淺談小學語文教學與勞動教育的融合

朱中華

當前，素質教育越來越受到人們的重視，勞動教育是素質教育中的重要組成部分。然而，在實際教學中，勞動教育是小學教育中相對薄弱的部分，因此，幫助學生提高學科概念的理解能力，培養他們的實踐意識和技能是非常重要的。語文教師在教學語文學科知識，培養學生語文能力的同時，也應將勞動教育納入到日常教學，合理地將勞動教育滲透到小學語文教學當中。這樣不僅可以讓學生準確理解勞動的意義，還對發揚我國的傳統美德起到一定的作用。

一、深入研究教材，在教材中合理滲透勞動教育

小學語文教學必須要強調人文性的特點，教師要先了解教材內容，挖掘其中的勞動教育元素，引領學生在閱讀文章的同時，逐漸形成較強的勞動觀念。在小學語文課程中，我們要將勞動觀念作為德育滲透的一個重要的組成部分，要想把勞動思想觀念融入到小學語文教學中，就要深入研究語文課程和勞動教育的聯系。一般情況下，小學語文中能夠融入勞動教育的課文主要有三種：第一種是對勞動成果贊揚的文章，通過對勞動成果的描述，使學生認識到勞動的重要性，從而使學生積極參與勞動；二是體現勞動技能美的文章，這種文章可以幫助學生理解參與勞動就是創造美的前提，從而強化他們的勞動觀念；三是贊美勞動精神的文章，這樣的文章主要講述了勞動人民勤勞敬業的勞動品質，在一定程度上可以激發學生對勞動的熱愛。挖掘和突出文本中的勞動教育內容，可以幫助學生掌握文章中的相關知識，也能培養學生的勞動意識和習慣。因此，在小學語文教學中有機整合勞動教育的基本策略，首先應該是深入挖掘教材，然后合理地呈現勞動教育的內容。

二、整合教學資源，完善勞動教育內容

將勞動教育融入語文教學中，教師要改善教學手段，利用各種各樣的教學方法，激發學生對于創造性勞動的興趣。在小學語文教學過程中，教師應該充分利用語文教材、新興媒體等教學資源，同時，創設貼近學生生活實際的情境，將勞動教育切實融入學生的日常生活，培養學生積極的勞動態度。促進勞動教育與小學語文教學的深度融合，將勞動教育資源整合到教學過程中，深化學生的勞動觀念。這樣可以在一定程度上豐富教學資源，進而豐富勞動教育的內容。除此之外，小學語文教師還應總結分析勞動教育成果，優化勞動教育融合策略，有效培養小學生的語文核心素養。教師還可以組織與勞動教育相關的課堂活動，鼓勵學生在課堂活動中向其他學生展示自己的勞動成果。一方面能夠培養學生的勞動意識，另一方面能夠調動學生的積極性，讓學生主動參與到勞動中，使他們實現全面發展。

三、組織教學實踐活動，豐富勞動教育

以“勞”促情，提升學生的自我價值。勞動教育不能只停留在課堂上，教師還應該給學生提供豐富的課外實踐活動，讓學生真正感受到勞動成果中所蘊含的文化價值，體驗勞動過程所帶給他們的快樂。將勞動教育融入到小學語文的教學實踐當中，可以促進小學語文與勞動教育的有效結合，提高學生在實際操作中的勞動能力，幫助他們樹立正確的勞動觀念。小學語文教師可以利用班會時間，讓熱愛勞動的學生講述勞動過程，并把自己的感悟分享出來。還可以組織學生積極參加公益活動，在學校里做好值日和其他勞動，在家里幫爸媽做些力所能及的事情等等，讓學生在勞動中感知生活，在勞動中體驗親情的美妙。同時讓學生記錄整個勞動過程，領悟其中的樂趣，培養優秀的勞動品質。開展實踐活動的目的是讓學生利用所學知識解決實際問題，有利于促進學生德智體美勞全面發展，加深學生對勞動教育的意義與價值的理解，從情感上獲得與人合作與分享的快樂，從能力上獲得持續創造好生活的能力。

四、豐富寫作內容，使勞動教育得到深化

勞動教育，不僅是“顯性”的勞動知識、勞動技能培養，更是一種“隱形”的內化于心、外化于行的勞動價值觀培養。寫作能促進勞動教育有效性的提升。以“勞”育情，奠定學生寫作的基礎，生活中處處有語文，處處有教育，要在生活中讓學生熱愛勞動，從勞動中產生真情實感。以“勞”成文，讓學生在勞動中獲得成功的體驗，再用文字的形式呈現出來，感受勞動所帶來的樂趣。勞動教育不能只停留在課堂上，而應該走出去，在課外有著更廣闊的天地。教師可以抓住學習生活中的案例對學生的勞動教育進行指導、訓練，并引導學生自己進行實際操作，從中感受勞動帶來的樂趣，并把整個過程記錄下來。教師可以引導學生利用課間時間進行交流，在交流的過程中，要求學生對每一個勞動話題進行拓展。久而久之，不僅能深化學生的勞動觀念，而且學生的寫作水平也會有所提高。合理地將勞動教育融入到實際的小學語文教學過程中去，潛移默化地讓學生愛上勞動，真正將勞動教育融入到語文教學的點點滴滴。

總之，將勞動教育與小學語文相融共育是一種趨勢，在語文教學中融入勞動教育是現代教師的一種責任。因此，在語文教學中要善于滲透勞動教育，讓學生在學習語文知識的同時，提高他們的認知水平和整體素質，更要從勞動實踐中提升其勞動能力與價值觀，從而使學生得到成長的歷練與人生的思考。兩者相輔相成，才能實現勞動教育與語文學科素養的有機融合，正所謂“勞語相融，知行合一”。