基于創新工作室對高技能創新人才培養模式的探究

陳海鑫?明振輝

摘 要：本文主要探討創新工作室的培養模式。創新工作室作為提升學生創新能力的實踐平臺，在高校中越來越受到重視。本文首先介紹了創新工作室的概念和發展背景，分析了創新工作室的目標和功能，接著重點闡述了創新工作室的培養模式，包括項目式學習、跨學科合作、產學研一體化等方面。最后對創新工作室的未來發展進行了展望，強調了創新工作室在推進高校創新創業教育、培養創新人才等方面的重要作用。

關鍵詞：創新工作室 項目式學習 跨學科合作 產學研一體化

課 題：本文系“共同富裕背景下高技能創新型人才培養模式的探究”（課題編號：202202042）的研究成果。

隨著經濟的不斷發展和科技的不斷進步，人們對于創新的重視程度也越來越高。創新已經成為推動經濟發展和社會進步的關鍵因素，而創新能力的培養是高校教育的重要任務之一。為了更好地培養學生的創新能力，高校逐漸將創新教育納入課程體系，并且設立了各種實踐平臺。其中，創新工作室作為一種重要的實踐平臺，在高校中越來越受到重視。

一、創新工作室的概念和發展背景

創新工作室是指在高校或企業等機構內建立的一個創新實踐平臺。該平臺為學生、教師和企業提供了一個創新實踐的交流和合作平臺，旨在提升學生的創新能力，為學生積累實踐經驗創造條件，推動高校與產業界的緊密合作，促進科技成果轉化和人才培養。

創新工作室最早起源于美國的MIT創新實驗室，隨后逐漸在全球范圍內得到推廣。我國創新工作室的建立可以追溯到2005年，當時清華大學的“千人計劃”專家、資深IT企業家王華創建了清華大學自動化系“微軟信息學院”。該信息學院以創新工作室為主體，建立了一個融合教育、研究、創新、產業化等功能于一體的創新實踐平臺。之后，越來越多的高校開始設立創新工作室，以提高學生的創新能力，積累實踐經驗，促進科技成果轉化和人才培養。

二、創新工作室的目標和功能

創新工作室的主要目標是培養學生的創新能力，幫助學生積累實踐經驗，提高學生的創新意識和創新能力，為學生的職業發展提供更好的支持和保障。同時，創新工作室也具有以下幾項功能。

（一）促進產學研合作

創新工作室是高校和產業界之間的橋梁，可以為企業提供技術和人才資源，同時也可以為學生提供與企業合作的機會，促進產學研合作，提升產業競爭力。

（二）提升學生實踐能力

創新工作室為學生提供實踐的機會，使學生能夠在實踐中獲得更多的經驗和技能，提升自身的實踐能力，為其未來的職業發展奠定基礎。

（三）推動科技成果轉化

創新工作室可以促進科技成果的轉化，將科技成果轉化為實際應用，為社會經濟發展作出貢獻。

（四）培養創新人才

創新工作室是培養創新人才的重要途徑，通過為學生提供創新實踐的機會和平臺，激發學生的創新意識和創新能力，培養具有創新思維和實踐能力的高素質人才。

（五）建立創新文化

創新工作室是培育創新文化的基礎平臺，通過提供實踐的機會和平臺，讓學生在實踐中逐漸形成創新思維和創新文化，將其融入學校和社會實踐中。

三、創新工作室的培養模式

創新工作室的培養模式是指創新工作室在實踐中培養學生的方式和方法。目前，我國的創新工作室培養模式主要包括以下幾種。

（一）導師制

導師制是指為每個學生分配一位導師，導師為學生提供創新指導和實踐指導。在創新工作室中，導師通常是高校的教師或企業的專業人士。導師制在創新工作室中得到廣泛推廣，通過導師的指導，學生可以更加系統地學習相關專業知識和進行實踐。

（二）項目制

項目制是指將學生分成小組，每個小組負責一個創新項目，項目小組在創新工作室中進行項目的設計、開發、實施和驗收。在實施項目的過程中，學生可以學習如何進行團隊合作、如何管理項目、如何解決問題等。項目制在創新工作室中也得到廣泛應用，因為它可以讓學生在實踐中更好地發揮自己的創新能力和實踐能力。

（三）競賽制

競賽制是指創新工作室組織學生參加各種創新競賽，如“挑戰杯”“創青春”等。通過參加創新競賽，學生可以將自己的創新想法變成實際的創新產品或方案，獲得更多的實踐經驗和創新能力。競賽制在創新工作室中也得到廣泛應用，因為它可以激發學生的積極性和創造性。

（四）培訓制

培訓制是指創新工作室為學生提供各種創新培訓課程，如創新思維培訓、創新實踐培訓、創業培訓等。通過培訓，學生可以更加全面地了解創新知識，鍛煉實踐技能，提高自己的創新能力和競爭力。培訓制在創新工作室中也得到廣泛應用，因為它可以滿足學生學習知識、技能的需求，讓學生更好地參與到創新實踐中。

（五）聯合制

聯合制是指創新工作室與其他單位或組織聯合組建創新團隊（例如校校聯合、校企聯合等），共同進行創新實踐。通過與其他單位或組織的合作，學生可以接觸到更多的創新資源和實踐機會，開闊自己的視野，積累相關經驗。聯合制在創新工作室中也得到廣泛應用，因為它可以讓學生更好地了解和適應社會和市場的需求，為將來的創新實踐做好準備。

四、創新工作室的未來展望

在社會不斷發展變化的時代背景下，創新工作室的培養模式也必須不斷進行創新和完善。未來，創新工作室將在以下幾個方面不斷完善，實現創新發展。

（一）強化多元化的創新教育模式

當前，創新教育仍然以傳統的課堂教學為主。未來，創新工作室可以更多地采用多元化的創新教育模式，例如采用在線教育、社區教育等方式，讓更多的學生可以參與創新實踐。

（二）提高實踐能力的培養

創新工作室的重點在于培養學生的創新能力和實踐能力，但目前仍有許多學生的學習僅僅停留在理論層面，缺乏實踐機會。未來，創新工作室應更多地為學生提供實踐機會，例如與企業合作、舉辦創新比賽等，讓學生在實踐中積累經驗和提高能力。

（三）建立創新資源共享平臺

創新工作室需要不斷尋找和整合各種創新資源，包括人才、技術、資金等。未來，創新工作室可以建立一個創新資源共享平臺，將學生、企業、政府等各方的創新資源整合起來，形成一個互利共贏的生態系統。

（四）開闊國際化視野

在全球化的時代，國際化視野已經成為培養高素質人才的必要條件。未來，創新工作室應更加注重開闊學生的國際化視野，例如組織國際創新比賽、開展海外實習等，讓學生了解和接觸更多的國際創新資源和機會。

（五）推進產學研深度融合

產學研深度融合是當前創新工作室發展的一個重要方向。未來，創新工作室應更加注重與企業和科研機構的合作，推進產學研深度融合，將學術成果轉化為實際應用，為社會創造更多的價值。

五、加強創新工作室自身建設的措施

（一）加強師資隊伍建設

創新工作室需要有一支高水平的師資隊伍來指導學生的創新實踐。未來，創新工作室可以通過培養優秀教師、引進高水平人才等措施，加強師資隊伍的建設，提高教學質量。

（二）建立評估機制

為了更好地評估創新工作室的人才培養效果，未來，創新工作室應建立完善的評估機制，對學生的創新成果、創新能力、實踐能力等進行評估，不斷提高創新工作室的人才培養質量。

（三）提供創新資金支持

需不斷提供資金支持，以滿足學生的創新實踐需求。可以通過設立創新基金、向企業募集資金等方式，為創新工作室提供更多的資金支持，讓學生在創新實踐中更有動力。

（四）加強與社會的聯系

創新工作室要與社會保持密切聯系，了解社會的需求和動態，為學生提供更多的創新機會和實踐平臺。未來，創新工作室應加強與政府、企業等社會各界的聯系，開發更多的合作項目，為學生提供更多的實踐機會。

（五）注重知識產權保護

創新工作室要注重知識產權的保護，避免學生的創新成果被侵權。未來，創新工作室應建立完善的知識產權保護機制，讓學生在創新實踐中有更多的保障。

六、小結

創新工作室是高校培養創新人才的重要平臺，其培養模式的創新和完善有助于提高學生的創新能力和實踐能力。筆者對創新工作室的培養模式進行了深入探究，分析了其特點、優勢和不足，并提出了未來發展的方向和建設措施。未來，創新工作室應不斷創新和完善自身的培養模式，以更好地滿足學生的需求，為學生的未來發展提供更有效的支持。同時，創新工作室也需要加強自身的建設，不斷提高教學質量和培養質量，為學生提供更好的創新實踐平臺和資源支持。相信在各方的共同努力下，創新工作室將在未來取得更加輝煌的成就。

參考文獻：

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（作者單位：溫州技師學院）