研析鋼琴即興伴奏的內涵與伴奏者能力素養

〔摘 要〕隨著人們對精神世界的不斷追求，鋼琴藝術得到了越來越多人的青睞。在鋼琴演奏的過程中，不僅要求演奏者具有過硬的演奏技巧，還要求演奏者根據現場給出的主旋律即興創作，以便進行相應的助興表演。由此可見，鋼琴即興伴奏與人們日常生活的聯系愈發緊密。在這樣的背景之下，如何使鋼琴即興伴奏深入人心并烘托良好的現場氣氛，逐漸成了鋼琴表演領域關注與重視的問題之一。因此，本文針對鋼琴即興伴奏的內涵與演奏者能力素養進行相應的研究與分析，以為鋼琴從業人員提供有效的參考價值。

〔關鍵詞〕即興伴奏；內涵；能力素養；鋼琴表演

隨著物質生活水平的提升，人們對精神文化的追求愈發重視。在這樣的背景之下，鋼琴音樂藝術成為人們生活中不可或缺的休閑文娛內容。在鋼琴表演領域，鋼琴即興伴奏是鋼琴表演者能力的重要體現，通常鋼琴表演者都會在沒有任何準備的條件下，根據現場所給出的主旋律進行相應的鋼琴伴奏表演，或是伴奏其他樂器，或是營造現場氛圍。因此，即興伴奏對鋼琴表演者的能力提出了一定的要求。本文對鋼琴即興伴奏的內涵與伴奏者能力素養進行了一系列的探討與研究，旨在推動鋼琴即興伴奏的發展，提高鋼琴表演者的技術能力水平。

一、鋼琴即興伴奏的內涵

鋼琴即興伴奏是對現場氛圍的一種回饋，以符合現場氛圍的鋼琴音樂藝術增強現場音樂主旋律或情感主旋律的渲染力，從而使人們產生情感共鳴，起到樂以教和的作用。然而，鋼琴即興伴奏的開展，是需要表演者具備過硬的鋼琴演奏技術和音樂表演能力才能夠完成的，這對鋼琴表演者的音樂功底和音樂修養提出了挑戰，不僅要求鋼琴表演者掌握樂曲曲式結構、伴奏音型以及樂曲編配等內容，還應該普遍涉獵鋼琴曲目，精通不同風格的鋼琴音樂，這樣才能夠完成鋼琴即興伴奏。因此，鋼琴即興伴奏的重點要求就是鋼琴表演者必須對表演有充分的了解和認知，并且熱衷于對鋼琴音樂藝術的創作與創新，這也就引出了鋼琴即興伴奏的內涵。通過相應的研究總結，我們可以將鋼琴即興伴奏的內涵歸納為以下幾個方面：

（一）創造性

鋼琴即興伴奏與鋼琴演奏本質上的差別就是鋼琴即興伴奏的開展是需要現場原創的。在進行鋼琴演奏的過程中，一般鋼琴表演者都是根據相應的鋼琴曲譜進行彈奏表演，相關的伴奏音樂也只需要根據五線譜進行彈奏即可，不必對譜曲進行創作與創新。而即興伴奏要求鋼琴表演者發揮對音樂的原創能力，或是根據現場的主旋律進行相應的鋼琴伴奏創作，又或是根據現場的情緒和氛圍進行表演解讀，演奏出與現場情緒和氛圍相符合的鋼琴伴奏作品。因此，鋼琴即興伴奏對表演者的鋼琴修養是有很大挑戰的，一旦能夠完成鋼琴即興伴奏的創作，鋼琴表演者的音樂修養將會得到很大的提升。

（二）實用性

鋼琴的即興伴奏是非常具有實用性的。一般而言，在文藝演出中，鋼琴表演者都會根據現場的互動進行相應的即興伴奏，與現場觀眾或是其他音樂表演者共同完成音樂創作。除此之外，在生活之中，鋼琴即興伴奏也尤為常見。鋼琴表演者會根據所見所聞，應用自身的鋼琴修養和天賦，對生活事物進行即興伴奏，通過音樂旋律來抒發所見所感，這往往也是對現實生活和音樂審美創作的一種結合方式。由于鋼琴具有眾多的音節和音符，在不同的組合之中能夠產生不同的音樂效果，從而使鋼琴的旋律豐富多彩，這就使得鋼琴即興伴奏具有強烈的渲染力和描述力，能夠對相應的場景氛圍做出有效的回復，使鋼琴即興伴奏產生較大的實用價值。

（三）藝術性

音樂本身就是審美藝術的一種表現，鋼琴表演亦是如此，通過符合人們審美的音樂旋律來抒發人們心中的情感。在鋼琴即興伴奏中，雖然有的時候并不能像主旋律一樣與人們的心靈產生共鳴，但是其本質依舊能夠讓人獲得一種美好的音樂感受，從而通過聽覺的刺激，達到良好的培養情操的目的。如此一來，鋼琴即興伴奏就具有良好的藝術性。

總的來說，由于鋼琴即興伴奏的方式不同，其伴奏表現的音律就會有所不同，這對鋼琴即興伴奏的表演能力也就產生不同的影響，使鋼琴即興伴奏的內涵也會隨之變化。通常在鋼琴即興伴奏中，常說的帶旋律的伴奏，指的是右手彈旋律，左手彈伴奏，以右手進行主旋律的演奏。針對該種帶旋律的聲部，要注意的是，該種演奏的方式左右手彈奏的范圍需要保持一定的距離，這樣就能夠確保聽覺豐富，和聲獨特。在這里，雖然鋼琴的演奏僅僅只是為了起到伴奏的作用，但其伴奏的旋律和節拍始終是跟隨音樂的主旋律進行的，該類型的鋼琴即興伴奏常見于兒歌的合唱和表演之中。帶旋律的鋼琴即興伴奏能夠更好地使鋼琴表演者把控住鋼琴即興伴奏的整體旋律，并根據主旋律和現場氛圍進行相應的伴奏，具有較為明顯的和諧性。除此之外，則是沒有旋律的伴奏。鋼琴即興伴奏時，主要是節奏型與和弦進行連接，在這樣的伴奏過程之中，有助于釋放演唱者的表演束縛，讓演唱的旋律能夠自由地發揮，在和聲配置上發揮得更加出色，使整體的音樂表現力更為明顯。

二、鋼琴即興伴奏者的應有素養及能力培養

鋼琴即興伴奏是建立在大眾審美藝術上的一種音樂文藝表演，不僅要求表演者能夠使伴奏的音樂平衡現場主旋律和氛圍，使之水乳交融呈現出良好的和諧性，從而產生琴瑟和鳴的音樂表演效果，還必須通過自身的音樂藝術修養賦予鋼琴音樂唯美的韻律，讓聽眾獲得良好的音樂感受，產生心靈共鳴。因此，培養鋼琴即興伴奏者的音樂素養及能力可以通過以下方式進行。

（一）增強基本功訓練

只有具備相對扎實的鋼琴基本功，鋼琴即興伴奏者才能夠完成即興伴奏的表演要求，使演奏出的音樂符合人們對審美藝術的追求。因此，鋼琴即興伴奏者需要不斷練習，提高自身的職業技能素養。鋼琴的主要基本功包括對琴鍵的了解和掌握，以及和弦結構轉位、和聲織體等方面。例如，鋼琴即興伴奏者可以利用視頻配樂的方式來提高即興伴奏的基本功。鋼琴即興伴奏者在進行練習的過程中，可以跟隨相應的視頻旋律進行鋼琴即興伴奏練習，從而提高自身的鋼琴即興伴奏能力和音樂主旋律識別能力。除此之外，也可以關閉相關視頻的聲音，然后根據視頻播放內容進行配樂，提高自身對現場情緒與氛圍的解讀能力。只有大量的積累和嫻熟的記憶，才能夠確保鋼琴即興伴奏者在現場伴奏中飛速地運轉鋼琴，游刃有余地快速彈奏，從而給予其充足的發揮空間。同時，鋼琴即興伴奏者必須要能夠通過各類場景即興發揮，不僅要求其能夠引入知名鋼琴樂曲的片段對當前情景進行渲染，還必須保證可以根據眼前的情境編排音樂即興伴奏。這樣一來，通過長時間的訓練，就能夠確保鋼琴即興伴奏者具有扎實的基本功，確保鋼琴即興伴奏的展示或演出能夠順利進行。

（二）增強音樂感受力

要想完成鋼琴即興伴奏，就必須要求鋼琴即興伴奏者能夠對音樂有自己的感受力。在眾多對音樂的描繪中，其中有這樣的形容：音樂本身是一種沒有國度的交流載體。由此可見，音樂是具有靈魂具有生命的。而音樂的靈魂音樂的生命是來自鋼琴表演者對音樂的認知和理解，以及鋼琴表演者的藝術觀念體系，這就足以說明，音樂感受力對鋼琴即興伴奏者的重要性。鋼琴即興伴奏，實際上是依靠想象力、心靈的洞察力，努力把作者隱藏的信息傳遞給聽眾，歸根結底就是以音樂的形式展現鋼琴即興伴奏者對外界事物的認知和情感。這就需要鋼琴即興伴奏者對現場事物和范圍具有較為深刻的感受力，通過詳盡地解讀現場信息，并與歌詞、旋律、伴奏音型進行協調的融合，使其保持統一， 相映生輝。

（三）提升審美文化素質

審美文化是文化的一種特殊形態，是通過社會群體生活之中大眾文藝與當代社會藝術審美觀念的一種結合。而文化素質是指人們在文化方面所具有的較為穩定的、內在的基本品質。因而，審美文化素質是符合社會主流思想對美的認可的知識能力水平。在社會審美之中，審美文化代表著當代社會人們對美的追求和認知，更多的延伸為藝術發展的方向。鋼琴即興伴奏就是要求鋼琴即興伴奏者能夠通過自身的審美文化素質，將人們對生活的熱愛與歌頌，通過旋律與音響的組合，讓聽眾能夠從生活情感深處與生活經歷之中抽象地臨摹出鋼琴伴奏中的生活畫卷，將其中之美表現得淋漓盡致，既能夠愉悅聽眾的心情，又能夠豐富聽眾的心靈，構建美好豐富的精神文化世界。因此，鋼琴即興伴奏者就需要提升審美文化素質。一方面，鋼琴即興伴奏者需要進入良好的審美狀態，通過審美狀態去感知事物，體會美的愉悅感，培養良好的審美能力和鑒賞能力。另一方面，鋼琴即興伴奏者需要深入生活之中，通過切身感受人們對生活的熱愛，在耳濡目染之下升華審美意識，通過對審美經驗的反思，不斷提高對審美的鑒賞能力，在潛移默化中提高審美追求，從而實現高層次的審美文化素質。

（四）鍛煉良好的心理素質

當前，鋼琴即興伴奏一般都是現場的表演，不僅需要鋼琴即興伴奏者具備高超的鋼琴彈奏技藝，還要求其具有良好的心理素質，這樣才能夠使鋼琴即興伴奏得心應手。在演奏過程中，演奏者通常要同時使用手、眼、耳和腦，為了能理解并且表現作品，心理也在時刻發生著轉變，這對演奏者的心態也提出要求。在進行鋼琴即興伴奏的過程之中，往往會出現一系列的失誤，或許由于主旋律的突然變化，或許由于對彈奏的作品的熟悉程度，都會對演奏的契合度產生影響。在這個時候，就需要鋼琴即興伴奏者以良好的心理素質來應對一切在演奏中可能發生的狀況并完成相應的伴奏。因此，鋼琴即興伴奏者，要多嘗試與他人的合作，通過不斷地積累經驗和挑戰自我，調整自身的表演心態。這樣一來，就能夠避免在舞臺演奏時的過分緊張、怯場而導致無法正常發揮水平。除此之外，鋼琴即興伴奏者還需要不斷地進行表演總結，通過與業內人士的積極溝通，了解自身在鋼琴即興伴奏中的缺失與不足，積累應對鋼琴即興伴奏過程中各類差錯的經驗，從而做到胸有成竹，自然而然地進入表演狀態之中，游刃有余地發揮自己的鋼琴演奏水平。

（五）提高對鋼琴即興伴奏的熱情

做一件事的成敗，決定于做事的人是否熱衷于這件事，鋼琴即興伴奏也是如此，只有鋼琴即興伴奏者熱愛鋼琴演奏，才能夠順利地進行鋼琴即興伴奏。然而，在生活中，由于進行鋼琴即興伴奏需要各種各樣的條件，具有一定挑戰性，因而很多鋼琴演奏者對鋼琴即興伴奏往往持拒絕的態度。這樣一來，就會影響到鋼琴演奏者開展鋼琴即興伴奏的效果，久而久之會形成一種逃避心理，無法挑戰鋼琴即興伴奏。因此，鋼琴演奏者就必須對鋼琴即興伴奏始終抱有濃烈的興趣，通過不斷的練習和表演，提高自身的鋼琴即興伴奏能力水平。鋼琴即興伴奏者要想提高自身對鋼琴即興伴奏的熱情，可以通過以下方法進行：1.提高對鋼琴的喜愛程度，通過培養對鋼琴的喜愛，增強鋼琴即興伴奏者對鋼琴即興伴奏的接受度，從而促進鋼琴即興伴奏日常訓練的開展。2.增加與鋼琴即興伴奏者的交流。通過與其他鋼琴即興伴奏者的相互交流，總結表演經驗和表演技巧，并正視鋼琴即興伴奏表演，從而積極參與其中。3.努力學習鋼琴即興伴奏相關技術技巧，增強自身對鋼琴即興伴奏的勇氣。4.總結自身在鋼琴即興伴奏中的經驗，通過良好的自我認知，激勵自我參加鋼琴即興伴奏，并發揚優點彌補不足。

結語

近年來，鋼琴音樂藝術已然成為人們社會生活中不可缺少的重要組成部分，在鋼琴音樂藝術的表演中，鋼琴即興伴奏逐漸引起了人們的重視與關注。鋼琴即興伴奏的表演，能夠增強人們欣賞音樂的現場氛圍，提升人們的藝術感受，還可以在很大程度上推動鋼琴音樂藝術的創新，使鋼琴音樂藝術得到源源不斷的發展。然而，由于鋼琴即興伴奏對鋼琴即興伴奏者的鋼琴音樂能力素質有著較高的要求，要想順利地開展鋼琴即興伴奏，就必須提高表演者的技術水平與音樂基礎認知體系，才能夠滿足鋼琴即興伴奏的需求。相信在不遠的未來，隨著鋼琴即興伴奏的不斷發展，鋼琴即興伴奏領域會實現進一步的突破。

參考文獻

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作者簡介

張雅慧，臨沂職業學院助教，研究方向為鋼琴演奏。

責任編輯 任麗姝