蔣娟麗
整體思想即為從問題整體視角出發,對問題整體結構進行分析與改造的思想方式,目的是發現問題的整體結構特征,通過將某些圖形或代數式看成是一個整體的方式,把握它們之間的關系,最終進行有意識、有目的的整體處理.在高中數學解題教學中,教師除了幫助學生掌握基礎理論知識以外,還要傳授解題方法,指導學生結合實際情況,借助整體思想處理數學問題,起到化難為易、化繁為簡的效果,使學生突破屏障,走出解題困境,提高解題效率.
高中數理化2023年25期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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