以愛育人，攜愛教育

董慧 _ 北京市第一六五中學

教育有愛，才會花開遍地。教師要將愛化作有溫度的教育，用愛教導學生、傳播知識。

1.愛在溝通

教育是溝通。班級微信群是交流教育理念、溝通家校情感的重要平臺。家長們可以在群里交流育兒經驗，分享鼓勵孩子學習、減輕孩子壓力的辦法，而班主任可以分享學生在校內的學習和生活等，讓家長知道學生每日所學，更好地形成家校育人合力。同時，班主任可以對一些學生進行家訪，了解學生在家里的學習情況、生活方式。這種親近的交流溝通方式，拉近了老師和學生、家長和學校、家長和老師之間的距離。

2.愛在準則

“沒有規矩，不成方圓”，一個好的班集體，班規班訓是必不可少的。在保證正常有序的學習氛圍之余，還要讓學生學會自律、自強、自立。

在對學生提出要求之前，教師也要堅持做到“三不說”“一必做”：沒想好的不說，辦不到的不說，沒下文的不說；答應學生的必須做。只有這樣，學生才能真正信任老師、尊重老師。

3.愛在行動

教育體現在實際行動中。教師對學生的愛體現在方方面面、時時刻刻、一言一行。教師要根據不同學生的特點，有針對性地進行教育管理。教師要走入學生的學習和生活中，用切身行動去感染和影響他們，讓他們感受到學校、教師的愛和包容。

例如，有名學生因為生病經常無法控制自己的情緒和行為。為了走進她的內心世界，我開始學習和了解疾病的相關知識，用溫柔的話語、耐心的情緒和公平、公正、堅定的態度對她進行教育和引導。我不厭其煩地一遍遍幫她平復情緒、認識情感，讓她找到正確的為人處世、待人接物的方法。漸漸地，她走出了自己內心的小世界，開始接納周圍的人和事，成為情緒穩定、能夠遵守校規校紀、和同學們和諧相處的孩子了。

4.愛在堅守

對于班主任而言，日復一日的工作容易消磨耐心，所以，班主任需要有持之以恒的決心，對于班級管理不能抓緊一段時間、放松一段時間，要日日堅持、月月堅持。

此外，每個學生都有許多可貴的閃光點，班主任要堅持不懈地用愛心去發掘、發現、展現這些閃光點，讓學生在教師長久的期許中、愛意里、信任下閃閃發光。

5.愛在喜悅

一分耕耘，一分收獲，付出總會有回報。當學生通過努力收獲成功的果實時，除了為他們開心，替他們自豪，更多的還有感動，因為我知道，成果的取得離不開他們的共同努力、共同拼搏，離不開他們的奮發向上、持之以恒，離不開他們的不斷探索、勇于向前。作為班主任，每當看到學生的成長，我的內心都充滿著喜悅和驕傲，也深深感悟到了教育的價值和愛的意義。