科技強國背景下原創科普出版分析

【摘 要】原創科普圖書作為科普工作的重要載體，承擔著普及科學知識、弘揚科學精神、提高國民科學素質的重要任務。科技強國建設背景下，原創科普出版面臨內容質量有待提升、創作人才相對短缺、出版資源分配不均、出版市場競爭力不足等問題，出版單位須通過融合出版提高科普內容質量、提升原創科普創作人才的科學素養、結合自身特色打造原創科普品牌、利用新技術帶動原創科普出版生產力等路徑提高原創科普出版水平，為科技強國建設貢獻力量。

【關" 鍵" 詞】科技強國；原創科普；融合出版

【作者單位】吉晶，北京工業大學出版社；余立，北京工業大學出版社。

【中圖分類號】G239.2 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.20.004

近年來，我國科技事業取得了舉世矚目的成就，科技實力顯著提升。國家高度重視科普工作，將科學普及提升到與科技創新同等重要的戰略高度，新時代科普工作在科技創新的推動下顯得尤為重要。原創科普圖書作為科普工作的重要載體，承擔著普及科學知識、弘揚科學精神、提高國民科學素質的重要任務。當前，原創科普圖書出版呈現選題豐富、品種多樣、內容創新等特點，但也面臨一系列挑戰。為實現建設世界科技強國的目標，我國原創科普出版應發揮好提高國民科學素質、激發社會創新活力的重要作用。

一、我國原創科普出版的現狀

近年來，科普圖書市場呈現較高的增長速度，眾多出版社參與競爭。開卷數據顯示，全國涉及科普圖書（包含科普和少兒科普百科兩個細分領域）出版的出版社多達 522 家，占比高達 89%，其中2023年1—7月出版科普新書的出版社有338家，占比58%。2020—2022年科普圖書市場規模的同比增長率分別為4.67%、9.98%、21.42%，而同期整個圖書零售市場的同比增長率僅為-5.08%、1.65%、-11.77%，表明科普圖書領域成長性領先于整體市場。

然而，繁榮的表象下也有隱憂。從實洋比重和品種比重可以看出，科普圖書在圖書零售市場中屬于較小的細分領域。2022年科普新書種類僅964種，市場銷售前10的出版社新書品種數占比26%，實洋占有率達到55%，科普圖書市場前10%的產品創造了近90%的銷售額。“二八法則”演變成“一九法則”，說明這個細分市場存在超高的產品集中度，而大量的產品市場表現為低認可度、低關注度、單品效益差。雖然科普圖書市場的新書品種逐年增加，但市場集中度逐年增強，品牌、資源優勢初步形成，馬太效應凸顯。

總的來看，我國原創科普出版面臨以下挑戰。

1．原創科普出版內容質量有待提升

科普出版的核心任務是傳播科學知識，提高國民科學素質。然而，當前我國科普出版市場上普遍存在內容陳舊、質量不高的現象，難以滿足廣大讀者對科學知識的需求。國外優秀科普讀物出版或可為我國原創科普出版提供有益啟示。

一是針對性強，門類劃分細。國外科普讀物注重從兒童視角出發，善于根據兒童思維和語言特點啟發兒童思考，避免乏味的灌輸式教育。比如，近年來風靡市場的《神奇校車》《游戲中的科學》等優秀作品都有其共同特點，即在主題選擇上遵循兒童的認知特點和興趣點，用兒童的思維和語言來講述妙趣橫生的科學故事。同時，國外科普圖書有著清晰的年齡定位，根據不同年齡段兒童的認知能力對圖書中的文字與插圖比重進行調整。如拉魯斯出版社針對3歲兒童出版的《我的拉魯斯小百科》系列圖書以圖畫為主、文字為輔，針對 6—9 歲兒童出版的《拉魯斯百科》系列圖書圖文并重，針對 9—12 歲兒童出版的《拉魯斯大百科全書》以文字為主、圖畫為輔。

二是時效性強，更新跨度長。國外優秀的科普圖書多以叢書、套書或系列書的方式出版，在人物、風格等情感因素不變的前提下傳播科普知識。一方面，通過延續主人公的設定，讓讀者感覺自己與書中的主人公一起成長；另一方面，定期更新內容，保證科普內容的前沿性、涉獵知識的全面性。這類圖書基本都以相對統一的裝幀風格出現，系列圖書之間相互呼應，容易在圖書市場上形成規模效應。

2．原創科普創作人才相對短缺

科普創作需要具備豐富的科學知識、良好的文學素養和獨特的創意思維。然而，目前我國的原創科普創作人才相對短缺，許多科普創作者缺乏專業的科學知識和寫作技巧，一定程度上影響了科普作品的質量。科普讀物創作不僅在于講述“硬知識”，還需要了解兒童心理，注重深入淺出，這就要求創作者不能僅是某一領域的專家，要有廣博精深的知識、優美的文筆，甚至要有兒童教育的專業背景。國外以科普出版為主的出版機構在科普圖書細分方面分類細致，注重打造專業性強、相對穩定的少兒科普作家團隊，更重要的是擁有豐富的出版資源，能通過資源整合吸引更多的科普作家和各行各業專家加入，形成良性循環。

當前，我國原創科普創作的專業人士總體上較為匱乏，一些來自科研院所或高校的專業人士對參與科普創作的興趣不大、積極性不高，他們長期扎根在科學技術領域，對少兒教育知之甚少，需要與相關少兒圖書編輯聯動創作，才能真正以少兒的思維方式去講故事。因此，亟需加強建設兼具專業性、學科性的科普創作人才隊伍。

3．原創科普出版資源分配不均

目前，科普出版資源主要集中在大城市的大型出版社，中小城市的科普出版資源相對匱乏，這導致科普出版物在地區之間分布不均，影響了科普知識傳播的公平性。相較而言，引進版科普圖書具有“短平快”的優勢，容易在短期內獲得效益，而創作原創科普圖書不僅需要較長的時間周期，對編輯和作者的要求較高，而且前期需投入大量的人力物力，這進一步導致了科普出版資源集中在個別大型出版社或出版集團。此外，原創科普作者較為小眾，出版社習慣把目光投向少數一流作者，導致作家資源越來越集中，難以形成作家梯隊。在資源匱乏、跟風等影響下，原創科普精品相對較少，原創科普讀物出版板塊的發展缺乏驅動力。對此，出版單位應做好制度化的頂層設計，整體提升原創科普出版水平。

4．原創科普出版市場競爭力不足

隨著互聯網的普及和數字出版的發展，科普出版市場競爭激烈，存在出版單位對讀者需求理解不足、選題定位不準確等問題。優質原創科普圖書應針對不同讀者的認知特點，采用通俗易懂的表達方式，注重版式設計和印刷協調，利用技術賦能呈現圖書新形態。然而，當前我國原創科普圖書同質化嚴重，圖書創作手法單一、缺乏趣味性，或過于重視科學知識傳播、忽視科學方法和精神融入，或表達語言生硬、表現形式陳舊、新媒體結合少。在選題策劃方面，科普編輯和創作者對國家政策、社會熱點、科普動態關注不足，與讀者互動不夠，未能深入了解讀者的科普閱讀需求，導致選題定位不準確。出版單位一是要關注國家政策、社會熱點，了解讀者的最新需求，以精準定位選題；二是要注重內容的創新性和趣味性，融入科學方法和創新精神，運用新技術和新形式提升科普圖書的市場競爭力。

二、我國原創科普出版的發展路徑

1．提高原創科普內容質量，走融合出版之路

一是做好制度化的頂層設計。國家要加強對科普創作的指導和扶持，鼓勵科普作者深入研究科學知識，關注社會熱點問題，以生動的案例、有趣的形式傳播科學知識，提高科普作品的吸引力。如設立原創科普專項基金，對出版優秀原創科普讀物的出版單位給予政策扶持或獎勵。同時，出臺相關措施鼓勵科學家、科研院所以及高校的科學技術從業者參與原創科普創作，在全社會營造人人講科學的良好氛圍。

二是體現精準化的兒童視角。面向兒童讀者的優秀原創科普出版物須以兒童視角進行創作，作者和編輯要熟悉了解兒童的思維方式、心理特點、知識狀況，用兒童的視角去觀察世界，用兒童的思維去考慮世界，用妙趣橫生的語言和精彩的故事來表達世界。如河北少年兒童出版社出版的《幼兒版十萬個為什么》，專為3—6 歲兒童量身打造，其定位準確、視角精準，書中所選問題均從家長調查問卷中征選，都是兒童在日常生活中感興趣的問題，因此深受小讀者和家長的喜愛。

三是堅持融合出版模式。優秀的原創科普圖書除了要體現語言的文學性、故事性，在表現形式上也要融合化、多樣化。從翻翻書、立體書到AR/VR等電子互動書，消費者對兒童讀物的需求早已不局限于傳統平面的靜態閱讀模式，多種形態的圖書為兒童提供了三維視覺、觸覺等多種感官體驗。此外，科普并不是“小兒科”，科普圖書創作者要把科普做成集知識性、專業性、趣味性、互動性和創新性于一身的大學問，要把科學之真、人文之善和藝術之美結合在一起，最大限度地擴大科技成果普及的覆蓋面。

2．培養原創科普創作人才，提升編輯科學素養

為解決科普創作人才相對短缺的問題，出版單位須加大對科普創作人才的培養力度，如通過舉辦科普創作培訓班、研討會等形式提高科普創作者的科學素養和寫作技能，培養一批高水平的科普創作人才。在打造專業化創作團隊的過程中，出版單位要著力提高隊伍的整體水平，挖掘本土優質科普讀物資源，重視培養專業的科普編輯和優秀的科普作者。一方面，大力提倡科研人員等專業技術人才參與創作科普圖書，讓作品與科學技術同步前行；另一方面，培養并提高編輯的科學素養，使編輯準確把握當代科學技術的發展趨勢，精準匹配受眾的閱讀方式，從而提高選題策劃的準確性和前瞻性。

科普出版編輯要加強專業知識學習，關注科普動態，提升自身素養，拉近與作者的距離。在選題策劃環節，編輯應主動與專家建立聯系，協助專家梳理研究成果，布局產品線，給予技術指導和經費支持，以提升作者的創作動力。編輯要注重圖書的科學性、趣味性和藝術性，創新表達形式，如簡單有趣的文字、生動活潑的插圖、人文藝術的裝幀和立體圖文等，滿足讀者不斷提升的閱讀需求。

3．優化科普出版資源，結合自身特色打造原創科普品牌

要想實現科普出版資源的優化配置，就要加強對科普出版資源的調控和引導。政府可以出臺相關政策，鼓勵出版單位加大對科普出版的投入，實現科普出版物在地區之間、城鄉之間的均衡分布，提高科普知識傳播的公平性。為鼓勵原創科普圖書出版，我國設立了各類獎項，如國家科技進步獎科普項目、全國優秀科普作品、中國科普作家協會優秀科普作品獎等。《中華人民共和國科學技術普及法（修改草案）》鼓勵設立科普獎項，提出相關部門要加大對科普創作與出版的扶持力度等。

出版單位要充分利用好原創科普出版的政策傾斜，積極申請獎項和資助，提升優質原創科普圖書的影響力。在選題方面，出版單位可將科普選題切入主題出版，挖掘選題價值，傳播主旋律，拓展科普圖書的生存空間，打造更多鮮明的主題出版物。在創新營銷方面，出版單位應積極承擔科學普及的社會責任，強化主動宣傳意識，充分利用圖書內容資源和作者資源，滿足公眾對科普知識的訴求。

多數出版社經過多年發展，積累了大量的內容資源和作者資源，形成了各自獨特的出版優勢。出版單位應將科普圖書選題策劃與本社出版資源優勢相對接，明晰選題板塊和方向，逐步建立起自己的科普品牌。同時，出版單位應重視產品規劃體系建設，利用特色優勢資源積極布局科普圖書產品線，并在此基礎上不斷深耕、優化，打造原創科普圖書出版品牌，從而提升原創科普圖書的影響力。

4．利用新興技術帶動原創科普出版生產力解放

新興技術為科普出版帶來前所未有的發展機遇，使科普作品實現了從單線到多維、從平面到立體、從靜態到動態的轉型升級，為讀者帶來了全新的科普閱讀體驗。新興技術彌補了傳統紙質科普圖書呈現形式單一的不足，通過聲音、影像帶給讀者豐富的體驗，使知識從紙上躍起。AR/VR、人工智能等技術為原創科普作品帶來更多的“主動創作者”，如社交媒體為科普愛好者提供了表達自我和生產內容的平臺，使原創科普內容范圍大大擴展。

當前，人工智能技術已廣泛應用于科普機器人、在線智能問答、遠程應急科普等領域，使科普的交互性、即時性得到極大提升。人工智能技術與智慧出版的價值在于發揮出版人的主觀能動性來調動技術為之服務，實現選題策劃、內容生產、圖書編輯、發行傳播等環節的智能化處理，在提高出版效率的同時滿足讀者需求。新興技術的應用為科普出版帶來澎湃的發展態勢，出版單位應不斷適應當下的信息傳播方式，完善交互性設計，建立良好的對話機制；依托新興技術豐富內容資源，提高傳統出版的生產能力和供給能力，激發出版內容創造活力，實現科普出版跨越式發展。

｜參考文獻｜

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