張凜香
山東省濟寧市運河實驗中學為落實立德樹人的根本任務,聚合學校、家庭、社會等各領域育人要素,形成全員、全程、全方位、全環境育人的德育工作新格局。
一、全方位,全科協同多渠道
“課程門門有德育,教師人人講育人。”教務處充分挖掘語文、數學、外語等各門課程蘊含的德育資源,發揮學科獨有的育人功能,把德育工作滲透到每門科課堂中,每位老師的一言一行中。
二、研學游,最美課堂在路上
春韻盡芳菲,研學正當時。學校開展以“傳承歷史文化,弘揚家國情懷”為主題的研學游,打造了行走的思政課堂。學子們先后走進太白樓、慈孝兼完坊、山陽古槐、博物館等地,感受濟寧文化的深厚底蘊,領悟傳統文化的魅力。
三、聚合力,家校協同為學生
借力助力,齊心協力。學校通過成立家委會、召開家長會、開展校園開放日活動等一系列工作,組織實施了豐富多彩的共育課程,使學校和家庭的聯系更加緊密,形成教育合力,助力孩子成長。
學校堅持守正創新,用實際行動詮釋實驗精神,譜寫全環境立德樹人新篇章。區人大代表、市教育督學、學校校長尹傳衛多次表示,要為培養有理想、有本領、有擔當的時代新人貢獻運河實驗中學的力量,將濟寧市運河實驗中學打造成區域教育的名片。