有愛才有教育

孫彩俠

老師只有心中有愛，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，才能對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。也只有這樣，在老師眼中才沒有“問題學(xué)生”，才沒有教不好的學(xué)生，我們的教育才能始終圍繞著以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展這一終極目標(biāo)而努力！

有愛才有教育。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)，不是技術(shù)，不是資源，而是老師的素質(zhì)。老師對(duì)工作要有事業(yè)心，對(duì)學(xué)生要有愛心，這樣素質(zhì)教育才能落到實(shí)處。

作為一名普通的小學(xué)老師，我覺得自己應(yīng)該把愛灑向?qū)W生，并做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這顆心便是對(duì)學(xué)生的無私的博大的愛！

記得剛剛走上小學(xué)教師工作崗位的時(shí)候，我還不太會(huì)與班上的孩子溝通，不知道怎么走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不知道用什么合適的方法去關(guān)心關(guān)愛孩子。后來我通過向其他老師學(xué)習(xí)，閱讀教育書籍，聆聽名師講座，漸漸地學(xué)會(huì)了如何與孩子相處。特別是在當(dāng)班主任的幾年中，我試著用愛去感化學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，起到了很好的教育效果。

班上有個(gè)魏同學(xué)，上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落；下課打打鬧鬧，經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾，同學(xué)們都不喜歡他。每天不是任課老師就是學(xué)生向我告狀，是班上出了名的小調(diào)皮。作為他的班主任和數(shù)學(xué)老師，我并沒有把他看作是“問題學(xué)生”，而是更多地去關(guān)心他。我每天找他談心，看到他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就馬上表揚(yáng)，幫助他樹立學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)發(fā)動(dòng)班上的同學(xué)一起幫助他慢慢改掉不好的習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，這個(gè)孩子變得特別熱愛學(xué)習(xí)，特別有禮貌，與同學(xué)相處得也特別融洽。在這些年的從教過程中，我知道，每一個(gè)孩子都渴望得到老師的關(guān)注與愛護(hù)，在給孩子愛的同時(shí)老師也會(huì)得到愛。教育是一場(chǎng)修行，是一場(chǎng)漫長又幸福的修行，是一場(chǎng)愛與被愛的修行。前段時(shí)間我生病了，魏同學(xué)特意打電話對(duì)我說：“孫老師很辛苦，要注意休息，照顧好自己。”當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，覺得一切的努力都值得，并為這孩子的變化感到驕傲與自豪。

班上還有一個(gè)王同學(xué)，特別好動(dòng)，喜歡打架，經(jīng)常有同學(xué)被他打哭。有一次，鬧得特別激烈，不聽勸阻，我也被氣哭了。后來，我了解到他是一個(gè)單親家庭的孩子。我知道這樣家庭的孩子往往內(nèi)心敏感而脆弱，于是找機(jī)會(huì)單獨(dú)把孩子叫到一邊，說：“你是一個(gè)聰明的孩子，但打同學(xué)是不對(duì)的，學(xué)習(xí)和生活中遇到什么困難和問題都可以告訴孫老師，孫老師會(huì)像媽媽一樣愛你。”孩子聽到我的話當(dāng)場(chǎng)就哭了，并告訴我，今后不再和別的同學(xué)打架，要好好讀書。我知道他應(yīng)該是被感動(dòng)了。此后，我經(jīng)常利用課間找他聊天談心，聊班級(jí)趣事，聊家庭生活，聊他的興趣愛好。我傾聽他的心聲，感受他的喜怒哀樂。他遇到問題時(shí)，也愿意找我溝通解決。在與王同學(xué)的交流過程中，我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子雖然有點(diǎn)好動(dòng)，但在運(yùn)動(dòng)方面有他的優(yōu)勢(shì)，于是我鼓勵(lì)他報(bào)名參加學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。令人驚喜的是，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)非常突出，獲得了男子200米第一名的優(yōu)異成績。在同學(xué)們的掌聲中走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，我看到他的眼里閃爍著激動(dòng)的淚光。從此以后，他再也沒有與同學(xué)打過架。

在這些年與孩子們的相處中，我深深體會(huì)到，作為一名老師，只有真心去關(guān)愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生；有愛才有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友、民主平等，才是“好教師”的標(biāo)準(zhǔn)。尊重和愛讓我和孩子們走得更近了，有許多孩子甚至畢業(yè)多年以后還會(huì)聯(lián)系我，到學(xué)校來找我，訴說心中的喜與樂。我漸漸地愛上了教學(xué)，愛上了和學(xué)生們?cè)谝黄鸬淖栽冢瑦凵狭苏n堂上思想的碰撞。我暗下決心：要成為孩子們的良師益友，不辜負(fù)黨和國家的培養(yǎng)、家長的信任和孩子們的期待。

如果孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天；如果孩子們渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋；如果孩子們要擷取一片紅葉，我愿給予整片楓林……而我所需要的，只是在最美的青春年華，放飛師愛，陪伴著可愛的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行！