網紅文化對大學生價值觀影響的調查研究

曾鳳 葉娉 陳小芳

摘要：本調研報告通過自編問卷《網紅文化對大學生價值觀的影響研究》，在陜西省部分高校發放1 300份問卷，最終有效問卷1 210份。本調查針對網紅文化帶來的不利影響，從國家、社會、高校和大學生自身等不同層面提出建議，旨在讓網紅文化發揮其真正價值，向大學生提供正確的價值觀引導，為大學生未來發展提供良好的環境。

關鍵詞：網紅文化；大學生；價值觀

一、調研背景

“網紅文化” 是指，伴隨著經濟和科技發展，以互聯網為媒介，人物、物品、作品等獲得大眾廣泛關注和追捧的一種社會文化現象。[1]本研究著眼于從大學生的視角來分析網紅文化對大學生消費價值觀、社會價值觀以及職業價值觀的影響，從而探討網紅文化對大學生影響的積極意義與消極意義，進一步引導大學生趨利避害、揚長避短，樹立正確價值觀。

二、調研目的

本研究共向陜西部分高校隨機分發1 300份調查問卷。通過對問卷的整理，分析出網紅文化對大學生價值觀帶來的積極影響和消極影響，幫助大學生正確運用網紅文化帶來的優點，克服其帶來的不利影響，不斷促進自身的發展，建立積極的消費價值觀、社會價值觀和職業價值觀。[2]

三、研究對象

網紅文化流行于各高校大學生群體之間，本研究主要選取陜西省部分高校作為研究地點，主要選取陜西理工大學在校大學生作為本報告的研究對象，包括大一、大二、大三、大四、研究生及以上。以上研究對象的典型性在于：一是大學生的學歷層次豐富；二是不同的大學性質；三是大學生的年齡不同；四是不同專業的大學生。

四、資料與數據分析

（一）大學生關注網紅的現狀

1.大學生關注網紅的數量分析

調查報告清晰展現了當代大學生關注網紅數量的情況，其中關注3—6個網紅的大學生群體最為龐大，占總人數的33.39 ％；關注網紅數量在6—10個的大學生次之，占比為27.77 ％；關注網紅數量在1—3個和10個以上的大學生較少，分別占比21.24 %、17.6 %。由以上數據得出大學生關注網紅最多的集中于3—10個之間，大學生對網紅的關注呈較高趨勢。

2.大學生關注網紅的原因分析

大學生關注網紅的原因占比較高的是高顏值和帶來積極情緒，分別占比60.41 %、59.01 %；大學生關注網紅的原因為學習知識技能和網紅才華橫溢次之，分別占比52.15 %、44.88 %；大學生關注網紅的原因占比較少的是拓寬自己的眼界和能夠與別人有共同語言，兩者占比均為40.91 %。

3.大學生關注網紅的類型分析

大學生關注網紅的類型主要為游戲、娛樂；生活、情感兩個大類，分別占比54.79 %和50.99 %。大學生關注網紅的類型為時尚藝術和美食戶外類型這兩類，分別占比44.5 %和40.99 %。占比最低的類型為知識學習類，僅為23.17 %。

（二）對職業價值觀的影響情況

大學生選擇把網紅作為未來職業的選擇占比為80.83 %，僅有19.17 %的學生不選擇以網紅作為自己未來的職業。在影響大學生職業選擇的因素上，個人興趣和所學專業因素占比最高，分別為48.43 %和52.89 %；其次為父母安排和工資待遇，分別占比36.78 %、34.21 %；最低的為跟隨大眾，占比僅26.61 %。

在選擇以網紅作為職業的原因上，工作時間自由占比最高，為62.07 %；高收入和能得到他人關注分別占比55.45 %和62.07 %；工作輕松占比為36.45 %。

大學生所學專業、個人興趣、工作時間自由、高收入等四個因素對大學生職業選擇的影響最深刻。

（三）對社會價值觀的影響情況

網紅文化對大學生社會價值觀的影響顯著。具體表現在：網紅文化對大學生價值觀有消極影響，其中消極影響較大的是誠信意識欠缺、引導大學生非理性消費、傳播負能量，分別占比38.43 %、38.35 %、37.44 %。社會責任感淡薄和貪圖享樂對大學生價值觀的影響次之，分別占比30.74 %和13.55 %。

絕大部分大學生認為網絡文化環境需要治理，樣本中有1206人都這樣認為，占比高達99.67 %。

（四）對消費價值觀的影響情況

多數大學生都會在一定程度上受到網紅的影響而進行消費，[3]占比為51.98 %，經常因為網紅而消費的占比為23.64 %，僅有24.38 %的大學生從不因網紅而消費。在打賞網紅經歷上，83.47 %的大學生沒有打賞過，16.53 %的大學生打賞過網紅。有89.34 %的學生購買過網紅推薦的產品，其購買原因占比較高的為符合個人需要、追隨網紅的步伐，分別占比66.2 %和63.97 %；其次為網紅推薦的產品可信度高，占比55.21 %。

五、網紅文化對大學生價值觀的影響

（一）對大學生價值觀的積極影響

1.對大學生職業價值觀的積極影響

（1）為大學生提供新的就業選擇

隨著各高校大學畢業生人數不斷增加和就業崗位供需的不平衡，大學畢業生面臨巨大的就業壓力。網紅這一職業不僅更新了就業觀念，還能為大學生提供更寬廣的就業渠道。[4]

（2）使大學生明晰自己的職業追求

80 %的大學生更傾向于將網紅作為自己未來的職業，并且在職業選擇方面更多考慮的是自己所學專業和個人興趣愛好兩方面的因素。

2.對大學生社會價值觀的積極影響

（1）引導大學生理性對待社會熱點

根據本研究調查顯示，大學生在進行社會熱點事件的判斷時易受網紅影響的人數占比高達64.96 %。因此，優質網紅能夠引導大學生在思考社會熱點事件時作出理性的判斷。

（2）為大學生思政教育提供機遇

優質網紅為大學生思想政治教育發展提供機遇，增強大學生的主體意識。通過觀看網紅對時政內容的解讀，能促進大學生對國家政策深入了解，在一定程度上可以提高大學生對當前政治和社會發展的認識。

3.對大學生消費價值觀的積極影響

（1）引導大學生理性消費

根據本研究調查發現，有75.62 %的大學生會因為網紅推薦而進行消費，但是在購買網紅所推薦的產品時，更多的大學生會綜合多方面的因素去考慮該產品是否符合自身的切實需求。

（2）降低大學生消費的試錯成本

大學生在購買產品時可以觀看部分網紅對該產品的測評和適用人群的分析，從而結合自身的需求去選擇最適合自己的產品，能很大程度上降低大學生購買產品的試錯成本。

（二）網紅文化對大學生價值觀的消極影響

1.對大學生職業價值觀的消極影響

（1）易造成職業價值觀功利化傾向

55.45 %的大學生把高收入作為自己未來職業選擇的重要參考因素，加之部分網紅表面光鮮亮麗看似工作輕松且容易獲得高利潤和高人氣，從而導致大學生產生“一夜暴富”“一夜成名” 的功利化職業傾向，忽視自己的個人需求以及社會對青年大學生的殷切期望。

（2）為迎合需求導致審美偏差

根據本研究調查得知，有42.73 %的大學生將高顏值作為自己關注網紅的重要因素，由此可以看出網紅的外貌形象對大學生的審美產生了極大影響。

2.對大學生社會價值觀的消極影響

（1）易導致大學生社會責任感淡薄

大學生缺乏社會實踐經驗、心智不夠成熟，易受到不良網紅價值觀和行為的誤導。某些網紅為追求個人利益偷稅漏稅、社會責任感淡薄，這對大學生社會責任感產生了不利影響。

（2）對大學生是非觀念帶來不利影響

大學生對網絡事件的判斷直接受到網紅影響的人數占比53.14 %，而當大學生與網紅觀點不一致時仍有10.58 %的大學生選擇相信網紅的言論。目前網紅的質量參差不齊，大學生缺乏對其的正確判斷就會容易被一些淺薄的、帶有強烈個人情感色彩的言論誤導。

3.對大學生消費價值觀的消極影響

（1）部分大學生會進行超前消費

大學生購物需求旺盛，但是主要經濟來源還是來自家長的有限供給，無法滿足大學生的消費需求，大學生利用一些借貸平臺如花唄、京東白條、校園貸和裸貸等平臺來預支自己的生活費用，用于購買網紅產品，這已成為一種普遍現象。

（2）會盲目跟風消費

本研究調查發現，大學購買網紅推薦產品的原因中有63.97 %的大學生會追隨網紅的步伐進行消費，并且有16.53 %的同學有過打賞網紅的經歷，會因為網紅而購買產品的大學生高達75.62 %。加之目前多數家庭KR-ECI指數較高，大學生有較充足的資金，所以會導致同學之間盲目攀比之風、盲目跟風消費之氣盛行。

六、應對網紅文化對價值觀影響的措施

（一）加強網絡環境建設

首先，針對網紅文化對大學生職業價值觀的影響，國家制定相關網紅職業的法律法規，規范和整頓網紅行業的不良現象，抓典型、樹典范，為大學生樹立正確的職業價值觀提供優秀和正面的職業成功范本。

其次，針對網紅文化對大學生社會價值觀的影響，國家可以加強對網絡環境的建設，處理好網紅文化與社會現實之間的矛盾，積極借助網絡平臺對主流價值觀進行引領，凈化網絡環境。

最后，針對網紅文化對大學生消費價值觀的影響，國家應完善網紅輿論生態方面的監管和治理方面的政策方針以及《網絡直播營銷管理》等法律法規，弘揚勤儉節約、健康理性的消費觀念，引導正確的消費行為。

（二）營造健康社會風氣

一是針對網紅文化對大學生職業價值觀的影響，政府應充分發掘對就業擇業有積極影響的網紅對大學生進行宣講，充分發揮優質網紅對大學生正確職業價值觀樹立的導向作用。

二是針對網紅文化對大學生社會價值觀的影響，政府應弘揚社會正能量，堅決打擊傳遞錯誤價值觀的網紅，糾正對大學生社會價值觀產生不良影響的歪風邪氣。為大學生營造良好的網絡環境和社會環境，促進其正確社會價值觀的樹立。

三是針對網紅文化對大學生消費價值觀的影響，政府可以加強對健康消費理念的宣傳，為大學生營造一個健康消費的社會風氣和社會氛圍。通過網絡平臺向社會大眾輸送正向消費理念，避免過度超前消費和盲目跟風消費的不良消費行為。

（三）高校加強思政教育

第一，針對大學生職業價值觀，學校應該積極開展職業生涯規劃課程，從思想上引導學生樹立正確的擇業觀和就業觀。幫助學生根據自身情況規劃職業生涯，為學生講解和傳達最新的就業形勢和就業政策，幫助學生更好地擇業。

第二，針對網紅文化對大學生社會價值觀的影響，高校要積極開展思政教育，注重對大學生正確社會價值觀的教育和引導。把網紅文化作為思政教育重點關注的領域，充分發揮思政教育對大學生社會價值觀引領的功能。

第三，針對網紅文化對大學生消費價值觀的影響，學校應完善課程內容設置，合理增加與金錢觀、消費觀相關的課程，從理論上進行引導和教育。學校應進行崇尚節儉校園風氣的建設，完善學校管理制度，對校園貸、盲目攀比等不良現象嚴格管控。

（四）增強大學生思辨能力

首先，針對網紅文化對大學生職業價值觀的影響，大學生自身應正確認識網紅。樹立正確的擇業觀和就業觀，認識到自己就業的價值、規避在擇業方面出現功利化的傾向。

其次，針對網紅文化對大學生社會價值觀的影響，大學生在網絡大環境下面對社會網絡熱點事件保持理智和清醒。對目前參差不齊的網紅要保持正確的判斷和有效的甄別，不要被其淺顯又明顯帶有強烈個人情感色彩的言論所誤導。

最后，針對網紅文化對大學生消費價值觀的影響，大學生在社會、學校等多方面的引導和熏陶下，逐步形成正確的消費價值觀。行動上，大學生在消費時應理智思考、認識到自己的消費是否切實符合真正的需求。

七、結束語

網紅文化的發展是社會進步的重要表現，同時網紅文化也存在著一定的雙層影響，在不同程度上影響著大學生的職業價值觀、消費價值觀和社會價值觀。我們必須引導大學生在網紅發展背景下樹立正確的價值觀，以自身的行動克服不良影響，實現自身價值。

參考文獻：

[1] 耿達，呂筱漁.文化參與和社會分層：一個理論綜述[J].社會科學動態，2022（08）：73-80.

[2] 趙惜群，范敬利.網紅文化對大學生價值觀的消極影響及其應對策略[J].當代教育理論與實踐，2021，13（06）：68-74.

[3] 楊曉慧.中外大學生價值觀教育調查與比較[J].教育研究， 2022，43（03）：97-109.

[4] 宣璐.網紅文化影響下青年思想政治教育的挑戰與應對[J].重慶郵電大學學報（社會科學版），2022，34（01）：88-95.