數字閱讀重構圖書館未來

信息時代，越來越多的人選擇數字閱讀方式。在此背景下，圖書館在提供傳統紙質閱讀服務的基礎上應當積極研究數字閱讀的服務方式，通過多種途徑推廣數字閱讀，以此提升全民閱讀率，營造良好的閱讀氛圍。

圖書館推廣數字閱讀的意義

拓展閱讀形式與閱讀內容

狹義上的閱讀是指紙質圖書閱讀；而以多媒體為代表的信息技術的發展，極大地豐富了閱讀的形式與內容。利用智能終端設備，可以在傳統圖書閱讀的基礎上延伸出音頻、視頻、影像資料、flash動畫等閱讀形式，這樣不僅能豐富閱讀的種類，還能大大提升信息的接收率。例如，相較于文字與圖畫，視頻可以實現高密度信息輸出，降低人們接收信息的難度，在滿足人們基本閱讀需求的基礎上，帶給人們全新的閱讀體驗。對于一些經典名著，當前還可以采用“聽”的方式獲取其中的內容，這樣可以有效避免長時間閱讀造成的視覺疲勞，減輕數字閱讀對眼睛的損害。有些數字閱讀平臺還會設置人機互動程序，通過問答、小游戲等方式加深人們對閱讀內容的理解。傳統圖書閱讀更多的是接收單向信息的過程，而數字閱讀意味著閱讀形式由二維轉變為三維，閱讀內容更加多元化。

增強人們的閱讀興趣

隨著信息技術的發展，人們購買紙質書的頻率大大降低，越來越多的人選擇使用手機等電子設備進行閱讀，傳統圖書館紙質書的借閱量也明顯下降。相較于傳統閱讀，數字閱讀更能激發人們的閱讀興趣。圖書館由于受到資金及藏書空間的限制，其圖書的種類與范圍很難滿足所有年齡段讀者的閱讀需求，特別是圖書館往往無法及時引進最新的圖書，從而導致越來越多的讀者選擇通過數字閱讀滿足自身的需求。隨著新媒體的發展和智能設備的普及應用，數字閱讀極大地豐富了人們的閱讀內容，調動了人們的閱讀積極性。而圖書館大力推廣數字閱讀，有利于多維度地拓展閱讀。當前，部分圖書館自行開發了數字閱讀App，打造了移動圖書館，使得人們足不出戶就可以借閱圖書館的藏書。圖書館通過大數據等技術將熱門圖書分享給讀者，同時為讀者提供作者傳記等相關資料，以便讀者全方位了解作品背后的故事，進一步提高讀者對作品的興趣。此外，數字閱讀的獨特之處還在于其不僅可以用眼睛看，還可以用耳朵聽。就散文、詩歌等文學作品而言，朗誦更能讓人們感受到藝術之美。

促進讀者間的交流

在傳統閱讀背景下，讀者之間、讀者與作者只能通過寫信的方式進行交流；而在數字閱讀背景下，讀者與作者、讀者之間可以借助智能設備，通過留言等方式進行溝通和交流。在數字閱讀背景下，圖書館可以向讀者發布最新圖書信息，分享著名作家的最新著作、一些優秀讀者撰寫的書評等，以此增強讀者的黏性。部分圖書館在數字閱讀推廣活動中，會打造方便讀者之間、讀者與作者、讀者與圖書館工作人員進行交流互動的閱讀空間，以滿足不同群體的交流需求。數字閱讀背景下，讀者不再是單獨的閱讀個體，其可以借助網絡實現與作者或其他讀者的交流互動，從而滿足自身的交流需求。

圖書館推廣數字閱讀存在的問題

數字資源對存儲環境的要求較高

圖書館不僅為人們提供了閱讀場所與圖書資源，還承擔著保存圖書資源的職責。在自然環境下，紙質圖書的保存年限長達數十年，雖然需要注意防潮、防蟲蛀等，但只要環境適宜，其就可以得到良好的保存。可以說，紙質圖書的保管與收藏已經形成一整套成熟的流程。而數字閱讀推廣需要依托數字資源的存儲。目前，數字資源主要以移動硬盤為載體進行儲存。在當前的技術條件下，數字資源載體所能保存的年限也只能達到數十年，且其載體十分容易受損。不同于紙質圖書受到損害還能進行修復，數字資源在被損壞后修復難度很大，且容易造成數據丟失。另外，在存儲數字資源的過程中還需要注意存儲環境的溫濕度等。此外，在連接網絡的過程中，如果受到計算機病毒的侵襲，數字資源存儲設備中的資源就會受到損害，甚至會出現資源被惡意刪除等問題。總之，數字資源雖然比紙質文獻的存儲密度大，但是其對存儲環境的要求更高，在存儲壽命等方面存在一定的局限性。

數字資源的安全性與可靠性有待提高

數字資源雖然可以通過復制、粘貼、上傳等方式實現快速傳輸，降低傳播成本，但是其會受到存儲設備本身性能或人為操作等因素的影響，造成數字資源失效。例如，數字資源在復制過程中容易出現內容缺失、畫質降低、影像失真等問題；而隨著傳播內容的擴散，數字資源的可靠性會不斷降低。隨著計算機技術的發展，數字資源的格式與存儲設備不斷更新，而原有的存儲設備或數字資源格式可能無法匹配新的技術標準，容易出現數字資源丟失的問題。例如，計算機操作系統一直更新迭代，部分系統不支持早期的數據格式；在應用軟件層面，早期的軟件無法與最新的計算機系統相兼容，這也意味著可能無法使用最新的軟件閱讀部分數字資源，需要對數字資源的格式進行轉化。此外，一些數字資源由于軟件、硬件更新造成的不兼容與不匹配可能會導致資源無法利用，造成數字資源的丟失。綜上，圖書館數字資源的保存需要結合計算機軟件與硬件的發展狀況進行，加強技術投入，及時進行技術更新。

閱讀便捷性與舒適度不足

圖書館在推廣數字閱讀時，首先需要有專門的硬件設備提供支持。在閱讀的便捷性上，雖然人們不再需要隨身攜帶圖書，但是需要使用電子設備，而電子設備需要保持充足的電量。數字閱讀的時長往往取決于電子設備的電量，如果沒有充足的電量，讀者就可能讀不完一本書。在閱讀舒適性上，相較于紙質圖書給眼睛帶來的視覺疲勞，電子屏幕對眼睛的損害更大，容易造成眼睛干澀、疲勞、視力下降等問題。對于老年讀者，數字閱讀在操作的便捷性與舒適性上更是無法與紙質圖書相比。當前，紙質圖書仍然占有相當大的市場比例，這主要是因為不同讀者喜歡不一樣的閱讀方式。雖然圖書館在逐漸向不同年齡段讀者推廣數字閱讀，但不可否認，數字閱讀在便捷性與舒適性上仍存在諸多不足。

數字閱讀對讀者有一定的技術要求

圖書館推廣數字閱讀對讀者的技術要求體現在多個層面。目前，互聯網上的數字閱讀資源豐富，但其需要讀者具備一定的計算機操作能力，能夠熟練使用各類應用軟件，這樣才能有效使用各種數字資源。例如，老年讀者接受新鮮事物的速度較慢，其對數字閱讀的接受程度也較低。在閱讀資源查詢方面，讀者需要能正確使用檢索與查找功能，在數字資源庫中找到喜歡的書籍，而如果讀者不能正確使用搜索功能，就無法從種類繁多的數字資源中找到所需的閱讀資源。不同的圖書館數字閱讀推廣的軟件界面及使用功能有所不同，這在一定程度上增加了讀者的使用難度。此外，許多數字資源提供者為了突出特色，往往與其他數字資源生產商的相關軟件不兼容，這就給讀者帶來了技術方面的困擾，在信息查找與檢索上增加了讀者的時間成本。

圖書館推廣數字閱讀的路徑

構建數字閱讀服務體系

圖書館應當在傳統閱讀服務體系的基礎上，構建適合數字資源發展的閱讀服務體系，利用大數據等技術，推廣優秀數字資源，打造能滿足讀者閱讀需求的閱讀服務體系。針對當前讀者關注的有關數字閱讀的問題，基層圖書館應從閱讀習慣入手，尋找迎合讀者喜好的數字資源，改進數字資源服務方式。當前，圖書館的數字閱讀服務主要是以應用軟件為載體，采用用戶登錄的方式，在線為讀者提供各類學習資源。為了提升用戶的閱讀體驗，豐富數字閱讀服務內容，圖書館還可以在應用軟件中增加線上閱讀活動，提供數字閱讀指導，建立反饋評價機制，不斷引進優質的閱讀資源，向讀者推送能滿足其需求的閱讀內容，并有效凈化數字閱讀環境。

搭建數字資源平臺

目前，雖然網絡上有許多數字資源，但是由于未經過篩選，其質量良莠不齊。對此，圖書館應當發揮自身優勢，建設數字資源平臺，立足于現有圖書種類，分析不同年齡段、不同類型讀者的閱讀需求，從種類上盡量滿足所有讀者的數字閱讀需求；同時，積極利用互聯網技術，在已有數字資源的基礎上，通過網絡搜索功能滿足讀者對圖書館沒有的數字資源的需求，打造無障礙閱讀環境。圖書館要積極推廣數字資源平臺，進行精準推廣，比如，對于原有的圖書館讀者，可以采取數字閱讀與紙質閱讀并舉的方式，幫助讀者打破在閱讀中受到的時空限制。圖書館還應調查數字閱讀的制約因素，并在數字資源平臺中進行改進，以此提升讀者的閱讀體驗。圖書館還可以利用大數據、云計算等技術整合現有的數字資源，根據讀者的閱讀反饋，簽約優秀作家，讓其加入數字資源平臺，從而為讀者提供更多合適的數字資源，增強自身數字資源的影響力。

構建數字閱讀指導體系

當前，以智能手機為代表的電子產品基本實現了全面普及。在這一背景下，數字閱讀成為人們閱讀的重要手段。因此，在推廣數字閱讀的過程中，圖書館不必過多地考慮硬件設備問題，而是需要考慮如何解決不同年齡、不同性別、不同文化層次對數字資源需求不一致的問題。另外，由于缺乏專業指導，多數讀者認為數字閱讀難以滿足自身的需求。在此背景下，圖書館建立數字閱讀指導體系，引導讀者完成數字化閱讀體系的架構，幫助讀者養成良好的數字閱讀習慣，就變得很有必要。例如，當前很多圖書館在推廣數字閱讀的過程中往往會忽略老年讀者，但其實數字閱讀的推廣不應局限于某一個年齡段的讀者。因此，針對老年讀者，應當從生理特征、心理特征、認知特征出發，了解老年讀者的閱讀習慣，分析老年讀者對數字閱讀的了解與接受程度，積極推動數字閱讀進入老年讀者的視野范圍內。考慮到老年讀者的閱讀需求與閱讀習慣，要為其構建有針對性的數字閱讀指導體系。對于老年讀者在進行數字閱讀時可能面臨的技術障礙，要從字體、內容檢索、資源分區等方面制訂具體解決方案，從而滿足老年讀者的數字閱讀需求。

對數字閱讀進行分層式推廣

在推廣數字閱讀的過程中，圖書館可以結合當前不同讀者的閱讀特征，在推廣方式上實行分層式推廣。近年來，圖書館為了增進人們對數字閱讀的認識，開展了多種形式的數字閱讀推廣活動，力求讓廣大讀者加入數字閱讀的行列。在進行數字閱讀推廣的過程中，圖書館應從閱讀工具出發，借助多元化的閱讀形式與個性化的閱讀服務，提升了大眾的閱讀興趣。分層式推廣以讀者為出發點，促進讀者與作者、讀者之間相互交流，增加讀者與平臺之間的互動，為相同的閱讀群體打造圈層，利用大數據技術加強對數字資源的管理，不斷提升數字閱讀推廣的針對性。在分層式推廣中，圖書館要對當前數字閱讀中存在的問題進行剖析，從讀者的角度入手，解決閱讀難度大、準入門檻高、閱讀體驗感不佳等問題，打造公益性數字閱讀平臺，盡力滿足不同閱讀群體對數字閱讀的需求。考慮到當前閱讀市場細分的趨勢，數字閱讀推廣也要找準文化圈層，精準推送數字資源。

形成多元化的推廣路徑

圖書館的數字閱讀推廣應當形成多元化的推廣路徑，積極創新推廣方式。在閱讀推廣路徑方面，圖書館可以探索組建專業的閱讀推廣團隊，打造圖書館文化品牌，建立新型讀者協會。在組建閱讀推廣團隊時，圖書館工作人員應該提高服務意識。在進行閱讀推廣的過程中，圖書館應當分析讀者對數字資源的需求，積極利用現代化信息技術，探索全新的數字閱讀推廣道路；積極建立圖書館數字閱讀品牌，成立圖書館數字閱讀推廣部門，在當地舉辦各種形式的數字閱讀推廣活動，提高讀者對數字資源的閱讀興趣。此外，圖書館還可以借助微信、微博等平臺打造讀者交流天地，實現優質閱讀資源共享，搭建突破時間和空間限制的線上閱讀交流平臺。

在信息技術發展背景下，讀者對圖書館的需求呈現出多樣化特點。因此，在進行數字閱讀推廣的過程中，圖書館應當引導讀者形成良好的數字閱讀習慣，提升讀者的數字閱讀素養，構建數字化服務體系，建設數字資源平臺，分析讀者的閱讀需求，構建數字閱讀指導體系，實行分層式推廣，形成多元化的推廣路徑，以此提升數字閱讀推廣實效。

（作者單位：陜西學前師范學院）