高中體育課堂教學中的賞識教育理念融入

李宇鵬

關鍵詞：高中體育；賞識教育；融合滲透

? 一、以生為本，讓學生體驗學習樂趣

賞識教育是一種讓學生懷著愉悅、快樂的心情展開學習的教育。在實施賞識教育的過程中，老師要善于發現學生優點，多給予他們鼓勵，使其在情緒上得到滿足，使學生的思維、感知等都處于良好的活動狀態，產生求知欲，強化學習效果。因此，在教學中，老師要結合學科特點，有效滲透賞識教育理念，掌握教學節奏，給予學生更多開放自由的空間，讓他們在自主學習中體驗體育運動的樂趣，進而愛上體育，愛上運動。

例如，在“足球”教學中，有的學生喜歡采用小組比賽方式，有的喜歡單獨練習，老師就可以讓學生自由組合，開放練習，過程中抽點學生，檢驗鍛煉成果，根據他們的表現情況展開點評，不論好壞，都要以激勵他們為前提。這樣民主、自由的教學能夠大大激發學生的學習興趣。

? 二、在課堂上找到賞識教育的滲透點

要想在體育教學中滲透賞識教育，就必須找到一個合適的切入點，為后面的體育教學打下牢固的基礎。因此，老師可以利用室內體育精神和知識的講解將賞識教育與體育有效結合，根據課堂教學內容詳細設計每個環節，引導學生展開小組探究活動，調動學生學習積極性。

例如，在培養學生體育精神的教學中，老師可以借助網絡平臺篩選一些關于體育精神的價值問題，然后根據學生基礎水平合理分組，并以小組形式搶答，同時作出鼓勵性評價，這樣就能成功將賞識教育滲透到體育課堂中，推動學生對體育知識的進一步了解和拓展。

? 三、借助賞識教育培養學生的自信心

體育老師在教學中還要培養學生良好的自信心，它在學生成長和發展道路上起到了非常重要的作用。然而，自信心的培養需要老師在教學過程中循序漸進、潛移默化地滲透賞識教育，營造自由、和諧平等的教學氛圍，使其在老師的關愛和鼓勵下慢慢加強自信心，幫助她們克服困難和畏懼心，樹立良好的自信心。

綜上所述，賞識教育體現了人文關懷的精神，讓學生在枯燥的學習中感受到了愛的鼓勵。因此，體育老師要充分意識到賞識教育的重要性，尊重學生的個體發展，善于發現他們的閃光點，樹立良好的自信心，促進每一位學生的進步與發展，推動高中體育教學目標的實現。

參考文獻：

[1]楊倩．初中體育教學中學生體能訓練的加強分析[J].青少年體育.2021（01）：71－72

（作者單位：西藏林芝市第一中學）