們對幸福感和個性化的追求。馬金和耶多等人的研究表明，療愈效果取決于療愈環(huán)境中的具體因素，包括消除環(huán)境壓力、個人控制感、社會支持、分散注意力的積極事物、激發(fā)積極感受、導(dǎo)向自然景觀［6］。

2.2 馬斯洛需求層次理論

美國社會心理學(xué)家馬斯洛于1970年提出人類需求理論，將人類的需求歸納為生理需求、安全需求、歸屬和愛的需求、尊重需求、認(rèn)知需求、審美需求、自我實現(xiàn)需求以及超越需求。當(dāng)較低級的需求被滿足后，人們會本能地追求更高級別的需求。作為行為科學(xué)中權(quán)威的科學(xué)理論，馬斯洛需求層次理論在公共空間設(shè)計領(lǐng)域具有較強(qiáng)的理論參考意義，療愈環(huán)境的研究和設(shè)計應(yīng)遵循人類的需求層次，在滿足生理需求的基礎(chǔ)之上，向心理和社會需求過渡，符合現(xiàn)代用戶人群放松精神、促進(jìn)身心健康的訴求。

結(jié)合馬斯洛需求層次理論和療愈因子的分類，適宜的、令人愉悅的公共療愈空間應(yīng)具有以下特點：安全性、舒適性、交互性、文化性和觀賞性，其層次逐級遞進(jìn)（見圖1）。

3 公共圖書館閱讀療愈空間設(shè)計方法

3.1 人群分析

要設(shè)計“以人為本”的公共圖書館閱讀空間，必須首先了解“人”，即人群在空間中的行為和角色。楊·蓋爾團(tuán)隊將人們在公共空間中的基本行為歸納為步行、駐足停留、停坐休息、觀看、聆聽和交談，無論人處在哪種公共空間內(nèi)，一些特定的行為都會因其他各種偶然和必然的因素而發(fā)生。而人性化的公共空間設(shè)計，要為以上可能發(fā)生的行為提供條件，創(chuàng)造機(jī)會。

作為城市公共空間的一部分，公共圖書館閱讀空間具有特殊性，從人群需求的角度來看，一是私密性，即讀者的閱讀活動需要在相對安靜隱蔽、私密性強(qiáng)的空間內(nèi)進(jìn)行，不希望受到外在環(huán)境的干擾；二是停留性，公共圖書館隸屬于公共空間，旨在為人們提供逗留的空間［7］。據(jù)此，須將用戶人群分為駐足閱讀人群和坐歇小憩人群（見圖2），兩者的需求各不相同，人群構(gòu)成或有重合。

3.1.1 駐足閱讀人群

在公共圖書館閱讀空間中，駐足閱讀人群的首要且必要需求為閱讀，圖書館須提供具有安全感和控制感的閱讀空間，幫助讀者更好地沉浸于閱讀行為中，如符合“邊緣效應(yīng)”處于臺階邊緣的座位、可依靠的立柱、可供躲藏的凹處或樹冠狀空間等。高質(zhì)量的公共空間能引導(dǎo)人們延長選擇性逗留的時間，因此對那些閱讀空間的“過路客”來說，空間內(nèi)的布局和展示足夠有趣和吸睛，具有交互性或觀賞性，能將其轉(zhuǎn)化為“逗留讀者”。

3.1.2 坐歇小憩人群

坐歇小憩人群的主要需求即小憩，他們進(jìn)入閱讀空間的初衷是尋找一個可以坐下來休息的舒適環(huán)境。這一部分讀者更側(cè)重精神上的放松療愈，舒緩緊張疲憊的身心，而非僅僅通過閱讀汲取信息，相較于駐足閱讀人群，對物質(zhì)環(huán)境的要求更高，如常規(guī)座位和輔助座位的劃分、座椅材質(zhì)的選擇和位置安排等。而決定閱讀空間的最終質(zhì)量，是在物理上滿足“坐下來休息”的基礎(chǔ)條件后，是否設(shè)置一些亮點來進(jìn)一步刺激人們的五感，從而達(dá)到療愈放松的效果，如是否有溫暖的陽光、良好的視野、令人放松的背景音、自然元素等。

3.2 設(shè)計原則

根據(jù)公共療愈空間的特征和對人群的分析，將公共圖書館閱讀療愈空間的設(shè)計原則歸納為舒適性、安全性、觀賞性、交互性、文化性（見圖3）。

3.2.1 具有安全性

安全性主要指消除閱讀空間內(nèi)的壓力因素，要求閱讀空間有良好的基礎(chǔ)物理條件，包括緩解噪聲、提供殘疾人座位、設(shè)置合適的光線、檢測空氣質(zhì)量、溫度和設(shè)施潔凈度等。

3.2.2 具有舒適性

舒適的閱讀環(huán)境構(gòu)建是閱讀療愈空間設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，主要指心理上的控制感和安全感，如座位的選擇權(quán)、可調(diào)節(jié)的燈光、處于臺階邊緣的座位、可依靠的立柱、可供躲藏的凹處或樹冠狀空間等。

3.2.3 具有交互性

交互性即通過空間中的互動體驗分散注意力并激發(fā)積極的感受，促進(jìn)療愈，如增設(shè)網(wǎng)絡(luò)連接的書籍，或是可與人交互的地面、墻體設(shè)施等，增強(qiáng)空間和人的互動性。

3.2.4 具有文化性

文化性主要指提供獲得社會支持和文化認(rèn)同感的機(jī)會，如帶有文化意象設(shè)計的空間設(shè)施、主題留言板、活動宣傳冊等。

3.2.5 具有觀賞性

觀賞性即通過有趣耐看、富有藝術(shù)感的引導(dǎo)和展覽，幫助讀者更好地沉浸式閱讀，如挑高的空間屋頂、自然景觀、有設(shè)計感的墻體立面、有趣美觀的桌椅設(shè)施設(shè)計等。

4 設(shè)計實踐

4.1 療愈元素定位

自然元素作為目前最受歡迎的療愈形式，對個體的生理和情緒有著重要影響，這一理念在中國傳統(tǒng)空間設(shè)計如皇家園林、私家園林、鄉(xiāng)村園林和佛教道教寺廟園林等園林景觀中也有所體現(xiàn)，通過自然元素，如植被、樹林、水源等培養(yǎng)情操和性格，促進(jìn)身心健康［8］。以自然元素作為閱讀療愈空間的切入點進(jìn)行設(shè)計，能有效幫助公共圖書館讀者人群保持情緒穩(wěn)定，緩解疲勞，提高閱讀質(zhì)量，達(dá)到放松療愈的效果。

4.2 “愈林”閱讀療愈空間設(shè)計

“愈林”閱讀療愈空間（見圖4）由兩個部分組成，包括中庭和花園暗房，靈感源于熱帶濃郁的密林和充裕的陽光，能從生理層面促進(jìn)血清素和多巴胺的分泌，增強(qiáng)愉悅感，同時從精神層面幫助讀者放松心情，使其更好地在公共圖書館內(nèi)進(jìn)行閱讀活動，提升閱讀質(zhì)量，增強(qiáng)療愈效果。

4.2.1 “愈林”閱讀療愈空間中庭設(shè)計說明

“愈林”閱讀療愈空間中庭采用通透的立面玻璃作為主要墻體和欄桿材料，配合層疊高聳的書架，將讀者包裹在充裕的光線和書本之間，彎曲且具有流動感的樓梯扶手宛若山石間淌下的溪流，與蔥翠的植物盆栽一起，營造出濃郁雨林的氛圍。分布式擺放、形狀各異的綠色座椅，利于讀者自行選擇閱讀點位，仿佛坐在青石之上，在一片自然祥和中開展愉悅的閱讀療愈活動。

4.2.2 “愈林”閱讀療愈空間花園暗房設(shè)計說明

“愈林”閱讀療愈空間花園暗房模擬自然洞穴的效果，四周以高大環(huán)形立面為支撐，搭配翠綠垂懸的藤蔓，符合人類對安全空間的本能需求，適合放松身心進(jìn)行小憩。體量巨大的挑高空間與地面中央的小池塘相呼應(yīng)，讀者可在此聆聽水聲，細(xì)嗅書香，或是欣賞公共圖書館的相關(guān)展覽展板，在自然中體驗文化活動，汲取精神養(yǎng)分，療愈充能。

4.3 設(shè)計評估

4.3.1 此閱讀療愈空間設(shè)計方案具有可行性

設(shè)計公共圖書館要根據(jù)用戶人群的身心特點，從實際出發(fā)，合理地設(shè)計閱讀療愈空間，為駐足閱讀人群和坐歇小憩人群提供安全、綠色、富有活力的閱讀療愈設(shè)施，使舒適性與安全性相結(jié)合，文化性與觀賞性相結(jié)合，同時兼容交互性，構(gòu)建一個完善的閱讀療愈空間。

4.3.2 此閱讀療愈空間設(shè)計方案具有可復(fù)制性

由于城市的現(xiàn)代化發(fā)展對公共圖書館的要求越來越高，閱讀普惠化的發(fā)展也使公共圖書館用戶人群數(shù)量逐年增長，未來先進(jìn)的閱讀空間設(shè)計應(yīng)具備可復(fù)制性的特點。該設(shè)計方案具有強(qiáng)大的可復(fù)制性，可根據(jù)不同城市的風(fēng)格和地域特點對空間中的自然元素、設(shè)施顏色、設(shè)施材質(zhì)作出適應(yīng)性改變。

4.3.3 此閱讀療愈空間設(shè)計方案具有文化深度

自然元素的融入使閱讀療愈空間的功能有復(fù)合作用，有利于用自然元素塑造公共圖書館文化環(huán)境，打造可持續(xù)發(fā)展的人文環(huán)境；同時，自然元素可以影響圖書館用戶個體的精神世界，是未來城市文化和精神標(biāo)志之一。

5 結(jié)語

本文從公共圖書館空間建設(shè)現(xiàn)狀出發(fā)，了解當(dāng)代公共圖書館的發(fā)展方向、困境和潛力，提出療愈環(huán)境理念引入公共圖書館閱讀空間的必要性，并基于前人相關(guān)理論，深入分析用戶人群的需求特點，提出設(shè)計原則，并構(gòu)建一套人性化、針對性的設(shè)計模型，并做出設(shè)計實踐，以期提高讀者閱讀數(shù)量和質(zhì)量。基于療愈環(huán)境理念設(shè)計公共圖書館閱讀療愈空間，不僅能滿足讀者生理、心理以及社交需求，還能豐富社會對圖書館療愈的實踐內(nèi)容，具有深刻的思考和建設(shè)意義。

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作者簡介：鄭涵韻（1997—），女，上海人，碩士在讀，研究方向：交互設(shè)計、療愈理念。

周曉蕊（1971—），女，吉林吉林人，碩士，副教授，研究方向：交互媒體設(shè)計與教學(xué)、交互媒體在民生領(lǐng)域創(chuàng)新。