程薇,王藝,張茵
九江市第一人民醫(yī)院 (江西九江 332600)
上消化道穿孔以急性腹痛為主要癥狀,且病情變化較快,需盡早治療,否則會(huì)導(dǎo)致患者休克或死亡[1]。腹腔鏡下行上消化道穿孔修補(bǔ)術(shù)是治療該疾病的常用術(shù)式,可有效減輕患者病癥,促進(jìn)患者康復(fù)[2]。感染為術(shù)后常見(jiàn)并發(fā)癥之一,不僅會(huì)增加患者痛苦,延長(zhǎng)治療時(shí)間,加重患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),還可能誘發(fā)多器官功能衰竭,導(dǎo)致預(yù)后不良[3-4]。臨床應(yīng)明確術(shù)后患者并發(fā)感染的危險(xiǎn)因素,以采取相關(guān)措施預(yù)防感染,改善患者預(yù)后。鑒于此,本研究對(duì)腹腔鏡上消化道穿孔修補(bǔ)術(shù)患者術(shù)后感染的危險(xiǎn)因素進(jìn)行探究,現(xiàn)報(bào)道如下。
選取我院2020 年3 月至2022 年6 月收治的86 例行腹腔鏡上消化道穿孔修補(bǔ)術(shù)患者為研究對(duì)象。其中男45 例,女41 例;年齡40~78 歲,平均(55.47±5.53)歲;胃穿孔70 例,十二指腸穿孔16 例。本研究經(jīng)醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)批準(zhǔn)[2020 審(035)號(hào)],患者均簽署知情同意書。
納入標(biāo)準(zhǔn):經(jīng)消化道X 線、CT 檢查確診為上消化道穿孔[5];均行腹腔鏡上消化道穿孔修復(fù)術(shù);均為首次發(fā)病;可正常溝通,有讀寫能力。排除標(biāo)準(zhǔn):有上消化道手術(shù)史;合并惡性腫瘤;合并乙型肝炎、肺結(jié)核等傳染性疾病;合并精神疾病。
(1)術(shù)后感染的判定標(biāo)準(zhǔn):參考感染診斷標(biāo)準(zhǔn)[6]評(píng)估患者術(shù)后感染發(fā)生率,包括發(fā)熱、血白細(xì)胞增多等癥狀,病原學(xué)微生物培養(yǎng)為陽(yáng)性者為發(fā)生感染,反之未發(fā)生感染。(2)基線資料調(diào)查:收集患者的相關(guān)資料,包括性別、年齡、體質(zhì)量指數(shù)、手術(shù)時(shí)間、穿孔部位(胃部、十二指腸)、合并肺部慢性疾病(包括慢性肺炎[7]、支氣管擴(kuò)張[8]、支氣管哮喘[9])、合并糖尿病(空腹血糖>7.0 mmol/L、餐后2 h 血糖>11.1 mmol/L[10])、合并高血壓(血壓≥140/90 mmHg 為高血壓[11])、胃腸減壓時(shí)間。(3)質(zhì)量控制:研究人員均經(jīng)專業(yè)培訓(xùn),發(fā)放問(wèn)卷前需詳細(xì)告知患者研究目的及意義,講解問(wèn)卷填寫注意事項(xiàng);由患者自行填寫,并當(dāng)場(chǎng)回收問(wèn)卷,對(duì)于漏填者由患者當(dāng)場(chǎng)補(bǔ)齊,問(wèn)卷回收率為100%;再由同一組人員錄入患者問(wèn)卷信息,一人錄入,一人核對(duì),確保所有信息真實(shí)無(wú)誤。該問(wèn)卷的重測(cè)信度>0.8。
采用SPSS 25.0 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計(jì)量資料以±s表示,采用t檢驗(yàn)。計(jì)數(shù)資料用率表示,采用χ2檢驗(yàn)。腹腔鏡上消化道穿孔修補(bǔ)術(shù)后感染的危險(xiǎn)因素采用Logistic回歸分析。P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
86 例患者中發(fā)生術(shù)后感染9 例,占10.47%;未發(fā)生感染77 例,占89.53%。
年齡、合并肺部慢性疾病、合并糖尿病、胃腸減壓時(shí)間與腹腔鏡上消化道穿孔修補(bǔ)術(shù)后感染有關(guān)(P<0.05);性別、體質(zhì)量指數(shù)、手術(shù)時(shí)間、穿孔部位、合并高血壓與腹腔鏡上消化道穿孔修補(bǔ)術(shù)后并發(fā)感染無(wú)關(guān),差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),見(jiàn)表1。

表1 腹腔鏡上消化道穿孔修補(bǔ)術(shù)后感染的單因素分析
將表1 中差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的因素作為自變量(賦值見(jiàn)表2),將感染情況作為因變量(發(fā)生=1,未發(fā)生=0)。經(jīng)Logistic回歸分析顯示,腹腔鏡上消化道穿孔修補(bǔ)術(shù)后發(fā)生感染的危險(xiǎn)因素為年齡較大、合并肺部慢性疾病、合并糖尿病、胃腸減壓時(shí)間較長(zhǎng)(OR>1,P<0.05),見(jiàn)表3。

表2 自變量賦值

表3 腹腔鏡上消化道穿孔修補(bǔ)術(shù)后并發(fā)感染的危險(xiǎn)因素的Logistic 回歸分析
感染會(huì)增加上消化道穿孔患者的術(shù)后痛苦,延長(zhǎng)切口愈合時(shí)間,不利于患者康復(fù)。李倩[12]對(duì)321 例老年上消化道穿孔患者進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示,患者術(shù)后發(fā)生感染34 例,占10.59%。本研究顯示,86 例患者術(shù)后發(fā)生感染9 例,發(fā)生率為10.47%,與上述研究結(jié)果相似,證實(shí)了上消化道穿孔患者術(shù)后感染的發(fā)生率較高,臨床需予以重視,盡早明確術(shù)后感染的相關(guān)危險(xiǎn)因素,以便采取措施,降低感染發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。
本研究結(jié)果顯示,年齡較大、合并肺部慢性疾病、合并糖尿病、胃腸減壓時(shí)間較長(zhǎng)是上消化道穿孔患者術(shù)后感染的危險(xiǎn)因素。分析原因如下。(1)年齡較大:隨著年齡的增長(zhǎng),人體機(jī)能將逐漸衰退,且與年輕患者相比,年齡較大者多合并慢性基礎(chǔ)性疾病,抵抗力下降,無(wú)法抵御病原菌的侵襲,故術(shù)后感染風(fēng)險(xiǎn)較高[13-14]。因此,護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)年齡較大者的圍手術(shù)期護(hù)理,術(shù)前可根據(jù)患者病情及身體狀況予以抗生素治療,并注意術(shù)后創(chuàng)口護(hù)理,及時(shí)更換敷料,協(xié)助患者翻身,保持患者身體干燥、潔凈;監(jiān)測(cè)患者生理指標(biāo),發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)告知醫(yī)師,以降低感染發(fā)生率。(2)合并肺部慢性疾病:合并肺部慢性疾病會(huì)降低上消化道穿孔患者的肺部順應(yīng)性,影響氣體交換,降低身體恢復(fù)能力,極易發(fā)生術(shù)后感染[15]。建議對(duì)合并肺部慢性疾病患者術(shù)后應(yīng)積極給予排痰、呼吸道護(hù)理及肺部慢性疾病的對(duì)癥治療,以減輕患者肺部慢性病癥;同時(shí),對(duì)患者及其家屬進(jìn)行宣教,告知其肺部慢性疾病對(duì)身體康復(fù)的影響及發(fā)生術(shù)后感染的相關(guān)征兆,以便及時(shí)告知醫(yī)師。(3)合并糖尿病:合并糖尿病的上消化道穿孔患者血糖水平偏高,易導(dǎo)致細(xì)菌滋生,且血糖控制不佳患者白細(xì)胞細(xì)菌吞噬功能弱化,使術(shù)后感染風(fēng)險(xiǎn)升高;同時(shí),合并糖尿病患者多伴有血管病變,影響局部血供,進(jìn)而影響抗感染能力,亦增加術(shù)后感染風(fēng)險(xiǎn)[16-17]。建議術(shù)前可詳細(xì)檢查上消化道穿孔患者的身體各項(xiàng)指標(biāo),對(duì)血糖偏高者予以口服控糖藥物、控制飲食等措施,并加強(qiáng)術(shù)后切口管理,叮囑患者遵醫(yī)飲食、用藥,出現(xiàn)發(fā)熱、不適癥狀,應(yīng)立即告知醫(yī)護(hù)人員。(4)胃腸減壓時(shí)間較長(zhǎng):腹腔鏡上消化道穿孔修補(bǔ)術(shù)后進(jìn)行鼻胃管減壓,可減少胃腔內(nèi)積聚的液體或氣體,控制胃腸道內(nèi)容物漏入腹腔,加快創(chuàng)口愈合,但鼻胃管會(huì)對(duì)呼吸屏障造成損傷,并加重細(xì)菌侵襲,進(jìn)而引發(fā)感染,且胃腸減壓時(shí)間越長(zhǎng),患者并發(fā)感染的風(fēng)險(xiǎn)越高[18-19]。因此,護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)患者身體情況合理控制胃腸減壓時(shí)間,并注意維護(hù)鼻胃管,做好鼻胃管的更換、清潔工作,以降低術(shù)后感染發(fā)生率。綜上所述,腹腔鏡上消化道穿孔修補(bǔ)感染的發(fā)生與患者年齡較大、合并肺部慢性病、合并糖尿病、胃腸減壓時(shí)間較長(zhǎng)等因素有關(guān),臨床可據(jù)此采取措施,減少術(shù)后感染。本研究尚存在一定局限性,如樣本量有限,可能導(dǎo)致研究結(jié)果存在偏差,未來(lái)可擴(kuò)大樣本量,對(duì)此類患者術(shù)后感染的發(fā)生情況及其影響因素進(jìn)行進(jìn)一步探究。