淺議“雙減” 背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“減負(fù)提質(zhì)” 策略

卜玉彩

（石家莊市欒城區(qū)西安莊小學(xué) 河北 石家莊 051430）

“雙減”政策的實施大大減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，也給小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)帶來了新的轉(zhuǎn)機。在“雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性，做到“減負(fù)提質(zhì)”，這就需要小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)上多下功夫，下準(zhǔn)功夫，提高課堂效率，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

1 創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍 激發(fā)學(xué)生興趣

構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性是“雙減”背景下實施“減負(fù)提質(zhì)”的必然要求，寬松的教學(xué)氛圍是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”的有效策略之一。教學(xué)中教師要摒棄“師者為上，滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，要創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生積極自主的參與課堂教學(xué)活動，放手讓他們?nèi)ヌ剿鳌⑷嵺`、去體驗，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)《認(rèn)識人民幣》時，教室可以利用課本作為貨品，合理利用各種面值的人民幣教具，讓學(xué)生們分組扮演顧客、收銀員開展“超市購物”游戲活動。在活動中通過付款、找零等環(huán)節(jié)同學(xué)們輕松地認(rèn)識各種面值的人民幣，也學(xué)會了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，更為重要的是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了課堂教學(xué)效果。

2 運用多媒體技術(shù) 讓教學(xué)事半功倍

隨著科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)已融入課堂教學(xué)。多媒體技術(shù)融聲、圖、影、音等為一體能將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化、形象化，易于學(xué)生理解和接受，是“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”的有效措施。如教學(xué)《圓柱體表面積》時，教師通過利用多媒體展示圓柱體展開的動畫，學(xué)生一目了然直觀看到圓柱體的組成，瞬時就知道圓柱體表面積的計算方法，此時只需教師和同學(xué)們一起探究其計算公式，再多幾次課堂練習(xí)即可。多媒體技術(shù)的直觀性對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的吸引力，利用多媒體技術(shù)可以讓課堂教學(xué)起到事半功倍的效果。

3 創(chuàng)新教學(xué)模式 提升教學(xué)效率

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是“減負(fù)提質(zhì)”的主陣地。在教學(xué)中，教師要做到既減負(fù)又增質(zhì)，必須要創(chuàng)新教學(xué)模式，要尊重學(xué)生，相信學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，構(gòu)建“自主、合作、探究”的高效課堂，實現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益。如，教學(xué)中教師要加強課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n、精編作業(yè)，構(gòu)筑反饋體系、加強學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)等教學(xué)模式，讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自覺地學(xué)數(shù)學(xué)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

落實“雙減”要求，就是要在減負(fù)的前提下，使小學(xué)課堂教學(xué)“活”起來，教學(xué)質(zhì)量“強”起來。在學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快的前提下，提升學(xué)生素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。