忠實(shí)踐行黨校初心 奮力書寫“紅色學(xué)府”新榮光

金政

習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)表重要講話，提出“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心。這標(biāo)志著我們黨對于黨校功能地位、使命任務(wù)的認(rèn)識上升到了新的高度，使黨校事業(yè)發(fā)展站到了新的歷史起點(diǎn)。新時代新征程，我們將始終堅守黨校初心，凝心聚力，踔厲奮發(fā)，努力建設(shè)具有無錫特色的一流紅色學(xué)府，譜寫新時代黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

對標(biāo)黨校定位，堅定黨校姓黨根本原則

牢記“黨校姓黨”根本原則，始終堅持正確的辦學(xué)方向。習(xí)近平總書記指出：“黨校不是一般的學(xué)校，而是黨的學(xué)校，是黨的重要職能部門。”這是對黨校工作的根本定位。能否做好新時代黨校工作，歸根到底取決于能不能堅持好黨校姓黨、能不能把黨校姓黨貫穿黨校工作全過程各方面。新時代新征程上，必須把講全講準(zhǔn)、講深講透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為黨校教學(xué)的重中之重，教育引導(dǎo)學(xué)員更加深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。必須高揚(yáng)理想信念旗幟，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，在黨的思想理論研究方面展現(xiàn)黨校作為。始終堅持“以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把旗幟鮮明講政治融入工作全過程和各方面，讓“在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨”在黨校成為一種風(fēng)尚和自覺。

聚焦“中心任務(wù)”精準(zhǔn)定位，自覺為黨和國家工作大局服務(wù)。習(xí)近平總書記指出：“自覺把黨校工作放到黨和國家工作大局和黨的建設(shè)全局中來精準(zhǔn)定位、科學(xué)謀劃。”這是對黨校工作的根本要求。必須堅持聚焦黨的中心任務(wù)，找準(zhǔn)黨校工作與黨的中心任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，緊扣黨之所需、發(fā)揮自身優(yōu)勢，做到黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在這些方面建言獻(xiàn)策。就無錫市委黨校而言，就是要聚焦無錫市現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略布局，聚力無錫市委、市政府的決策部署，發(fā)揮自身優(yōu)勢，圍繞打造新時代工商名城、太湖明珠、長三角重要支撐，守護(hù)傳承江南文脈等重點(diǎn)品牌，聚焦貫徹新發(fā)展理念、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、安全發(fā)展等重點(diǎn)問題，研發(fā)高質(zhì)量教學(xué)專題，撰寫高質(zhì)量研究報告，為培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊伍、為黨委政府決策服務(wù)提供有力支撐。

堅持“從嚴(yán)治校”基本方針，營造風(fēng)清氣正的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。習(xí)近平總書記指出：“從嚴(yán)治校是黨校辦學(xué)的基本方針，是全面從嚴(yán)治黨要求在黨校工作中的具體體現(xiàn)。”做好新時期黨校工作，必須遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)，把從嚴(yán)治校的要求貫徹到黨校工作全過程各方面。堅持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理，嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)，以黨風(fēng)建設(shè)帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，有效發(fā)揮不正之風(fēng)“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”的作用。黨校人要秉承實(shí)事求是的黨校校訓(xùn)，堅持一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際，深入研究干部成長規(guī)律和黨校辦學(xué)規(guī)律，爭做潛心治學(xué)、虔誠問道、悉心育人的新時代模范。堅持用制度管校、用制度管人、用制度管事，一以貫之、持之以恒，敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，以制度建設(shè)推進(jìn)從嚴(yán)治校常態(tài)化，構(gòu)筑全方位的學(xué)風(fēng)監(jiān)督體系，引導(dǎo)學(xué)員始終保持學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。

做強(qiáng)主業(yè)主課，彰顯為黨育才獨(dú)特價值

在“優(yōu)”字上下功夫，不斷優(yōu)化課程體系。習(xí)近平總書記指出：“黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部。”為黨育才，就是要做好新時代的傳道、授業(yè)、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑，統(tǒng)籌做好理論教育、黨性教育和能力培訓(xùn)，使理論教育更加系統(tǒng)深入，使黨性教育更加觸及靈魂，使能力培訓(xùn)更加精準(zhǔn)高效。我們將結(jié)合培訓(xùn)需求和黨校特長，著力優(yōu)化“1+4”課程體系。“1”即始終堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容。“4”即構(gòu)建四類課程體系，分別為“經(jīng)典原著+基本原理+黨的理論創(chuàng)新成果”的理論課程體系，突出習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想核心課程研發(fā)；“四史教育+黨性教育+廉政教育”的黨性教育課程體系，突出地方黨史課程和黨性教育方式創(chuàng)新課程研發(fā)；“領(lǐng)導(dǎo)能力+履職能力+新知識”的能力培訓(xùn)課程體系，突出專業(yè)化能力實(shí)訓(xùn)課程研發(fā)；“中國特色社會主義+無錫實(shí)踐+無錫經(jīng)驗”的特色課程體系，突出習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想無錫實(shí)踐的案例課程開發(fā)。

在“活”字上下功夫，推進(jìn)教學(xué)方式創(chuàng)新。《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》指出：“黨校（行政學(xué)院）應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)新教學(xué)方式，大力推行研究式教學(xué)，綜合運(yùn)用講授式和案例式、模擬式、體驗式等互動式教學(xué)方法，加大案例教學(xué)力度，推動案例庫建設(shè)。”在理論教育方面，通過教員教學(xué)系統(tǒng)學(xué)、晨讀經(jīng)典有聲學(xué)、研讀原著深入學(xué)、交流研討互動學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)體驗學(xué)等多種教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)理闡釋和實(shí)踐解讀，把理論講徹底，把思想講鮮活。在黨性教育方面，以案說法開展“互動警示教育”，引導(dǎo)學(xué)員舉一反三、引以為戒；邀請優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞模工匠、道德模范、身邊好人走進(jìn)黨校，使黨性教育更加生動深刻、有血有肉；探索全周期全鏈條教育模式，把黨性教育貫穿教學(xué)和管理全過程，真正使黨性教育入腦入心、刻骨銘心，讓學(xué)員記住一輩子。在能力培訓(xùn)方面， 綜合運(yùn)用案例教學(xué)、情景模擬、結(jié)構(gòu)化研討、“雙導(dǎo)師”教學(xué)等多種方式，既堅持以案講“術(shù)”，提升領(lǐng)導(dǎo)干部解決實(shí)際問題的“技”和“巧”，又堅持以案講“理”，提升領(lǐng)導(dǎo)干部從“論”和“道”的高度去認(rèn)識問題、把握規(guī)律的能力，提高推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險本領(lǐng)。

在“質(zhì)”字上下功夫，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。習(xí)近平總書記指出：“質(zhì)量立校是黨校工作的重要遵循，是全面提升黨校辦學(xué)水平的重要抓手。”“各級黨校要把質(zhì)量立校作為辦學(xué)治校的生命工程”。特別強(qiáng)調(diào)“要抓好提高教學(xué)質(zhì)量這個中心”。做好新時代黨校工作，要樹牢“課比天大”理念，不斷增強(qiáng)黨校教學(xué)的政治水平、政策水平、學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平，提高教學(xué)的實(shí)際效果。我們將把新課研發(fā)和精品課打造作為重中之重，深入實(shí)施精品課建設(shè)行動計劃，成立專班攻關(guān)，指定專人負(fù)責(zé)，實(shí)施項目化管理，加大資助獎勵力度，著力打造一批用學(xué)術(shù)講政治、深受學(xué)員和社會歡迎的精品課程。完善新專題準(zhǔn)入機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)行“三級備課兩級試講”制度，倡導(dǎo)老課新講、新課多磨。建立以質(zhì)量為導(dǎo)向的教學(xué)評價體系，實(shí)行“紅黃牌”制度，“倒逼”教學(xué)質(zhì)量提升。推進(jìn)合作平臺建設(shè)，用好太湖灣科創(chuàng)帶蘇錫常干部教育聯(lián)盟，整合蘇錫常三地和合作高校的優(yōu)質(zhì)教育資源。加強(qiáng)與省級黨校、周邊兄弟黨校之間的協(xié)同，推動建立人才共享機(jī)制，搭建區(qū)域內(nèi)課程共建共享平臺。

深耕科研咨政，擔(dān)起為黨獻(xiàn)策重要職責(zé)

做好理論研究文章，提升服務(wù)教學(xué)支撐力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，理論研究是黨校教育的基礎(chǔ)，科研工作是關(guān)系黨校長遠(yuǎn)發(fā)展的大事。黨校科研對主業(yè)主課具有基礎(chǔ)支撐功能。教學(xué)能力不足，實(shí)際上是科研能力不強(qiáng)。要引導(dǎo)教師從馬列經(jīng)典選讀入手，夯實(shí)理論功底，構(gòu)建學(xué)理框架，提高教學(xué)的穿透力、震撼力、說服力。要組織教師聚焦習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在體系化、學(xué)理化上下功夫，深刻闡明習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊(yùn)含的道理學(xué)理哲理，用通俗易懂的語言將其中的道理學(xué)理哲理講得令人信服，有力推動黨的創(chuàng)新理論深入人心。要指導(dǎo)教師確定重點(diǎn)科研方向，提高科研與教學(xué)的關(guān)聯(lián)度，著力推進(jìn)教研咨一體化，為課程開發(fā)、精品課建設(shè)提供科研支撐，推動更多科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)專題，提高教學(xué)的科研含量。

做好對策研究文章，提升服務(wù)決策咨詢力。習(xí)近平總書記指出：“加強(qiáng)重大現(xiàn)實(shí)問題研究是黨校為黨獻(xiàn)策的重要內(nèi)容。”要堅持需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，聚焦實(shí)踐遇到的新問題，改革、發(fā)展、穩(wěn)定存在的深層次問題，人民群眾急難愁盼問題，國際變局中的重大問題，黨的建設(shè)面臨的突出問題，積極開展前瞻性、政策性、應(yīng)用性研究。要加強(qiáng)同黨委和政府的溝通銜接，聚焦黨委政府的中心工作和重大決策部署，設(shè)立專項調(diào)研課題，走出教室“小課堂”，走進(jìn)社會“大課堂”，提出真正解決問題的新理念新思路新辦法，為黨和政府決策提供及時有力的智力支撐。我們將以重大課題為牽引，凝聚各方力量，尤其要利用好學(xué)員這個獨(dú)有的資源，創(chuàng)新學(xué)員參與決策咨詢的機(jī)制，設(shè)立教研班主任指導(dǎo)學(xué)員甄選課題，指導(dǎo)研究和撰寫報告，促進(jìn)教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長，匯集“金點(diǎn)子”“好方子”。用好中央黨校無錫科研基地、江蘇省社科院無錫分院、蘇南發(fā)展研究院等高端智庫平臺，完善課題合作和交流研討機(jī)制，深化科研咨政協(xié)作。辦好公開刊物《江南論壇》，打造《領(lǐng)導(dǎo)參閱》品牌，拓展高層次報送渠道，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，擴(kuò)大決策咨詢影響力。

做好理論宣傳文章，提升黨校思想引領(lǐng)力。 習(xí)近平總書記指出：“各級黨校要為宣傳闡釋黨的創(chuàng)新理論盡職盡責(zé)。”要把學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，推進(jìn)當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義的學(xué)習(xí)宣傳貫徹走在前列。積極發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，充分利用黨校課堂、黨報黨刊和網(wǎng)絡(luò)媒體，加強(qiáng)對各種社會思潮的辨析和引導(dǎo)，有針對性地批駁各種歪理邪說，當(dāng)好黨的創(chuàng)新理論的積極宣講者、馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的堅定維護(hù)者、用黨的意識形態(tài)引導(dǎo)社會思潮的可靠排頭兵。及時跟進(jìn)黨的理論創(chuàng)新成果和黨委政府的重大決策部署、重大公共政策、重要會議精神，組織撰寫一批有深度、有分量的理論宣傳文章，通過報刊媒體、網(wǎng)站、微信公眾號等多種途徑，持續(xù)發(fā)出黨校聲音。加強(qiáng)無錫實(shí)踐經(jīng)驗的總結(jié)提煉和宣傳，及時總結(jié)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在無錫的成功實(shí)踐，聚焦重大題材組織編撰出版一批重點(diǎn)著作，形成研究優(yōu)勢和特色品牌。

堅持人才強(qiáng)校，為踐行黨校初心提供支撐

堅持精品帶動，深入實(shí)施名師工程。習(xí)近平總書記指出：“著力培養(yǎng)一批有影響、有聲譽(yù)的名師大家，這是黨校事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。”要堅持以學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人為主體，以精品課建設(shè)和高層次課題研究雙輪驅(qū)動，著力培養(yǎng)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的知名教師。我們將重點(diǎn)推進(jìn)馬克思主義理論、黨史黨建、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、公共管理四個學(xué)科組建設(shè)，按照“學(xué)科帶頭人+學(xué)科骨干+學(xué)科后備人才”的結(jié)構(gòu)，組建學(xué)科團(tuán)隊，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，重點(diǎn)在省“333”工程第三層次培養(yǎng)對象、省委黨校“三個一批”培養(yǎng)對象、市突出貢獻(xiàn)專家中選配學(xué)科帶頭人，重點(diǎn)培養(yǎng)具有副高以上職稱或具有博士學(xué)位的青年教師，培育學(xué)科帶頭人和科研骨干。鼓勵和支持教師參加省級精品課評選和高層次課題申報，著力提升教師學(xué)術(shù)水平和知名度，推動教學(xué)科研各項工作高質(zhì)量發(fā)展。

堅持多措并舉，深入實(shí)施人才引育工程。習(xí)近平總書記指出：“在黨校所有財富中，教師和其他各類人才是最寶貴的財富；在黨校所有資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源。”我們將用好用足人才引進(jìn)政策，加大高層次人才引進(jìn)力度，重點(diǎn)引進(jìn)政治素質(zhì)好的博士研究生、具有高級職稱教師、學(xué)術(shù)帶頭人，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。實(shí)施青年教師成長培養(yǎng)計劃，借鑒深圳市委黨校“雛鷹啟航訓(xùn)練營”的做法，綜合運(yùn)用跟班學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修、賽課評優(yōu)、掛職鍛煉、導(dǎo)師帶培等多種方式，幫助青年教師成長為課堂教學(xué)的能手、理論研究的骨干和咨政服務(wù)的精兵。按照“不求所有、但求所用”思路，選聘政治素質(zhì)過硬、實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高、善于課堂講授的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人、先進(jìn)典型人物、知名專家學(xué)者擔(dān)任兼職教師，建立一支過硬的兼職教師隊伍。

堅持改革創(chuàng)新，深入實(shí)施人才激勵工程。習(xí)近平總書記指出：“黨校不是一般學(xué)校，黨校教育培訓(xùn)對象不是一般學(xué)生，這樣的‘不一般對黨校師資的要求也不一般，黨校師資隊伍建設(shè)力度也應(yīng)該不一般。”要加快推動建立既區(qū)別于公務(wù)員又不同于普通事業(yè)單位的黨校教師管理體系，增強(qiáng)黨校教師崗位吸引力。著力破解“能干的引不進(jìn)，干不好的出不去，拔尖的留不住”難題，建立健全符合干部教育培訓(xùn)特點(diǎn)和具有黨校特色的師資準(zhǔn)入與退出機(jī)制、師資考核評價體系、職稱評審和崗位聘用辦法，有序推行教師競聘上崗。建立健全與教學(xué)科研、智庫建設(shè)、管理服務(wù)等崗位職責(zé)目標(biāo)相適應(yīng)的黨校工作人員績效管理辦法，用好物質(zhì)激勵和精神激勵兩個辦法，形成有效激勵機(jī)制。

（作者系中共無錫市委黨校常務(wù)副校長）

責(zé)任編輯：張蔚菊