網絡時代高校英語教育教學創新與實踐

秦萌（黑龍江工業學院 黑龍江 雞西 158100）

書名：教育前沿：“互聯網+”視域下高校英語教育研究

作者：林艷瓊

出版單位：中國紡織出版社有限公司

出版時間：2022 年01 月

定價：99.00 元

ISBN: 9787518099719

在當今網絡技術快速發展的時代，高校英語教學作為高等教育體系中十分重要的組成部分，必須積極面對互聯網時代所提出的各項要求，主動融入時代發展潮流，利用先進技術對傳統教學模式進行改革創新，提升英語教學效率，從而使教學課程變得更加生動活潑，并促進學生能夠更有興趣地投入到英語自主學習之中，滿足社會對于高素質英語人才的需求。中國紡織出版社有限公司出版的《教育前沿：“互聯網+”視域下高校英語教育研究》一書，針對網絡時代信息技術的發展，對高校英語教學的輔助作用進行深入分析，深刻闡述了高校英語教育的教學內容、教學模式、教學方法和教學設計，并就如何制作高校英語教學課件和如何設計課程的方法策略作出詳細介紹，以促進高校英語教學的高質量發展。

該書認為明晰創新網絡時代高校英語教育教學的價值意義是探究具體創新路徑的前提條件。一是有助于強化英語口語教學。《教育前沿：“互聯網+”視域下高校英語教育研究》認為英語作為一門語言，其最終目的就是使學生提升口語表達能力，進而能夠熟練與他人進行英語溝通交流。在傳統英語教學中，由于受限于教育內容、方式等，教師無法對學生進行充分的口語訓練，而在網絡時代，教師則可以利用充足的網絡教學資源，借助在課堂上向學生播放音頻、視頻，既擴充了學生的單詞詞匯量，又強化了口語表達能力。二是有助于創新英語教學方法。該書認為傳統英語教學一定程度上局限于線下課堂，而在課后，教師無法保證學生是否會對課程內容進行預習和復習。在網絡時代，一批網絡媒體平臺和學習軟件涌現出來，教師可以將線下課堂作為基礎，輔之以線上教學來提高學生對課余時間的利用率，此種多元靈活的教學方法可以使教學模式變得更加生動活潑，也有助于教師探索出更加適合學生的教學方案，進一步提高英語教學質量。三是有助于激發學生學習英語的積極性和主動性。該書認為從教學角度來講，興趣是學生進行自主學習的強大驅動力，若難以調動學生的學習興趣，學生便會對英語產生抵觸。教師借助網絡所帶來的多元教學資源，既可以拓寬學生的知識視野，又可以讓學生以量身打造的學習體系解答英語問題，同時獲得更大的成就感，進一步提高自身的學習欲望，較大限度地激發自身的學習興趣。

該書就如何創新網絡時代高校英語教育教學的實踐路徑作出進一步探索。一是創建線上教學系統。《教育前沿：“互聯網+”視域下高校英語教育研究》認為線上教學系統可以將各種英語學習資料文件進行匯總，擴充教學資源庫，為學生學習英語提供便利，掌握各種英語知識點，更好地完成各項學習任務。并且，學生在學習過程中遇到難以理解的英語知識時可以通過線上教學系統及時向教師尋求幫助，與教師進行充分地溝通交流，教師可針對學生所提問題，建立重難點的突破與指導板塊，促進各教學環節的完成。二是利用網絡技術煥發學生對于英語的學習興趣。該書認為運用網絡技術可以為學生搭建豐富多樣的教學情景來幫助學生掌握英語知識，培養英語學習思維。例如，教師在教授學生練習天氣氣象的詞語時，就可以利用互聯網模擬出一個生活化情境，將日常生活畫面帶入到課堂學習之中，組織學生就英語材料里面的角色進行扮演，使學生在學習過程中充分認識到英語與生活的密切聯系，不斷激發其對于英語知識的渴求與執著。三是提高教師信息化英語教學能力。該書認為只有加強對教師的網絡技術培訓，使其能熟練掌握網絡技術操作，才能夠順利完成信息化英語教學。高校應對教師進行最新的計算機軟件操作、網絡技術應用、平臺數據采集運用等能力的培訓。此外，高校還可以組織教師參觀新媒體企業，與相關工作人員交流新媒體的運營流程，使教師能夠親身參與新媒體技術的應用實踐，感受互聯網技術的強大魅力，提高自身的信息素養。

綜上所述，該書堅持理論與實踐相結合，對網絡時代下高校英語教育教學的創新發展進行探究，具有強烈的可讀性和時代性，對高校一線英語教師和從事教育教學方法研究的工作人員具有一定學習與參考價值。