黨建引領強隊伍 潤澤文化聚師能

張曉東

2022年1月，中共中央辦公廳印發了《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》，太原市萬柏林區中心實驗小學成為萬柏林區教育工委黨組織領導的校長負責制工作的試點。黨建領航讓學校在治理上更具現代意識，是學校走向創新治理和現代治理的重要引領。

走進新時代，學校發展不再依靠個別名師來帶動，而是靠一個團隊、一個標準、一個共識引領發展。學校秉承“文化潤心，澤惠一生”的辦學理念，形成了潤澤教師文化系列，以構建教師共同體、提升教師職業幸福度為目標，以夯實基層黨組織基礎為重點，建立“雙模式”培養機制，把優秀教師培養成黨員，把黨員教師培養成優秀教師。

“雙模式”培養機制主要由“潤澤師情”“潤澤師研”“潤澤師承”“潤澤師悅”“潤澤師說”五個具有內在邏輯結構的板塊組成。其中，“潤澤師情”是信念共同體，“潤澤師研”是研究共同體，“潤澤師承”是學習共同體，“潤澤師悅”是快樂共同體，“潤澤師說”是反思共同體。學校圍繞“五大共同體”的建設，激發教師的內驅力，讓教師深刻體驗“存在”的樂趣和“為師”的價值，助力教師向高素質、專業化、創新型教師發展。

黨的二十大報告指出，高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。我校將持續聚焦教師育人能力的提升，以高素質教師支撐學校高質量教育，以高質量管理賦能高質量發展，為教育強國建設貢獻力量。