新常態下高校思想政治教育構建探析

倪妮　儲志新　沈濤

［摘 要］ 新常態下的思想政治教育面臨著機遇和挑戰，教育工作者應深入學習貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，深化教學改革，積極探索思想政治教育新常態構建的策略。在此背景下，針對新常態下高校思想政治教育的構建策略進行了探究，并給出參考建議，即：抓住思政契機，搶占宣傳陣地；創新教學形式，破解教育難題；加強隊伍建設，做好學生管理；做好服務工作，落實教育任務，以期更好地推動高校的思想政治建設。

［關鍵詞］ 新常態；高校；思想政治教育

［基金項目］ 2021—2023年常州大學黨建和思想政治工作研究會（21DJSZ50）

［作者簡介］ 倪 妮（1990—），女，江蘇常州人，碩士，常州大學海外教育學院講師，主要從事思想政治教育和教育學研究。

［中圖分類號］ G641［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）22-0112-04［收稿日期］ 2022-11-06

新常態下，大學生思想政治教育載體、內容、形式、話語均發生了變化。以往高校思想政治教育工作主要是通過面對面交流、理論宣講、主題班會、團課、黨課等方式開展，但是受到客觀環境的影響，一部分思想政治教育工作轉移到了線上進行，教育工作的載體、內容、形式、話語等均發生了變化，線上線下相結合的方式成為思想政治教育工作的新常態。在思想政治教育新常態背景下，大學生通過網絡渠道學習，他們享受著現代化教育的便利，也承受著一些不良思想價值的影響。針對此，高校應準確把握新常態下思想政治教育的動態，主動破除線上線下教育融合對傳統思想政治教育帶來的不利影響，并通過路徑創新，提升大學生思想政治教育的時代感和時效性，實現思想政治教育新常態的有效構建。

一、抓住思想政治契機，搶占宣傳陣地

新常態下，各種信息交錯煩雜，對大學生的思想價值發展造成了一定的沖擊?；诖耍咝訌娝枷胝谓逃鲁B構建，深入互聯網這一輿論主戰場，積極搶占主戰場高地，拓寬思想政治教育的渠道，開展第二課堂，與學生展開有溫度、有深度的思想交流，讓學生在宣傳教育中提高思想覺悟，堅定政治信仰［1-2］。

高校要全面分析新常態下思想政治教育發展的變化，明確互聯網在思想政治教育工作中的陣地作用，并抓住契機積極打造全方位的教育宣傳矩陣。其中包括打造在線開放課程、學習平臺等網絡課堂，以教育教學軟件為依托，構建集資源、教學、學習、實踐于一體的思想政治理論課網絡教育教學平臺；拓展新媒體宣傳平臺，加強官方微博、微信等既有新媒體平臺的建設，同時在抖音、B站、今日頭條等新媒體平臺注冊官方賬號，搶占新媒體宣傳平臺的高地；建立網絡育人互動空間，促使教育工作者與學生通過微博、微信等社交平臺進行互動交流，完善網絡交流平臺，構建立體化、跨時空、零距離的網絡育人互動空間。通過這樣全面、系統的措施，打造思想政治教育矩陣，推動教育宣傳的新格局。

二、創新教學形式，破解教育難題

（一）展開線上教育，創新思想政治教育形式

在新常態下，利用線上渠道開展思想政治教育工作已經成為一種普遍的形式。教育工作者應主動轉變教育思想和工作方法，利用云班課、智慧課堂等線上平臺開展多元化的思想政治教育活動，充分利用社會生活中的生動素材，開展愛國主義教育、心理健康教育、感恩教育等，從而強化思想引領，開辟線上教育陣地［3-4］。例如，某高校依托云平臺加強思想引領，開展愛國主義教育系列活動，其中統計學專業以黨團日主題活動為契機，組織學生圍繞“習近平總書記給中國冰雪健兒的回信”“黨的二十大精神”等開展云學習、云研討，鑄牢學生理想信念的根基；會計學專業利用微信公眾號平臺定期更新“習講堂”專欄，及時宣傳貫徹習近平總書記的最新思想，開設“輕影院”“輕閱讀”等專欄，通過電影、書籍挖掘思想內涵，利用輕松、深刻、凝練的方式以小見大地傳播理論思想；經濟學專業開設線上中級黨校培訓課程，做好入黨積極分子的培訓工作，確保學生“云端”培訓，從“心”入黨；金融學專業在清明節之際，開展主題為“英烈我想對您說”的網絡互動活動，學習英烈事跡，傳承英烈精神，勇擔青年使命；文學系組織學生“云參觀”雷鋒紀念館VR展館，重讀雷鋒日記，讓學生真切感受“為人民服務”的精神。通過一系列線上活動，學校可以打造多維度的思想政治格局，強化思想引領，厚植家國情懷，讓學生在常態化的教育培養中成長成才。

（二）做好線下教育，鞏固思想政治教育效果

雖然當前線上教育如火如荼，但是線下教育依然是高校思想政治教育工作的主要方式［5］。高校應根據立德樹人根本任務的指導，以及思想政治課程的要求積極展開線下教育，讓學生在與他人面對面的交流中、在實踐探索中強化政治導向，樹立社會主義核心價值觀。例如，馬克思主義學院教師根據“馬克思主義基本原理概論”課程內容設計了“馬克思主義真理觀”專題活動，結合生活中的鮮明案例，講授了真理的客觀性、絕對性與相對性，以及真理的檢驗標準等內容，引導學生正確認識真理觀，以正確的態度對待馬克思主義。又如，學校組織學生骨干赴延安開展學習實踐活動，在活動中學生先后到梁家河、延安革命紀念館、楊家嶺革命舊址、棗園革命舊址和魯藝舊址進行現場體驗和實踐鍛煉。在梁家河這一站，學生沿著當年習近平總書記的足跡，參觀了村史館、淤地壩、知青井、鐵業社、沼氣池、裁縫鋪、代銷點、知青窯等地，聽思想政治課教師現場講解《習近平的七年知青歲月》這本書，讓學生深切學習習近平總書記身上積極向上、不畏困難、苦干實干、一心為民的寶貴精神和博大胸懷。高校思想政治線下教育的方式還有很多，如實地參觀、專題報告、現場教學、儀式教學、體驗教學、分組討論等。這樣的線下教育方式能夠讓學生獲得更加真實、直觀的體驗，激蕩學生的愛國情懷，更有利于培養一批信仰堅定、素質優良、作風過硬的新時代青年。

三、加強隊伍建設，做好學生管理

（一）加強輔導員隊伍建設，落實思想政治教育任務

輔導員是開展學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。在新時代，一支思想端正、素質過硬的輔導員隊伍是保證思想政治工作有序開展、確保思想政治教育工作有效進行的關鍵?；诖?，高校在思想政治教育新常態構建過程中，應加強輔導員培訓，提升輔導員的職業素養。例如，學院組織輔導員參加國家開辦的網絡培訓示范班，引導學生參與課程學習、在線答疑、主題研討、心得撰寫等活動，圍繞學生價值引領與思想引導、學業指導與班級管理、心理調適與健康維護、日常事務教育管理、生涯規劃與就業指導等模塊進行專業學習，以全面提升職業素養，形成職業化的輔導員隊伍。此外，作為輔導員也應明確自身定位，苦練“內功”，不斷提升工作能力。在新常態下，輔導員應根據學校要求，利用線上線下學習平臺，深入研究馬克思主義基本理論、習近平新時代中國特色社會主義思想、全國全省高校思想政治工作會議精神、全國全省教育大會精神、時事政治及學生思想政治教育和日常管理等相關知識。同時，積極參與專項課題研究、撰寫微信公眾號文章等。這樣才能以專業素養引領學生思想，鞭策學生學習，守護學生健康，撫慰學生心靈，并更好地為學生的成長成才服務。

（二）加強任課教師隊伍建設，推動課程思政工作開展

作為任課教師，其扎實的教學基本功、過硬的教學技能、充滿魅力的教學藝術、獨特的教學風格等在實施課程教學中發揮著舉足輕重的作用。在新常態下，加強課程思政建設是高校思想政治教育新常態構建的重點內容。基于此，高校應加強引導專業課教師結合新常態背景，將專業課程與思想政治課程有機融合，以實現課程育人的效果。高校通過吸引高素質人才、加強教師培訓、組織教研工作等措施，使教師深入理解了課程思政的內涵和要求，進而充分挖掘專業課程中的思政元素，充分發揮專業學科的優勢，構建具有思政元素的創新理念，引導學生全面提高各方面素質能力，推動思想政治教育的常態化發展。

（三）加強學生干部隊伍，強化學校、教師與學生之間的聯系

學生干部隊伍是開展學生工作的中堅力量，是學校班級、各職能部門的橋梁紐帶，更是學校思想政治教育工作中的重要力量。他們既是學校的教育對象，又是參與學校教育管理的成員，學生干部在校園各類活動中發揮著帶頭模范和先鋒作用。在當前新常態下，高校思想政治教育工作面臨著諸多挑戰，而加強學生干部隊伍建設則能夠引導學生積極參與到思想政治建設工作中，暢通學校、教師、學生之間的交流，達到提升學生教育管理工作的效果?；诖耍咝岣邔W生干部隊伍的建設，吸引學校里的先進分子及自愿為學生服務的積極分子加入學生干部隊伍，并在實際工作中做出要求，讓學生干部的工作方法與學校的工作方法保持一致，統一思想、統一要求、形成合力，團結和帶領學生，配合輔導員、教師，以實現學校教育管理目標。高校應加強對學生干部的培訓，從組織活力、工作動力、凝聚合力、提升能力和工作魄力等方面提升他們的綜合素養，確保他們能夠配合學校、輔導員、教師做好思想政治教育工作［6-7］。

四、做好服務工作，落實教育任務

（一）做好健康服務，提升學生的學習能力

在新常態下，高校應加強校園管理，為學生提供貼心的健康服務，同時抓住新常態下的契機，滲透思想政治教育，讓學生在健康、安全的校園環境中接受正確的價值引導。例如，學院按照新常態下衛生工作的總體要求，嚴格按照操作規范，對學校重點公共場所逐一進行消殺，對公共設施用消毒液或酒精進行擦拭，對公共環境進行密集消毒，不放過一處衛生死角；加強學校衛生保潔力度，大力實施校園衛生整治，通過加強校園路面清洗、加密校園垃圾清運頻次、加強校園公共場所日常通風換氣等措施，全方位改善環境衛生條件，筑牢校園衛生防線。開展健康宣傳工作，鼓勵學生以志愿者的身份參加健康宣傳工作，用自己的實際行動為校園的衛生環境出力。這樣的健康服務工作，不僅能夠為學生創造良好的學習環境，更能引導學生在實踐中獲得思想政治的教育和熏陶［8］。

（二）做好心理服務，保證學生健康發展

新常態下，大學生的心理狀態難免會出現波動，有的學生甚至陷入了心理困境。針對此，高校、教師應根據思想政治教育常態化建設的要求，加強對學生的心理服務，切實為學生提供心理咨詢，紓解學生的不良情緒，守護學生的身心健康。例如，學校結合新常態形勢下的客觀環境設置心理學課程，其中主要圍繞“新常態下如何調整心態”“危機識別與自我調節”“新常態下的自我關照”“新常態下大學生常見心理反應及應對策略”“朋輩心理疏導與支持技巧”等主題開展，課程內容包含理論知識及操作技術，用淺顯易懂的方式普及心理健康專業知識，對學生認識自身的心理狀態，主動走出心理困境具有指導意義。當然，在日常工作中，教育工作者針對學生的心理健康問題也應提高認識，強化責任，不斷提升自身心理素養和專業能力，做好學生心理健康的指導者和引路人。同時，細化措施，務求實效，積極開展心理育人工作，拓寬育人渠道，做到學生心理問題早預防、早發現、早識別、早干預，保障學生的生命安全，還要關照自己，提升心理育人、助己的能力，用理性、平和、積極向上的心態為學生提供心理服務。

（三）做好學習服務，提升學生專業素養

新常態下客觀環境的變化打亂了學生專業學習的節奏，讓線上學習成為一種常態。在這樣的情況下，高校應積極搭建教育平臺，完善教育服務，優化學生專業學習的環境，同時將課程思政融入專業教學的各環節、各方面中，實現隱性思政與顯性思政的融合，讓學生在專業學習的過程中能夠接受思想政治教育的熏陶。如某學校醫學院臨床醫學專業在“流行病學”課程的教學中，根據新常態下的現實滲透課程思政，為學生設置開放性學習任務：（1）從專業角度總結在新常態下如何更好地開展教學，體會制度優勢。（2）根據情景假設進行思考，如果學生作為教師，請對新常態下課程思政教學的開展提出建議和指導。（3）就新常態下如何做好課程思政教學進行討論，隨著新常態下現實環境的變化為下一步教學工作提出建議。在任務驅動下，學生充分利用課外時間對課程的思想政治建設進行有效的拓展和深化，促使學生主動、廣泛地搜集資料，把對專業的學習融入社會實踐中，使學生不但關注新常態下客觀環境的變化，更關注環境變化引起的社會問題。這樣的教育指導，能夠讓學生感受到我國制度和文化的優越性，進而堅定“四個自信”。

（四）做好就業服務，幫助學生順利就業

新常態下，大學生的就業形勢依舊嚴峻。高校在思想政治教育新常態構建的過程中，應關注學生的職業規劃，多渠道開展就業服務，幫助學生順利就業。例如，×高校結合新常態下的現實情況，對就業服務做出了如下調整和優化：（1）開展網上就業指導服務，為有需求的畢業生提供網上就業指導和咨詢服務。（2）啟動招聘相關服務，利用微信公眾號等平臺發布用人單位的招聘信息，組織線上線下雙選會，推出多層次、多類型的校園招聘會。（3）靈活就業事務辦理服務，將就業處工作轉移到線上，工作人員通過網上或郵政等方式為學生服務。（4）提供就業改派便捷服務，打造“網上受理、不見面辦理、辦結郵寄”的便捷服務模式，指導有需要的學生通過快遞或電子郵件辦理相關手續。通過一系列措施，高校能夠針對學生就業做出有效指導，同時有利于學生調整心態、共克時艱，以積極健康的姿態走進職場、走向社會［6］。

總之，在新常態下高校應抓住思想政治教育的契機，積極展開教學實踐，運用現代信息技術不斷推進思想政治理論課的改革創新，提升思想政治理論課的教學效果，推動思想政治教育常態化發展，充分發揮思想政治教育立德樹人的關鍵作用。作為教育工作者還應該把握思想政治理論課教學改革的發展方向，建設有高度、有溫度、有深度的思想政治理論課，切實履行思想政治教育的使命與責任，為國家發展和建設培育社會主義建設者和接班人。

參考文獻

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［3］張藍月，崔健.大學生思想政治教育“因事而化、因時而進、因勢而新”的遵循依據、現實問題與主要途徑［J］.高校輔導員，2020（2）：67-72.

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［7］趙麗麗.新常態下高校思想政治教育中新媒體技術應用策略［J］.湖北開放職業學院學報，2021，34（9）：93-94.

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On the Construction of Ideological and Political Education in Colleges and Universities under the

New Normal

NI Ni1， CHU Zhi-xin2， SHEN Tao2

（1. School of Overseas Educaion， Changzhou University， Changzhou， Jiangsu 213000， China;

2. Baotaqiao Sub-district Office of Nanjing Gulou District Peoples Government， Nanjing，

Jiangsu 210009， China）

Abstract： In the new normal， ideological and political education faces both opportunities and challenges. Educators should carry out the spirit of Geeral Secretary Xis speech at the Ideological and Political Work Conference and actively explore the implemention methods. This article probes into the construction strategy of ideological and political education in colleges and universities under the new normal， and gives suggestions， that is， grasping the opportunity of ideological and political education to seize the propaganda position; Innovating teaching forms to solve educational problems; Strengthening the team construction to do a good job in student management; providing good service to implement educational tasks.

Key words： new normal; colleges and universities; ideological and political education