構(gòu)建學(xué)校黨建與教學(xué)工作融合發(fā)展新格局

李興國(guó)

摘 要：在教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略要求下，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心，自覺(jué)承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，牢牢把握正確的政治方向，牢固樹(shù)立立德樹(shù)人的根本要求，積極推動(dòng)學(xué)校黨建與教學(xué)工作雙融合、雙促進(jìn)、雙提升，不斷推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育進(jìn)程，為黨和國(guó)家培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；黨建；教學(xué)工作；發(fā)展格局

中圖分類(lèi)號(hào)：D267? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2023）18-0019-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.18.006

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。

一、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，建好學(xué)校“指揮部”

（一）強(qiáng)化政治意識(shí)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗堡壘作用

要不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，強(qiáng)化政治意識(shí)，提高政治站位，帶頭履職盡責(zé)，從增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度，切實(shí)肩負(fù)起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，充分履行好把方向、管大局、抓班子、帶隊(duì)伍、做決策、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，有效提升領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保黨的教育方針和黨的各項(xiàng)決策部署在學(xué)校得到貫徹落實(shí)。

（二）強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，不斷提高管理水平和治校能力

教育工作者要不斷強(qiáng)化理論武裝，注重提高領(lǐng)導(dǎo)班子理論素養(yǎng)、管理水平和治校能力。要強(qiáng)化學(xué)以致用，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)，真正將黨建工作的成果體現(xiàn)在學(xué)校工作的各方面和全過(guò)程，真正轉(zhuǎn)化為教書(shū)育人的自覺(jué)行動(dòng)，引導(dǎo)干部職工自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要切實(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)，堅(jiān)持原則，勇于擔(dān)當(dāng)，著力提升學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)水平和治校能力，帶領(lǐng)全校教職工謀求學(xué)校新發(fā)展。

（三）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好學(xué)校班子建設(shè)

積極創(chuàng)建政治功能強(qiáng)、支部班子強(qiáng)、黨員隊(duì)伍強(qiáng)、作用發(fā)揮強(qiáng)的“四強(qiáng)”黨支部，提升黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。自覺(jué)抓班子、帶隊(duì)伍，形成工作合力，為學(xué)校發(fā)展帶好頭、領(lǐng)好路、辦好事，引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)守政治紀(jì)律，從嚴(yán)管黨治黨，堅(jiān)持自覺(jué)落實(shí)民主集中制和“三重一大”決策制度，嚴(yán)格遵守黨支部議事規(guī)則和程序。在工作中做到分工不分家，始終以教育工作大局為重，以推進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)工作一體化建設(shè)為目標(biāo)，妥善處理工作中遇到的各種問(wèn)題，做到一個(gè)聲音、一個(gè)步調(diào)，確保班子團(tuán)結(jié)一心，同頻共振，同向發(fā)力。要發(fā)揮領(lǐng)頭班子帶動(dòng)作用，推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，優(yōu)化管理舉措，凝心聚力，開(kāi)拓創(chuàng)新，在學(xué)校改革發(fā)展中想實(shí)招、出實(shí)力、見(jiàn)實(shí)效、開(kāi)新局，使班子整體功能得到充分發(fā)揮，建好學(xué)校的“指揮部”。

二、提高政治站位，學(xué)做教育“政治家”

（一）牢記我們黨是什么、要干什么這個(gè)根本問(wèn)題

學(xué)校班子要帶頭深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和治國(guó)理政的方略，深刻領(lǐng)會(huì)二十大精神，全面把握習(xí)近平關(guān)于教育工作的重要論述和創(chuàng)新思想，心懷“國(guó)之大者”，始終堅(jiān)持黨管教育的原則和方針，認(rèn)真踐行新發(fā)展理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要牢記為黨育人、為國(guó)育才的歷史使命，堅(jiān)持把政治站位擺在突出位置，加強(qiáng)學(xué)校政治引領(lǐng)，強(qiáng)化班子政治核心，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，聚焦學(xué)校重點(diǎn)工作、深化教育改革，不折不扣把黨的教育方針落實(shí)到位。

（二）解決好教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)首要問(wèn)題

新時(shí)代，學(xué)校要把立德樹(shù)人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，健全全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的體制機(jī)制，在堅(jiān)定初心使命上下功夫，在加強(qiáng)師德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)才干上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，從而培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。只有解決了教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，才能明確學(xué)校正確的辦學(xué)方向和辦學(xué)目的，才能以“政治家”的思維和眼光抓好教學(xué)、辦好教育。

（三）深刻認(rèn)識(shí)到教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)這個(gè)重大戰(zhàn)略任務(wù)

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。作為教育工作者，要站在民族復(fù)興和國(guó)家崛起的高度辦好教育，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想，樹(shù)立正確的教育觀，切實(shí)提高政治站位，帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，時(shí)刻不忘立德樹(shù)人根本任務(wù)，把教育強(qiáng)國(guó)當(dāng)作工作的基本要求，把培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人當(dāng)作工作的奮斗目標(biāo)，辦社會(huì)滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育，學(xué)做教育的“政治家”。

三、抓好隊(duì)伍建設(shè)，建立教師“先鋒隊(duì)”

人才隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，能為學(xué)校發(fā)展提供有力的智力支撐和人力支持。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮好三支隊(duì)伍的積極作用：

（一）加強(qiáng)學(xué)校思政隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持黨管教育、黨管干部原則，選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)校黨支部班子、黨務(wù)工作人員、思政課教師、班主任、團(tuán)干部、少先隊(duì)等思政工作隊(duì)伍，加強(qiáng)思政隊(duì)伍培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力，理順工作機(jī)制，充實(shí)和強(qiáng)化思政隊(duì)伍工作力量，建立功能齊全、能打勝仗、作風(fēng)過(guò)硬的思政工作隊(duì)伍。還要搭建工作平臺(tái)，促進(jìn)人才成長(zhǎng)，大膽選拔年輕干部到管理崗位進(jìn)行鍛煉和磨礪，增加新鮮血液，激發(fā)辦學(xué)活力。要堅(jiān)持把思政隊(duì)伍建設(shè)作為提升黨建工作的有力抓手， 把思政隊(duì)伍建設(shè)作為黨建工作經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作，抓好隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)揮思政工作“先鋒隊(duì)”作用。

（二）發(fā)揮思政課教師育人主體作用

建立專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍，做好思政教師的選配、管理、考核工作，嚴(yán)把教師政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)、素質(zhì)關(guān)，切實(shí)將政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的教師選配到思政課教師崗位，充分發(fā)揮思政課教師育人主體作用，當(dāng)好學(xué)校思政隊(duì)伍的“排頭兵”。

（三）充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用

黨支部要加強(qiáng)黨員教師教育和管理，加強(qiáng)黨員黨性教育和黨內(nèi)生活鍛煉，提升黨員教師隊(duì)伍素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員教師的先進(jìn)性。要把好發(fā)展黨員“入口關(guān)”，注重培養(yǎng)發(fā)展一線教學(xué)人員，不斷改善和優(yōu)化教師黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。重視年輕教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，采取有針對(duì)性的培訓(xùn)和傳幫帶等方式，著力提高年輕教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)，激勵(lì)他們迅速成長(zhǎng)。重視新入職人員和教學(xué)骨干的培訓(xùn)和培養(yǎng)，充分利用學(xué)校黨建群、支部群等學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，積極組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)著力加強(qiáng)育人隊(duì)伍、強(qiáng)化育人功能、履行基本職責(zé)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷構(gòu)建思政教師、黨群人員、任課教師等全員參與、全程育人、全方位管理的育人體系，形成齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的育人新格局。

四、嚴(yán)守師德底線，筑牢行業(yè)“防火墻”

（一）加強(qiáng)校園作風(fēng)建設(shè)

學(xué)校黨組織要堅(jiān)持把校紀(jì)校風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)作為基層組織建設(shè)的重要內(nèi)容，對(duì)照自身思想和作風(fēng)實(shí)際尋找不足，加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)整頓，加強(qiáng)警示教育，建立干凈擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色，自覺(jué)做學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者、踐行者、維護(hù)者。通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)校黨組織的作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持以黨風(fēng)促校風(fēng)、以校風(fēng)促教風(fēng)、以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，樹(shù)立風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)和育人環(huán)境。

（二）嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩

學(xué)校黨組織要履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，嚴(yán)肅黨紀(jì)校規(guī)，整頓校園風(fēng)氣，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則，帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，旗幟鮮明講政治，持續(xù)用力糾“四風(fēng)”，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，堅(jiān)決同一切違規(guī)違紀(jì)違法現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。要認(rèn)真嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)、密切聯(lián)系群眾和黨員教育管理等行之有效的黨內(nèi)政治制度，堅(jiān)持學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事，開(kāi)新局，持續(xù)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，將黨史學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作的內(nèi)在動(dòng)力。

（三）積極學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣

注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員教師的政治思想意識(shí)和教書(shū)育人意識(shí)。深入學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和時(shí)代楷模等，從先進(jìn)榜樣身上汲取精神力量，不斷提高思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)和自身形象。要堅(jiān)持把作風(fēng)建設(shè)作為主線，切實(shí)把作風(fēng)建設(shè)融入工作和生活，著眼工作、生活中的細(xì)節(jié)和小事，常思貪欲之害，常懷律己之心，時(shí)刻樹(shù)牢紀(jì)律高壓線、警戒線，確保在工作生活中不觸底線，不越紅線，保持清正廉潔的作風(fēng)，做教書(shū)育人的表率，做為人師表的典范。

五、圍繞教學(xué)中心，找準(zhǔn)工作 “融合點(diǎn)”

為解決學(xué)校黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”問(wèn)題，要積極探索并找準(zhǔn)學(xué)校黨建與業(yè)務(wù)工作的“切入口”和最佳“融合點(diǎn)”，促進(jìn)學(xué)校黨建與教學(xué)工作深度融合。

（一）加強(qiáng)目標(biāo)責(zé)任的融合

樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)工作在思想上的一致性、在目標(biāo)上的統(tǒng)一性、在效能上的互促性。要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”原則，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)主責(zé)主業(yè)，加強(qiáng)學(xué)校黨政隊(duì)伍的有機(jī)“融合”，積極構(gòu)建明責(zé)、履責(zé)、追責(zé)的管理機(jī)制，構(gòu)建黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既要做業(yè)務(wù)工作帶頭人，也要做黨建工作責(zé)任人，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，切實(shí)做到黨建工作與教學(xué)工作同研究、同部署、同考核、同落實(shí)。嚴(yán)格按照 “規(guī)定動(dòng)作不打折扣、自選動(dòng)作突出特色”的要求，劃分黨建與業(yè)務(wù)工作“責(zé)任田”，以責(zé)任歸位促責(zé)任到位，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。

（二）加強(qiáng)校園文化的融合

堅(jiān)持以政治理論學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等為載體，以黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為抓手，強(qiáng)化政治紀(jì)律，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，潛心教書(shū)育人，優(yōu)化育人環(huán)境。要通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，堅(jiān)持寓教于樂(lè)，積極開(kāi)展“扣好人生第一?？圩印薄拔拿鞫Y儀伴我行”“安全從我做起”主題教育、法制教育和學(xué)生軍訓(xùn)等活動(dòng)，組織開(kāi)展科技、影視和紅色文化進(jìn)校園等活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的校園文化氛圍，不斷推進(jìn)學(xué)校黨建與教學(xué)工作雙融合、雙促進(jìn)、雙提升。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)的融合

圍繞學(xué)校教學(xué)中心任務(wù)，健全完善落實(shí)行之有效的規(guī)章制度。例如，圍繞疫情防控工作，要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，制定下發(fā)《學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急響應(yīng)處置預(yù)案》《疫情防控工作技術(shù)指南》和《疫情防控工作追責(zé)辦法》等制度，切實(shí)做到以法治校、以法治教。為加強(qiáng)黨建與業(yè)務(wù)工作考核一體化推進(jìn)，學(xué)校要結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)考核考評(píng)機(jī)制的融合，不斷探索和完善學(xué)校黨建考核和業(yè)務(wù)工作同步考評(píng)制度，科學(xué)制定教職工績(jī)效考核辦法等，從制度機(jī)制上加強(qiáng)黨建與業(yè)務(wù)工作的深度融合、同步推進(jìn)。

六、彰顯辦學(xué)特色，培育黨建“新品牌”

堅(jiān)持“為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，樹(shù)立“育合格+特長(zhǎng)的學(xué)生、辦規(guī)范+特色的學(xué)?！钡霓k學(xué)思想，積極為師生的健康發(fā)展提供成長(zhǎng)的平臺(tái)。

（一）豐富活動(dòng)載體

積極開(kāi)展黨組織“達(dá)標(biāo)創(chuàng)星、整體創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，推行“黨建+工作”模式，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)工作雙融合、雙促進(jìn)；組織開(kāi)展“改文風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)”專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)；深入開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，走訪慰問(wèn)老黨員和困難戶(hù)，送上黨組織的關(guān)懷和溫暖；積極開(kāi)展“黨員亮身份”活動(dòng)，倡導(dǎo)佩戴黨徽，設(shè)立黨員先鋒崗，展現(xiàn)黨員教師的精神風(fēng)采；充分利用“教師節(jié)”等重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展“評(píng)優(yōu)選先”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師崗位成才，為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)載體，促進(jìn)學(xué)校黨建和業(yè)務(wù)工作多渠道融合、全方位發(fā)展。

（二）突出辦學(xué)特色

樹(shù)立“特色興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，立足于特色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)，著力加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)個(gè)性，突出辦學(xué)特色。可緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)發(fā)和利用本土優(yōu)勢(shì)文化藝術(shù)資源，積極創(chuàng)建“中華武術(shù)特色校”“中華詩(shī)詞誦讀特色?！薄胺沁z文化傳承特色?！薄绑w育訓(xùn)苗子培育基地”“太極拳培訓(xùn)特色?！薄皶?shū)畫(huà)藝術(shù)特色?！薄绑w育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色?！薄绑w教融合發(fā)展試點(diǎn)?！薄靶睦斫】堤厣！焙汀凹t色文化實(shí)踐教育基地”等。立足于學(xué)校工作實(shí)際，深入探索特色辦學(xué)路徑，積極創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化、有特色的學(xué)校。

（三）創(chuàng)新校園品牌

要堅(jiān)持圍繞黨建抓品牌，抓好品牌促黨建，開(kāi)展“一支部一品牌”活動(dòng)，努力打造“叫得響、打得出”的黨建工作品牌。緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極創(chuàng)建“三同”（同向、同步、同心）黨建融合品牌、“四好”（思想好、作風(fēng)好、成績(jī)好、形象好）支部建設(shè)品牌、“五化”（理論學(xué)習(xí)常態(tài)化、支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、黨日生活多樣化、業(yè)務(wù)融合一體化、作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效化）黨建工作品牌、“黨建+”工作品牌、“書(shū)香校園”品牌等。要著眼于落實(shí)“雙減”任務(wù)，重點(diǎn)組織開(kāi)展和推廣“書(shū)香校園”品牌創(chuàng)建活動(dòng)，積極創(chuàng)建“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”校園品牌等，通過(guò)營(yíng)造良好的育人氛圍，堅(jiān)持以品牌的力量發(fā)揮文化育人的積極作用。要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，多做打基礎(chǔ)、育新人、蓄底氣、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，著力打造校園品牌，積極推出教育“名片”，有效構(gòu)建學(xué)校黨建與教學(xué)工作融合發(fā)展新格局，推動(dòng)黨的教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

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［責(zé)任編輯 谷會(huì)巧］