童心系國防 做好接班人

李麗芬

摘 ? 要：幼兒期是兒童個性形成及良好行為習慣養成的關鍵時期，幼兒園開展國防教育具有重要的現實意義，能強化幼兒國防觀念，培養其良好的行為習慣。通過設計調查問卷，發現當前農村幼兒園國防教育中仍存在一些問題。農村幼兒園應當采取多種形式，通過創設幼兒園環境、設計主題活動、創新教學方式等，有針對性地對幼兒進行國防啟蒙教育，進而促進幼兒園國防教育的開展。

關鍵詞：幼兒園;國防教育;教育意義

中圖分類號：G611 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2023）18-0049-03

幼兒期是孩子成長發展的關鍵時期，國防意識的培養應當從幼兒園開始。幼兒園國防教育是一項重要的工作，是幼兒園德育工作的重要組成部分，開展國防教育，不僅可以激發幼兒的愛國情懷，而且能促進幼兒健康成長，在幼兒教學體系建設中發揮著重要作用，因此，應當得到幼教工作者的重視。

一、國防教育知識家長調查問卷

（一）農村幼兒園國防知識調查分析

筆者所在幼兒園向家長發放了《國防教育家長調查問卷》，共回收有效問卷95份，基本情況如下：男32人占比33.7%、女63人占比66.3%;年齡分布，30歲以下20人占比31.6%、31～40歲68人占比71.6%、41歲以上7人占比7.4%;學歷情況，小學畢業2人占比2.1%、初中畢業58人占比61.1%、高中及中專畢業31人占比32.6%、大專畢業4人占比4.2%;幼兒性別，男55人占比57.9%、女40人占比42.1%;小班29人占比30.5%、中班35人占比36.8%、大班31人占比32.6%。

問卷包括：（1）平時關注軍事新聞和政治問題：不關注11人占比11.6%、偶爾關注73人占比76.8%、經常關注11人占比11.6%。（2）有和孩子主動接觸、了解國防知識：有主動了解38人占比40%、沒有主動了解57人占比60%。（3）覺得幼兒有必要進行國防教育：非常有必要44人占比46.3%、有必要46人占比48.4%、無所謂4人占比4.2%、不是很必要1人占比1.1%、非常沒必要0人占比0%。（4）通過國防教育，最希望孩子得到哪些方面的提升：增強國防觀念80人占比84.2%，強健體魄93人占比97.9%，提高自理能力95人占比100%，自信、勇敢74人占比77.9%，提高社交能力75人占比78.9%，提高綜合素質95人占比100%，組織紀律性得到加強72人占比75.8%，感恩家人70人占比73.7%，關愛他人91人占比95.8%，提高適應力為幼升小做準備90人占比94.7%，感受軍事氛圍、孕育軍人夢68人占比71.6%。（5）您覺得國防知識是否有用并提出相應建議：感覺有用并提出建議的29人占比30.5%、感覺有用但沒有提出建議的34人占比35.8%、無填寫的32人占比33.7%。

通過分析發現，偶爾關注軍事新聞、政治問題和經常關注軍事新聞、政治問題的總和占比88.4%，有和孩子主動接觸、了解國防知識的占比40%，沒有和孩子主動接觸、了解國防知識的占比60%，非常有必要進行國防教育和有必要進行國防教育的總和占比94.7%。通過調查發現，家長對國防教育有一定的了解，但比較缺少國防知識，需要進一步提高家長的認識。

（二）農村幼兒園國防教育中存在的問題

多數農村幼兒園對國防教育認識不足，只停留在認識的表層，對國防教育教學不能夠形成系統性;對幼兒愛國主義教育只局限在社會領域情感方面，不能與科學等領域相融合;缺乏對幼兒意志品質的培養;無國防教育專任教師。

（三）農村幼兒園教師對國防知識的認知程度

本區域幼兒園教師對國防知識的認知比較淺顯、片面，大多數幼兒教師認為國防教育就是講愛國故事、增強幼兒的愛國主義情感。

二、幼兒園開展國防教育的意義

（一）培養幼兒愛國情懷

幼兒園國防教育是愛國主義教育的一種重要形式，在國防教育中，幼兒可以了解國家的歷史、文化和傳統，了解先烈為國家利益而做出的努力和犧牲，這些知識可以增強幼兒對國家的認同感和歸屬感，使他們更加珍視自己的國家和文化遺產。通過宣傳國家的歷史文化、英雄事跡和民族精神，可以激發幼兒的愛國熱情，培養他們的愛國情懷和自豪感，為今后的人生奠定堅實的愛國基礎。

（二）促進幼兒健康成長

幼兒園國防教育可以促進幼兒健康成長。通過國防教育，可以讓幼兒了解自己的責任，增強自我保護意識和自我保護能力，從而更好地保護自己的生命和財產安全。同時，國防教育還可以培養幼兒的紀律意識、團隊意識和責任感，提高幼兒的綜合素質，為其日后學習和生活打下堅實基礎。

（三）促進國防教育體系在幼兒教學體系建設

幼兒園國防教育是國防教育體系的一個重要組成部分，通過幼兒園國防教育，可以為幼兒打下愛國主義、民族精神和國防觀念的基礎，為未來的國防教育提供針對性的知識儲備和心理準備。此外，幼兒園國防教育能夠加強幼兒對國家安全的認知，幼兒時期是兒童認知發展的關鍵時期，通過幼兒園國防教育的開展，可以讓幼兒了解到國家安全的重要性，增強維護國家安全的責任感和使命感。

三、幼兒園國防教育的優化措施

（一）開展游戲化教學，提高幼兒學習興趣

幼兒園國防教育旨在培養幼兒的愛國主義情感和國防觀念，為其日后成為有擔當的公民打下堅實基礎。然而，對于幼兒來說，國防教育常常過于抽象和晦澀，缺乏吸引力和趣味性，難以引起幼兒的關注和興趣。因此，游戲化教學成為了一種值得推廣的教育方式。游戲化教學是將教學內容融入游戲中，使幼兒在游戲的過程中學習相關的知識和技能，從而提高學習的效果和趣味性。在國防教育中，教師可以通過各種形式的游戲來達到良好的教學效果，如模擬訓練、角色扮演、解謎游戲等，不僅能激發幼兒的學習興趣，還能提高幼兒的想象力、創造力和團隊合作能力。例如，可通過角色扮演的方式讓幼兒體驗國防建設者、軍人等不同角色的工作和生活，讓幼兒了解他們為國家安全和發展做出的巨大貢獻，以此培養幼兒的愛國主義情感。此外，教師還可以結合科技手段，設計虛擬實境游戲、模擬訓練游戲，讓幼兒親身體驗國防領域的各種操作和技能，提高幼兒的實踐能力。

（二）發揮幼兒園優勢，創設良好環境

在幼兒園中，幼兒的認知能力和行為模式正在形成，因此，應充分發揮幼兒園優勢，創設良好環境，推動國防教育的開展。首先，幼兒園可以利用公共環境來打造主題墻。主題墻可以展示國防教育的相關內容，如國旗、國徽、軍旗、軍徽等，通過色彩鮮艷、形象生動的圖案來吸引幼兒的注意力。幼兒園可根據不同的主題來打造不同的主題墻，如中國軍事史、防空防災、交通安全等，通過有趣的主題來激發幼兒的學習興趣，使他們能夠更好地理解國防教育的內容。其次，幼兒園可以開設國防教育專題課程，讓幼兒了解國防相關的知識和技能，如國防意識、防空防災知識、國家安全知識等。課程內容也可以通過唱紅歌、講紅色故事、玩軍事游戲、看革命傳統影片、演課本劇等方式呈現，使幼兒更加容易理解和接受。國防教育專題課程的開設可以讓兒童在幼兒園階段就接受到正確的國防教育，為其日后的發展奠定基礎。

（三）設計主題活動，深化幼兒認知

在幼兒園國防教育中，主題活動是一種重要的教學形式，可以幫助幼兒更加深入地了解國防知識，增強其國家意識和責任感。例如，升旗儀式是一項重要的國家儀式，旨在展示國家的統一、團結，也是一個讓幼兒更深入了解祖國的機會。在升旗儀式中，幼兒親身參與，學習國旗和國歌的意義，從而激發幼兒對祖國的熱愛之情。升旗儀式的背后，是國家的一系列價值觀念如愛國主義、團結、勤勞、誠實、尊重等，通過參與升旗儀式，幼兒可以深刻地理解這些價值觀念的內涵和重要性，并從中受益。

（四）情境化教學，在體驗中獲得提升

在幼兒園國防教育中，情境化教學作為一種有效的教學方式，可以提高幼兒的體驗和參與感，讓幼兒更加深入地了解國家的歷史和防衛知識。比如，組織幼兒參觀抗日紀念館，讓幼兒了解國家的歷史和防護保衛領土的知識。在組織幼兒參觀抗日紀念館時，可以采取多種方式，如讓幼兒觀看影像資料、展品和實物，讓幼兒聽取專業的講解，在互動體驗中了解歷史和防衛知識。同時，還可以設計相關的互動活動，如角色扮演、小游戲等，讓幼兒更加深入地了解歷史和防衛知識，增強他們的參與感和體驗感。邀請武裝部專武干部、軍隊離退休老干部、優秀退伍軍人、農村革命老英雄進行宣講國防知識、軍事知識和技能、身邊英模事跡，也可以讓幼兒學習一些基本的防護保衛知識和軍事技能，讓他們更好地了解國家安全和防護保衛知識，使其樹立正確的國家觀和民族觀。利用國防教育日參觀梅花慘案紀念館國防教育基地，使其在潛移默化中接受國防意識的熏陶，在親身體驗歷史沉重的同時，讓幼兒感受到國家安全和國防建設的重要性。

總之，幼兒園國防教育有利于培養幼兒正確的國家觀念和價值觀，增強其文化素養和社會責任感，為其日后成為有擔當、有愛心的公民奠定堅實基礎。幼兒園國防教育應當根據幼兒的認知特點和年齡特征，既要保證教育內容的準確性和科學性，又要注重啟發幼兒的興趣和激發幼兒的想象力，以更好地實現國防教育的目標，培養出優秀的、有愛國情懷的新一代公民。

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