地方高校大學生藝術團與藝術品牌建設思考

摘要：大學生藝術團是培養青年藝術人才、推動藝術教育發展、推廣優秀藝術文化的重要載體，其作為高校文化建設的重要組成部分和展現高校特色與風采的重要平臺，憑借多樣性、開放性、包容性和動態性成為推動校園文化精品化和大眾化相結合的重要力量。近年來，隨著國家對美育工作的大力推進，大學生藝術團開始在高校公共美育中肩負起越來越重要的使命。然而，受師資力量、場地設施、活動經費等方面的制約，地方高校大學生藝術團在文藝作品創編、成果展示演出、團隊宣傳推廣等方面存在不少問題。文章以地方高校大學生藝術團為研究對象，探討大學生藝術團藝術品牌建設的重要性和必要性，從藝術品牌價值認知、藝術品牌策劃、藝術品牌形象、藝術品牌傳播、藝術品牌建設的系統性和連續性等方面，分析地方高校大學生藝術團藝術品牌建設中存在的問題，同時提出大學生藝術團藝術品牌建設的思路與策略，以期為地方高校大學生藝術團藝術品牌建設提供參考和借鑒。

關鍵詞：大學生藝術團；藝術品牌建設；地方高校

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）09-0-03

大學生藝術團是具有一定文藝基礎和熱愛藝術的在校大學生組成的具有一定層次和特色的學生文藝團體，其不僅是大學生文藝實踐的平臺，還在高校美育教育中扮演著重要角色，是培養青年藝術人才、推動藝術教育發展、推廣優秀藝術文化的重要載體。近年來，隨著國家對美育工作的大力推進，大學生藝術團開始在高校藝術教育中擔負越來越重要的使命。然而，受到師資力量、場地設施、活動經費等方面的制約，地方高校大學生藝術團在文藝作品創編、成果展示演出、團隊宣傳推廣等方面仍然存在不少問題，如作品內涵與地方特色融入不足、舞臺模式趨于單向輸出、傳統文藝與傳統文藝教育失衡等，這些問題已經成為地方高校藝術團發展的瓶頸。因此，深入思考如何在藝術創作中凸顯地方特色、如何在舞臺上彰顯青春活力與文化自信、如何解決優秀傳統文化與傳統文藝教育失衡等問題，并進行有效的品牌建設，對于地方高校大學生藝術團的發展具有重要意義。

品牌建設是指企業或團體通過多種手段和方法，打造品牌形象、提升品牌知名度和影響力，以達到品牌增值的目的。對于大學生藝術團隊來講，品牌建設則是指通過品牌形象、文化內涵等方面的塑造，提高藝術團隊的整體形象和知名度，擴大其美育影響力，以促進藝術團隊的發展和壯大。因此，藝術團隊的品牌建設不僅有利于提升團隊的影響力和競爭力，還能夠促進優秀藝術文化的傳承和發展，從而為大眾提供更優質的文化服務。

因此，本文重點探討地方高校大學生藝術團的品牌建設問題，分析大學生藝術團品牌建設的重要性和必要性，總結品牌建設的基本原則和方法，探討藝術團隊在品牌建設中的重要角色和應該具備的能力與素質。

1 大學生藝術團藝術品牌建設的重要性和必要性

藝術品牌建設是指針對特定的藝術團隊或藝術品種，通過對品牌核心價值的明確、形象視覺的設計、品牌傳播渠道的建立以及消費者關系的維護等多方面的投入，最終形成具有鮮明個性和競爭力的藝術品牌。大學生藝術團作為一個伴隨高校而生的美育平臺與載體，其品牌建設不僅需要注重創作內涵、表演深度和藝術質量，還需要通過塑造品牌形象、提高品牌知名度等方式提高團隊的社會價值和教育價值，以促進團隊的可持續發展。

當前，大學生藝術團在高校發展得如火如荼，對于促進大學生健康成長、營造良好文化氛圍起到了關鍵作用。只有明確高校大學生藝術團的價值，才能更好地加以建設和管理［1］。在當今競爭激烈的文化市場中，大學生藝術團的藝術品牌建設具有十分重要的意義。首先，品牌建設能夠幫助大學生藝術團樹立品牌形象，提升地方高校的知名度和美譽度，從而吸引更多的社會關注，擴大其影響范圍。其次，品牌建設能夠促進優秀文化的傳承和發展，傳播和推廣優秀文化，提高地方高校的文化軟實力。最后，品牌建設還能為大學生藝術團帶來更多的實踐機會，為藝術團隊的創作、演出等提供更好的條件，促進美育實踐教學，提升團隊審美能力。

2 地方高校大學生藝術團藝術品牌建設中存在的問題

2.1 品牌價值認知不足

長期以來，地方高校的大學生藝術團以階段化的文化藝術展示，如迎新晚會、大學生藝術節、傳統文化節等文藝活動為主，并伴以常態化的第二素質課堂，缺乏對藝術品牌建設的認知，未能深究藝術品牌的審美價值、文化價值和教育價值，導致其藝術品牌建設成效欠佳。

2.2 缺乏品牌策劃人才

地方高校大學生藝術團多被納入校級共青團組織下轄的藝術教育中心、美育教育中心等科室，其管理人員大多為專業藝術技能型人才，缺乏藝術品牌策劃和推廣營銷等方面的專業人才，故難以在大學生藝術團的藝術品牌建設中發揮最大作用。同時，高校藝術團的成員大多為非藝術專業院系的學生，即藝術團成員基本沒有受過系統的專業培訓，各項藝術素養亟待提升［2］。

2.3 品牌形象不夠清晰

多數地方高校大學生藝術團的藝術品牌形象較為籠統模糊，缺乏藝術品牌形象應有的藝術性、專業性和時代感整合思維，缺乏符合高校教育理念和地方文化底蘊的具體形象符號和標志，難以形成獨特的藝術品牌形象。

2.4 藝術品牌傳播不夠廣泛

地方高校大學生藝術團在品牌傳播上大多滿足于校內宣傳和線下演出，覆蓋面固守于校園內部環境和師生群體，缺乏多樣化的宣傳思維和推廣手段，無法充分把握新媒體時代的社會情緒，導致大學生藝術團的藝術品牌無法形成有效的覆蓋面和影響力。

2.5 藝術品牌建設缺乏系統性和連續性

藝術品牌建設需要長期投入，地方高校大學生藝術團的藝術品牌建設往往受制于師生的快速流動而缺乏系統性和連續性，一旦遇到困難、轉型或關鍵人才流失，就可能導致其藝術品牌形象的崩塌。

3 大學生藝術團藝術品牌建設的思路與策略

大學生藝術團的藝術品牌建設并非一蹴而就，必須在常規藝術品牌建設的基礎上加入美育的衡量。

3.1 大學生藝術團品牌建設的基本原則

大學生藝術團的藝術品牌建設應遵循一些基本原則，如準確定位、形象一致性、信息透明、文化內涵等。在品牌定位方面，需要明確團隊的創作理念和風格，確立核心競爭力。在品牌形象建設方面，需要統一視覺和語言形象，營造品牌特有的視覺感受和文化內涵。在品牌傳播方面，需要采用多種手段，如線下演出、線下展覽、社交媒體等，使更多受眾了解品牌形象和文化內涵。

3.2 大學生藝術團藝術品牌建設的評估指標體系

大學生藝術團藝術品牌建設的評估指標體系大致可從以下四方面考量：品牌知名度、藝術形象、藝術認可度、品牌影響力。品牌知名度是指大學生藝術團在目標受眾中的知名度和影響力，包括品牌曝光度、媒體報道、社交媒體粉絲量等。藝術形象是指大學生藝術團的視覺形象和語言形象是否一致、是否具有特色和文化內涵等。藝術認可度是指受眾對大學生藝術團的認可度和美譽度，包括團隊所獲榮譽、受眾滿意度、忠誠度、口碑等。大學生藝術團的品牌影響力，是指其通過藝術表演和活動對觀眾和社會產生的積極影響。考量大學生藝術團的品牌影響力應包括大學生藝術團對校園文化的影響、對社會文化的影響和對個人發展的影響三個方面［3］。

3.3 大學生藝術團藝術品牌建設的思考

大學生藝術團的藝術品牌建設需要根據具體情況和實際需求，采用不同的策略和方法。

3.3.1 藝術品牌定位

在地方高校大學生藝術團藝術品牌定位方面，首先可以深挖高校地方特色，然后進行藝術團隊的形象設計。將大學生藝術團形象與地方特色結合起來，是一種創新的文化傳播方式，這既可以突出高校的文化底蘊，提升高校藝術團的吸引力和影響力，又能夠從文藝角度展示、宣傳地方的風土人情，使藝術形象成為地方的新名片。在形象設計的過程中，應該充分考慮高校藝術團的特點和定位，以及地方歷史、文化、風俗等元素，尋找合適的切入點和表現手法，使形象設計既有個性又能產生共鳴，既有自身特色又有品位。

其次，在節目創作、編排與演出過程中應結合地方特色與時代特征，打造具有藝術性、思想性、娛樂性的高標準文藝展示規范。大學生藝術團的文藝作品創作是高校文化建設的重要內容，也是展示高校特色和風采的重要途徑。高校藝術團的文藝作品創作應該結合地方特色與時代特征，體現高校的精神面貌和社會責任，傳播先進文化和科學思想，激發青年學生的愛國熱情和創新意識。同時，大學生藝術團的文藝作品創作應該充分利用地方的歷史文化資源，挖掘地方的民俗風情和民族特色，展現地方的發展變化和時代風貌。此外，大學生藝術團的文藝作品創作應該緊跟時代的步伐，反映時代的主題和問題，表達時代的聲音和情感，引領時代的潮流和風尚。

大學生藝術團的文藝作品創作既要有地方性，又要有時代性，既要有個性，又要有普遍性，既要有審美價值，又要有社會價值，這樣才能創造出具有鮮明特色和深刻內涵的優秀文藝作品。亦可通過時代性、青春化的宣傳語言迎合青年受眾，找準大學生藝術團的藝術品牌定位，從而提升團隊的知名度和聲譽。藝術品牌的精準定位能讓藝術團隊的特色和價值得到有效傳播，提高團隊的知名度和聲譽。

3.3.2 藝術品牌形象建設

藝術品牌形象建設能鼓勵大學生藝術團隊在表演形式、藝術內容等方面進行創新，提高藝術團隊的藝術品質，具體可嘗試從藝術品牌設計、舞臺展示布景、演出服裝特色等方面著手建立其獨有的藝術品牌形象。

藝術品牌設計是傳達大學生藝術團核心理念和特色風格的有效手段，也是塑造藝術團形象的基礎。藝術品牌設計應該體現大學生藝術團的文化內涵、創作理念、藝術風格和社會價值，還要符合大學生的審美需求。藝術品牌設計包括藝術團的名稱、標志、口號、宣傳海報等元素，應該統一風格，突出特色，簡潔明了，易于識別和記憶。

舞臺展示布景是營造大學生藝術團演出氛圍和視覺效果的重要手段，也是展現藝術團創意和技巧的重要環節。舞臺展示布景應該與演出主題、內容、風格相協調，同時要考慮舞臺空間、燈光音響、觀眾視角等因素，打造具有吸引力和感染力的舞臺畫面。舞臺展示布景可以利用多種材料和技術，如布幕、道具、投影、燈光等，從而表達演出的意境和情感。

演出服裝是彰顯大學生藝術團個性和風采的重要工具，也是增強演出觀賞性和美感的重要條件。演出服裝應該與演出主題、內容、風格相呼應，同時要符合演員身材、膚色、氣質等特點，突出演員的魅力和表現力。而演出服裝的特色可以通過顏色、圖案、材質、款式等方面來體現，可以借鑒傳統文化、民族風情、流行元素等資源，打造獨具一格的演出服裝。

3.3.3 藝術品牌傳播

在品牌傳播方面，大學生藝術團可以通過社交媒體、電視媒體等多種手段，將品牌形象和文化內涵傳遞給更多的受眾。這樣做的好處在于以下四方面：其一，可以提高大學生藝術團的社會知名度和影響力，提升其在社會上的認可度和支持度，以及在公眾心中的好感度，從而吸引更多的優秀人才和資源；其二，可以展示地方政府的文化建設、服務能力，加強其與公眾的溝通和互動；其三，可以展示大學生藝術團的創新能力和藝術水平，展現其在文化領域的貢獻和價值，從而提升其在行業內的地位和競爭力；其四，可以與地方政府形成良好的合作關系，共同推動文化事業的發展和繁榮，促進文化交流和創新，豐富社會文化生活，提升人民群眾的文化素養和審美情趣。因此，大學生藝術團應該積極探索與地方政府的合作方式，充分利用各種傳播渠道，打造具有特色和影響力的品牌形象。

4 結語

大學生藝術團是高校文化建設的重要組成部分，也是高校文化軟實力的重要體現，建設有特色、有影響力的大學生藝術團藝術品牌，對于提升高校文化競爭力、培養大學生的創新精神和人文素養、促進高校與社會的交流與合作具有重要意義。隨著時代的進步，越來越多的新鮮事物進入大眾視野，藝術團的類型也應逐漸豐富，不能僅限于傳統的舞蹈、歌曲形式，而要與時代發展相結合。大學生藝術團藝術品牌建設應遵循科學性、特色性、創新性、實效性等基本原則，構建以品牌知名度、藝術形象、藝術認可度、品牌影響力為核心的評估指標體系，并從藝術品牌定位、藝術品牌形象建設、藝術品牌傳播等方面加以思考，進而推動大學生藝術團的可持續發展。

參考文獻：

［1］ 符藝夕.以學生為主體的高校藝術團組織建設探究［J］.戲劇之家，2020（36）：177-178.

［2］ 嚴巖.行業特色型高校大學生藝術團的建設路徑思考：以中國藥科大學為例［J］.大學：研究與管理，2020（11）：23-25.

［3］ 周睿輝，吳潔，章凱娣，等.高校大學生藝術團與文化禮堂合作探索與實踐：以杭師大與余杭區倉前街道的合作為例［J］.經貿實踐，2018（12）：310.

作者簡介：張奇偉（1995—），男，新疆洛浦人，博士在讀，研究實習員，研究方向：音樂。