導師領航 助力成長

李金富 張海東

江蘇省如東縣掘港高級中學地處縣城掘港鎮，毗鄰縣行政中心區域和文體中心區域，擁有獨特的區位優勢。花園式校園精巧雅致，四季如畫，美景常駐。學校致力于“適合學生發展的優質教育，培養國家需要的高技能人才”，促進“多元發展”，力求使每個學生成人成才；堅持走特色發展之路，重視品牌建設，著力構建了“五和·四園”文化體系，逐步形成“導師領航，助力成長”“和悅課堂”“勵志教育”“體藝教育”等多個具有區域影響力的教育品牌。

本期訪談我們請學校黨總支書記、校長張遠林同志重點闡述學校黨總支充分發揮黨組織的引領作用，著力創建黨建品牌、積極開拓校園文化建設新局面的探索與實踐。

筆者：感謝張校長接受我刊的采訪。首先請您介紹一下學校著力創建黨建品牌的背景與起因。

張校長：立德樹人是教育的根本任務。黨的十八大以來，黨和國家多次強調要努力培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，這是學校教育工作對我國優良教育傳統的繼承發揚，更是對民族復興這一歷史使命的責任擔當。學校作為教書育人的最前沿陣地，要充分發揮黨建對學校教育事業的引領作用，切實把立德樹人這一教育根本任務落實在教育工作中，需要找到符合校情的載體。我校黨總支以“三大步”勵志教育、全員育人工程為著力點，挖掘融合“和文化”的豐富內涵，貼近師生的日常教學生活，創造性地建設“導師領航 助力成長”黨建文化品牌。2017年9月，學校啟動了“三大步”勵志教育工程，實行全員育人導師制。全體教師擔任育人導師，參與育人活動，實現了全面育人、全程育人和全方位育人。學校師生融洽，同學和睦，教學質量攀高，育人成果顯著。多年來，勵志教育逐漸形成有一定區域影響力的特色育人品牌，學校在“全國第十屆勵志教育論壇”介紹勵志教育經驗，《江蘇教育》和《南通教育研究》報道學校勵志教育活動，“基于一體化的勵志教育模式”獲評南通市普通高中特色項目。學校黨總支把黨建工作與勵志教育活動相結合，以全員育人工程為切入點，充分發揮黨組織在勵志教育中的領導作用，發揮黨員同志的先鋒作用。多年來，在黨總支黨建品牌創建領導組的部署和推動下，實施支部領航工程，建立黨員導師制度，組建了多個層面的導師團隊，黨總支發揮領航掌舵作用，黨員發揮示范引領作用，導師發揮育人立德作用，讓黨建文化走下臺閣，走向師生，走進日常，如春風化雨，潤物無聲。用黨建文化品牌建設活動促進教師學習，更新教育思想，鑄造師魂；助力學生成長，繼承紅色基因，堅定信仰。

筆者：“黨建領航”和“導師育人”兩大工程有力推進了學校教育教學和校園文化建設，請您詮釋其理念及具體內涵。

張校長：學校黨總支以“推進領航工程，發揮先鋒作用，傳承紅色基因”為黨建品牌創建理念，引領學校三大步勵志教育全員導師育人工程，多層面、多梯度地建立育人導師團隊，著力推進“黨建領航”和“導師育人”兩大工程，開展形式多樣、內容豐富的黨組織領航建設活動、黨員導師模范引領活動和導師團隊日常育人活動，豐富學校“和文化”的內涵，努力達成“思想引導、學習輔導、成長向導”的育人目標，使得黨組織成為校園文化的先鋒堡壘，黨員教師成為身先垂范的領航模范，掘中學子成為秉承紅色基因的時代新人。既著眼黨員同志，又關懷教師群眾；既引領教師，又培育學生，通過開展黨建品牌創建活動，讓黨組織永葆活力，讓黨員教師錘煉黨性，讓普通員工履行使命，讓廣大學生立德成人。為達成上述目標，我們積極籌劃并實施以下舉措：

1.統籌謀劃，健全體系，確保黨建品牌創建工作順利開展。（1）明確標準樹品牌。為扎實搞好黨建品牌創建工作，學校黨總支結合勵志教育全員育人工程，提煉黨建活動內涵，明確了“導師領航 助力成長”的黨建品牌名稱和“思想引導、學習輔導、成長向導”的品牌創建目標。（2）完善制度育品牌。黨總支書記、校長擔任品牌創建領導組組長，不斷完善工作體系，做到“三個保障”——制度保障、陣地保障和時間保障，牢固樹立“推進領航工程，發揮先鋒作用，傳承紅色基因”的黨建品牌創建理念，切實將黨建品牌創建貫穿到校園文化建設工作中去。（3）強化素質鑄品牌。加強學習新時代中國特色社會主義思想，以當好新時代“四有”好老師為抓手，樹立黨員教師及其他教職工立德樹人的教育思想，增強教師團隊的黨建文化品牌創建意識。

2.多措并舉，有序推進，切實將黨建品牌創建工作落到實處。（1）做好頂層設計。學校黨總支成立掘港高中黨建品牌創建工作領導組，立足校情，分析調研，征求意見，反復論證，確定了“導師領航 助力成長”為學校的黨建創建品牌，與學校勵志教育活動深度融合，認真制定活動計劃書和推進時間表，為品牌創建工作控帆掌舵，確保黨總支發揮好思想領航的作用。（2）組建導師團隊。召開了黨總支中心組部署會議和黨員動員部署大會，建立黨員導師團隊，立足職能，與不同對象簽訂結對協議，明確結對學習內容和領航責任，開展引領互助活動。（3）發揮先鋒作用。舉行各個層面的黨員導師團隊結對儀式，用莊嚴的儀式感增強黨員導師的責任意識；黨總支利用“三會一課”部署和推進領航工程；黨員導師業務骨干扎根一線，與組內普通教師深入交流，并填寫活動記載手冊；黨員教師走進黨校和團校，采用上課或陪同聽課的形式，與學員積極互動；黨員教師認真批閱學生成長冊，做好樹立理想和完善人格的教育工作。（4）開展豐富的活動。①扎實開展黨建帶團建活動。堅持立德樹人，激發學生弘揚偉大的建黨精神，升華“感黨恩、聽黨話、跟黨走”的熱情，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。把“黨史進校園”主題教育活動作為長效機制，建立了活動組織機構。②黨總支委員每人每學期上好一節團課，通過系列活動，促進黨員、團員之間的深入交流，堅定理想信念，激發工作和學習活力，激勵學生賡續紅色血脈，在新征程中勇擔時代使命，展現青春華彩。③學校專門設立紅色作品閱讀角，安排專人將黨史書籍分門別類整齊擺放，并做好書籍的添置和更換工作，通過豐富的黨史文獻書籍，增強學習氛圍，將閱讀角建設成一處有特色的學習陣地，方便師生專題學習、就近學習。④巧抓德育契機，豐富育人手段，讓學生保持興趣和激發熱情。每周一節勵志活動課開展之后，都會有一個深受學生歡迎的“講評”環節，由各小組代表暢談本組的活動心得，大大增強了教育效果。學校開展了“我們的節日”系列主題活動，學生參與的熱情高漲，增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。用敏銳的眼光和智慧的心靈去捕捉德育契機，如有特殊意義的節日——“國家公祭日”，學校給學生錄播活動主要內容的視頻，組織學生齊聲誦讀《和平宣言》，讓學生在莊嚴的儀式感中銘記歷史和牢記使命。⑤用自主促進成長。學生的自主發展是教育工作的出發點，也是歸宿點。學校把“管理自治、行為自律、教育自主和精神自強”看作學生心智成熟和自主成長的重要標志。從高一開始，就對學生開展“我的人生我做主”生涯規劃指導活動，提供了專業的測量分析，設置了系列化的指導課程，讓學生及早接觸專業發展和職業選擇等內容，為個性化自主成長做好準備。

3.規范管理，加強宣傳，營造黨建品牌創建工作良好氛圍。在創建黨建品牌活動中，抓實活動開展的規范和深入，留存過程性材料；黨建育人導師團隊成員名單上榜公示，制作黨建育人導師胸牌和桌牌，并要求正常佩戴或擺放；學期末對優秀育人導師進行評選表彰，其事跡在校園網和櫥窗中宣傳展示。利用學校網站和微信公眾號宣傳黨建品牌創建活動，擴大黨建品牌影響力。

筆者：學校充分發揮黨建對教育事業的引領作用，切實把立德樹人這一教育根本任務落實在教育工作中，最顯著的成效及啟示是什么？

張校長：最顯著的成效及啟示歸納起來有兩個方面：

1.大力開展黨建品牌創建活動后，成效顯著。（1）發揮了黨組織在學校建設和發展中的政治核心作用。“黨建領航”和“導師育人”兩大工程，明晰了學校勵志教育全員育人工程的思想教育構架，保證了學校黨組織對學校育人體系和育人導向的引領作用，密切聯系了黨組織與廣大師生的關系，充分發揮了黨員干部的先鋒模范作用。（2）建立了一支政治素質過硬、教育成績突出的育人導師隊伍。在黨總支指導下，組建多個層面黨員育人導師團隊，召開導師團隊研討會，實施“雙向培養”工程，開設了黨員示范課、先行課和研討課。師德師風建設再上新臺階，以“四有”好老師標準作為行動標桿，育人導師團隊和廣大教師共同努力做學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、奉獻祖國的引路人。以黨員教師為引領的教師隊伍素質不斷提升，在近年的市縣各級教學比賽中披金戴銀，學校高考成績輝煌。（3）推動了學校勵志教育品牌效應的進一步提升。學校黨建品牌建設與“三大步”勵志教育有機融合，逐漸形成學校的育人特色品牌，其做法和經驗受到《江蘇教育》《南通教育研究》等刊物介紹報道。學校受邀參加在杭州舉行的第十屆勵志教育論壇，并在“三大步”勵志教育全國實驗校培訓會暨新高考名校學習交流會上作了題為“德育一體化：高中立德樹人的必由之徑”的經驗交流報告。學校的“基于德育一體化的勵志教育模式”獲評南通市普通高中特色項目。（4）深化了學校“和文化”這一校園文化的內涵。掘港高中已經形成了以“和文化”為精神內核的校園文化體系，確定“文化立校，以美輔德，勵志強身，育人為本”的育人理念。廣泛深入開展的黨建品牌創建活動，推動學校構建“人心和善、身心調和、課堂和悅、人際和睦、家校和合”的“五和”校園文化體系，進一步豐富了“和文化”的內涵。

2.著力創建學校黨建品牌的啟示。學校的“立德樹人”教育功能恰恰與當前學校黨建工作的目標、方法相吻合，“導師領航，助力成長”可以成為學校黨建工作的著力點。在這一黨建文化品牌創建過程中，充分發揮黨組織的引領作用，正開拓著我校校園文化建設工作新局面。2021年，“導師領航，助力成長”黨建品牌獲得南通市中小學黨建文化品牌。

如東縣掘港高級中學充分發揮黨建對學校各項工作的引領作用，切實把立德樹人這一教育根本任務落實在教育工作中，打造了符合校情的黨建文化品牌。我們相信通過全校上下一心，共同努力，掘中的黨建文化品牌一定會更加奪目！

◆訪談嘉賓人物小傳：

張遠林，如東縣掘港高級中學黨總支書記、校長。畢業于南京師范大學數學系，中小學高級教師。曾獲“江蘇省優秀教育工作者”“江蘇省優秀青少年科技教育校長”“南通市教育系統優秀共產黨員”等稱號，連續被評為“如東縣優秀校長”。他引領學校落實立德樹人根本任務，堅持辦適合學生發展的優質教育，為學生搭建多元成才之路；注重內涵發展，提煉出“和文化”校園文化體系；策應新課程和新高考，構建了“活力課堂”教學模式；推進勵志教育，形成一體化的德育新格局。近年來，學校辦學成績優異，“掘中模式”的鮮明特色逐步彰顯。