大灣區(qū)涉外法治人才培養(yǎng)的創(chuàng)新

加強(qiáng)涉外法治人才培養(yǎng)是國(guó)家建設(shè)發(fā)展的迫切需要，也是黨和國(guó)家對(duì)高等教育及法學(xué)教育發(fā)展的明確要求。廣東金融學(xué)院法學(xué)院現(xiàn)有法學(xué)、電子商務(wù)及法律、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等三個(gè)專業(yè)，建有模擬法庭和金融知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省級(jí)協(xié)同育人基地，40多個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐基地。廣東金融學(xué)院法學(xué)院具有豐富的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，2016年經(jīng)濟(jì)法學(xué)入選廣東省特色學(xué)科，2018年法學(xué)專業(yè)入選廣東省“沖補(bǔ)強(qiáng)”提升計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2019年法學(xué)專業(yè)被廣東省教育廳推薦申報(bào)國(guó)家級(jí)“雙萬(wàn)”專業(yè)，2021年法學(xué)專業(yè)入選廣東省一流本科專業(yè)。

在新的起點(diǎn)上，廣東金融學(xué)院法學(xué)院深學(xué)篤用黨的二十大精神，在習(xí)近平法治思想指引下依托學(xué)校的金融特色學(xué)科和總體優(yōu)勢(shì)，立足粵港澳大灣區(qū)的“金融樞紐”地位，圍繞著涉外法治人才培養(yǎng)積極探索、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，聚焦國(guó)家和廣東省涉外法治戰(zhàn)略需求，打破高校與涉外法治實(shí)務(wù)部門壁壘、高校內(nèi)部學(xué)科院系壁壘，創(chuàng)新符合涉外法治工作要求的協(xié)同育人機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量保障，致力于打造具有廣金特色的高素質(zhì)涉外金融法治人才培養(yǎng)模式。

在習(xí)近平法治思想指引下明確培養(yǎng)目標(biāo)

“法治是國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容。加快培養(yǎng)涉外法治人才，建設(shè)通曉國(guó)際法律規(guī)則、善于處理涉外法律事務(wù)的涉外法治人才隊(duì)伍，是新時(shí)代貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于對(duì)外工作戰(zhàn)略布局的一項(xiàng)重要舉措。”習(xí)近平總書(shū)記指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我們的國(guó)家是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，這是推進(jìn)教育觀現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)必須把握的大是大非問(wèn)題。法治人才培養(yǎng)是全面依法治國(guó)的重要組成部分，高校作為法治人才培養(yǎng)的第一陣地，想要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)涉外法治人才培養(yǎng)力度，首先要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

“教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。”廣東金融學(xué)院法學(xué)院獲得2021年“廣東省本科高校法學(xué)專業(yè)課程思政示范團(tuán)隊(duì)”立項(xiàng)后，在建設(shè)高質(zhì)量法學(xué)教育體系和打造廣金課程思政教學(xué)品牌方面進(jìn)行了深入實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，明確提出法學(xué)專業(yè)課程思政改革應(yīng)當(dāng)把握好四個(gè)“必須”——必須講準(zhǔn)，必須講深，必須講透，必須講全，并強(qiáng)調(diào)法學(xué)院教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。

在顯性教育上，思政課程要做到旗幟鮮明地宣傳黨的指導(dǎo)思想、理論和路線方針政策，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

在隱性教育上，法學(xué)專業(yè)課程要能將思政元素融入案例、討論、辯論、實(shí)踐之中，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。廣東金融學(xué)院法學(xué)院在新一屆院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，高度重視課程思政建設(shè)工作，強(qiáng)化課程思政責(zé)任擔(dān)當(dāng)，打造課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建課程思政教學(xué)模型，力求打造出財(cái)經(jīng)類高校法學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)的“廣金品牌”。

在提升學(xué)校的國(guó)際化水平、增強(qiáng)學(xué)校在國(guó)際學(xué)術(shù)界的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程中，只有始終牢記培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，才能真正讓培養(yǎng)出的涉外法治人才為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略提供法治保障和支持，更好服務(wù)對(duì)外工作大局。廣東金融學(xué)院法學(xué)院以習(xí)近平法治思想為指引，從培養(yǎng)導(dǎo)向、知識(shí)體系、能力素質(zhì)、培養(yǎng)模式等方面入手進(jìn)行創(chuàng)新探索，聚焦服務(wù)于涉外法治人才培養(yǎng)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系構(gòu)建，立志培養(yǎng)出一大批善于對(duì)外傳播中華法治文明、系統(tǒng)掌握法律專業(yè)知識(shí)、具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠維護(hù)國(guó)家利益的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用型涉外法治人才，致力打造具有廣金特色的高素質(zhì)涉外金融法治人才培養(yǎng)模式，探索培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用型法律人才的新模式，構(gòu)建適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)涉外法治人才的輸送渠道。

推進(jìn)涉外法治人才培養(yǎng)教育改革，開(kāi)設(shè)“涉外法律人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”

“功以才成，業(yè)由才廣。人才是第一資源，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”廣東金融學(xué)院作為華南地區(qū)唯一的金融類高校，是一所具有“央行基因”的院校。法學(xué)院與學(xué)校金融特色深度融合，構(gòu)建以特色培養(yǎng)方案、特色課程、特色教材、特色實(shí)踐環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)的圍繞金融特色的法學(xué)人才培養(yǎng)體系，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生法律職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，22年發(fā)展中，已培養(yǎng)14屆法學(xué)學(xué)士，跨學(xué)科人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富成熟，人才培養(yǎng)質(zhì)量高。為了加強(qiáng)涉外法治人才培養(yǎng)，更好地服務(wù)于廣東高質(zhì)量發(fā)展和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，提升學(xué)校高質(zhì)量教學(xué)發(fā)展，更利于學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)2023年2月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見(jiàn)》精神，按照《廣東金融學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》和第305次校長(zhǎng)辦公會(huì)議決定，法學(xué)院面向全校2022級(jí)全日制本科生開(kāi)設(shè)了“涉外法律人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”。

“涉外法律人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”相比以往的法學(xué)人才培養(yǎng)模式，具有鮮明的培養(yǎng)特色，更加注重知識(shí)的綜合性和實(shí)踐性，使學(xué)生具備扎實(shí)的法律理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，以適應(yīng)未來(lái)涉外法律工作的需要。

在“涉外法律人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”課程設(shè)置方面，法學(xué)院對(duì)原有法學(xué)專業(yè)核心課程進(jìn)行了優(yōu)化，科學(xué)配置了涉外法律事務(wù)課程和全英文教學(xué)課程，助力學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握涉外法律的基本理論和實(shí)踐技能，具備流利的外語(yǔ)表達(dá)能力，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)、大數(shù)據(jù)、人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等方面的前沿領(lǐng)域，掌握現(xiàn)代科技在法律領(lǐng)域的應(yīng)用，為學(xué)生未來(lái)從事科技法律工作提供必要幫助。根據(jù)涉外法治人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合社會(huì)需要，以金融為核心，學(xué)校承接中英兩國(guó)政府合作項(xiàng)目與英國(guó)諾丁漢大學(xué)共建廣東-諾丁漢高級(jí)金融研究院，與澳大利亞蒙納士大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、西澳大學(xué)、韓國(guó)延世大學(xué)等世界百?gòu)?qiáng)名校，英國(guó)貝爾法斯特女王大學(xué)等羅素名校集團(tuán)名校，美國(guó)羅格斯大學(xué)等公立常春藤盟校，法國(guó)SKEMA商學(xué)院等歐洲頂級(jí)商學(xué)院合作，共同培養(yǎng)本科生和研究生，法學(xué)院也為上述涉外人才培養(yǎng)課程貢獻(xiàn)了師資力量。

在過(guò)去通過(guò)不懈努力打下的良好基礎(chǔ)上，法學(xué)院奮楫爭(zhēng)先就人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了深入改革。

“涉外法律人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”在學(xué)制、修業(yè)年限方面進(jìn)行了調(diào)整，法學(xué)本科學(xué)士學(xué)位學(xué)制規(guī)定為四年，國(guó)外商科碩士學(xué)位修業(yè)年限規(guī)定為3-6年，靈活采用“1+3+1”或者“1+3+2”模式，對(duì)入選“涉外法律人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”的學(xué)生單獨(dú)編班，實(shí)行小班化教學(xué)，推行“學(xué)業(yè)導(dǎo)師+實(shí)務(wù)導(dǎo)師”的“雙導(dǎo)師制”，部分課程采用全英教學(xué)，聚焦提升學(xué)生的法學(xué)專業(yè)能力、外語(yǔ)能力、跨學(xué)科解決問(wèn)題能力、跨文化溝通能力，加強(qiáng)涉外法治核心課程建設(shè)，以核心課程建設(shè)為切口帶動(dòng)核心教材、核心師資、核心實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)，組織學(xué)生參加模擬仲裁、模擬商務(wù)談判、模擬企業(yè)合規(guī)、模擬法律盡職調(diào)查等創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，支持學(xué)生參加高水平國(guó)際模擬法庭和仲裁庭競(jìng)賽，同時(shí)助力學(xué)生獲得赴國(guó)外（境外）參加實(shí)習(xí)實(shí)踐及去簽約機(jī)構(gòu)工作的機(jī)會(huì)。

健全實(shí)踐培養(yǎng)機(jī)制設(shè)立“涉外法治人才協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新基地”

習(xí)近平總書(shū)記指出：“法學(xué)學(xué)科是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。法學(xué)教育要處理好法學(xué)知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。學(xué)生要養(yǎng)成良好法學(xué)素養(yǎng)，首先要打牢法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要強(qiáng)化法學(xué)實(shí)踐教學(xué)。”在涉外法治人才培養(yǎng)工作中，法學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平法治思想為根本遵循，依托已有的專業(yè)基礎(chǔ)和特色學(xué)科以及所處粵港澳大灣區(qū)的“金融樞紐”地位，以基地建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合自身實(shí)際，面向國(guó)家和粵港澳大灣區(qū)需求，與涉外實(shí)務(wù)部門簽署協(xié)同育人共建協(xié)議，在課程管理、學(xué)科建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、研究智庫(kù)等多方面開(kāi)展深度合作，深化涉外法治人才培養(yǎng)模式改革，通過(guò)與涉外實(shí)務(wù)部門共建的方式培養(yǎng)建設(shè)涉外法治人才協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新基地。

2023年，為探索涉外法治人才協(xié)同培養(yǎng)的新模式，構(gòu)建適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)涉外法治人才的輸送渠道，法學(xué)院通過(guò)積極探索與不懈努力，建立了與廣州海事法院、廣東天穗律師事務(wù)所等合作的“涉外法治人才協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新基地”，共同探索培養(yǎng)應(yīng)用型法治人才新模式，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐培訓(xùn)，構(gòu)建適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需求的人才輸送渠道，凝心聚力合作書(shū)寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章。“涉外法治人才協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新基地”成立后，廣東金融學(xué)院法學(xué)院與廣州海事法院、廣東天穗律師事務(wù)所等將共同研發(fā)有關(guān)課程、共同匯編教材、共同開(kāi)展課題研究、人員培訓(xùn)、案例研討，共同開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行案例教學(xué)，具備專家講座、模擬仲裁、模擬調(diào)解、模擬法庭。

此外，法學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，每年會(huì)選派學(xué)生到涉外實(shí)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)，涉外實(shí)務(wù)部門可以根據(jù)實(shí)際需要推薦若干資深專業(yè)人士，到校園擔(dān)任客座教授、特邀專家、外聘教師，深化了協(xié)同育人，促進(jìn)了法學(xué)教育與實(shí)習(xí)實(shí)踐的結(jié)合，做到了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展，打破了廣東金融學(xué)院法學(xué)院和涉外實(shí)務(wù)部門之間的體制壁壘，健全了涉外法治人才的實(shí)踐培養(yǎng)機(jī)制，合力促進(jìn)了涉外法治人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。

強(qiáng)化質(zhì)量保障推進(jìn)涉外法治人才培養(yǎng)全過(guò)程質(zhì)量管理

為真正把涉外法治人才培養(yǎng)工作做深、做細(xì)、做實(shí)、做好，法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視人才培養(yǎng)全過(guò)程質(zhì)量管理工作，錨定高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，有序開(kāi)展了系列保障工作，構(gòu)建了全過(guò)程質(zhì)量管理體系。法學(xué)院開(kāi)展了以“以勇于自我革命，永葆先進(jìn)純潔”為主題的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，為推進(jìn)學(xué)校“十四五”規(guī)劃、建設(shè)國(guó)內(nèi)一流金融大學(xué)目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保障。

在“涉外法律人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生遴選方面，法學(xué)院經(jīng)反復(fù)論證完善了選拔機(jī)制，根據(jù)制定的實(shí)驗(yàn)班條件和要求，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量服從質(zhì)量、合理控制規(guī)模，全面深入地審查申請(qǐng)者的資格符合性條件，依據(jù)報(bào)備的實(shí)施方案對(duì)符合條件的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考察和現(xiàn)場(chǎng)面試，按績(jī)點(diǎn)和綜合表現(xiàn)對(duì)符合條件的學(xué)生擇優(yōu)錄取并對(duì)錄取結(jié)果進(jìn)行了公示，確保了整個(gè)遴選環(huán)節(jié)的公開(kāi)透明與公平公正，遴選出了真正對(duì)涉外法治有志趣、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的“種苗”。

在廣金法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，法學(xué)院堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，進(jìn)一步完善了法學(xué)院教學(xué)、科研、行政、實(shí)踐等方面的系列規(guī)章制度并將這些規(guī)章制度在校園進(jìn)行公示，接受廣大師生監(jiān)督，不斷提升法學(xué)院各項(xiàng)工作規(guī)范化水平。在學(xué)生走向?qū)嶋H工作崗位后，法學(xué)院還將指派專人對(duì)接用人單位跟進(jìn)學(xué)生在走向?qū)嶋H工作崗位后的實(shí)際表現(xiàn)情況，建立暢通的信息反饋渠道，從而更好健全人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量預(yù)警和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。

以高水平“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)助力涉外法治人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展

廣東金融學(xué)院堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，在人才引進(jìn)方面遵循“優(yōu)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)特色”的發(fā)展思路，引進(jìn)高水平的學(xué)科帶頭人和境內(nèi)外知名院校的博士，全力打造高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。法學(xué)院秉持學(xué)科建設(shè)理念，進(jìn)一步凝練學(xué)科方向，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理布陣，加強(qiáng)橫向比較，走特色發(fā)展之路，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，組織專門工作小組精準(zhǔn)梳理法學(xué)院全體專業(yè)老師的研究方向與學(xué)術(shù)成果，凝練學(xué)院學(xué)科建設(shè)的特色方向，對(duì)法學(xué)院教師的教研成果進(jìn)行整理歸類統(tǒng)計(jì)形成可隨時(shí)調(diào)用和實(shí)時(shí)更新的電子檔案館，夯實(shí)法學(xué)理論與實(shí)踐研究互動(dòng)基礎(chǔ)，積極支持教師參與了中華人民共和國(guó)外交部與自然資源部聯(lián)合主辦的“紀(jì)念《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》開(kāi)放簽署40周年國(guó)際研討會(huì)”等高水平研討會(huì)，助力學(xué)院教師深度參與國(guó)家和地方重大戰(zhàn)略的決策咨詢服務(wù)，深化了產(chǎn)學(xué)研用融合，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)效益，以專業(yè)優(yōu)勢(shì)為地方發(fā)展提供智力支持，強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，提升整體效能。

為保障涉外法治人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展，法學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理，建立健全了課堂教學(xué)管理辦法和管理體系，完善了課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)考核等教學(xué)管理制度，加強(qiáng)了課堂教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督管理，完善了教學(xué)督導(dǎo)全學(xué)期檢查監(jiān)督制度，緊抓師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為高質(zhì)量涉外法治人才培養(yǎng)奠實(shí)了基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

廣東金融學(xué)院法學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，在習(xí)近平法治思想指引下明確涉外法治人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“金融為根、育人為本、應(yīng)用為先、創(chuàng)新為范”的辦學(xué)理念，秉承“崇法、尚德、格致、健行”的院訓(xùn)，立足粵港澳大灣區(qū)勤勉奮進(jìn)，通過(guò)“涉外法律人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”的開(kāi)設(shè)推進(jìn)了涉外法治人才培養(yǎng)教育改革，通過(guò)“涉外法治人才協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新基地”的設(shè)立健全了實(shí)踐培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)推進(jìn)全過(guò)程質(zhì)量管理強(qiáng)化了涉外法治人才培養(yǎng)質(zhì)量保障，以高水平“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)助力了涉外法治人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。

在未來(lái)的日子里，廣東金融學(xué)院法學(xué)院將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹新發(fā)展理念，努力為法治中國(guó)建設(shè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)涉外法治人才，引領(lǐng)全體師生以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開(kāi)拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)，立足實(shí)踐書(shū)寫涉外法治人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的答卷。