在初中英語教學中培養學生的問題意識

申美玲

【摘要】在新課改不斷深入的背景下，各學科教師都開始重視培養學生的問題意識，。只有強化問題意識，重視問題教學，才能誘發學生學習英語的好奇心和求知欲，促進學生的主動參與，達到自主求知、主動學習英語的目的。

【關健詞】初中英語：課堂教學：問題意識 英語教學

在初中英語教學中，初中生問題意識的培養對于學生語言思維的發展、良好個性的形成、主體性的發揮和創造力的培養等都有很重要的作用。學生的思維過程往往從問題開始，在英語課堂教學中，教師要有意識地誘導學生的問題意識，使他們形成問題意識，學會質疑問題。通過多種方法培養學生的問題意識，能激發他們的學習興趣，改變學生依賴教師的學習習慣，培養他們用英語獨立思考的能力、交際的能力，將學生從依賴的惰性學習改變成獨立的主動學習，從被動地接受知識，變為主動地思考問題、解決問題的學習者。

1.教師要正確面對學生提出的問題

在初中英語教學中，教師要把學生對知識的理解程度當成評價學生學習能力的標準，要改變以教師為主導的教學活動，在滿足學生發展的情況下，教師要在原有經驗基礎上，重視學生在課堂上的參與性與能動性，引導學生在課堂上主動提出問題，并進行有效解決。大部分學生的問題意識淡薄，主要是因為擔心自己提出的問題會顯得無知，或者因受到其他同學的嘲笑而產生的恐懼心理或自卑心理所影響。……