活用寫作技巧，綻放語言魅力

江蘇省揚州市維揚實驗小學 吳云

一篇文章想要具有足夠的感染力，最重要的就是寫作手法的應用。文章的形式多種多樣，無論是記敘文、議論文還是散文，都要采用不同的寫作手法。想要文章出彩，就要靈活運用多種寫作手法表達自己的情感。文章的寫作手法多種多樣，運用得當，可以讓文章更加出彩。

一、什么是寫作手法？

寫作技巧主要包括表現手法、寫作方法、修辭技巧、結構技巧等。寫作方法指的是文學創作中塑造形象、反映生活的技巧。包括托物言志、欲揚先抑、襯托、夸張、諷刺、借景抒情、前后照應、對比、外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫作過程中，對所使用的語言進行修飾、加工、潤色，以提高語言表達效果的方法。包括比喻、排比、擬人、夸張、借代、反問、設問、對偶、反復等。結構手法，包括承上啟下、首尾點題等。寫作手法是一篇作品的“魂”，如果沒有高超的寫作手法，將很難得到人們的認同，很難讓讀者感動。不管是寫人、記事、寫景還是狀物，都要靈活運用寫作手法，更好地表現人物形象、生活場景、思想感情。寫作手法不是固定的，只要能夠靈活運用到文章中去，就能讓文章更生動形象、更有感染力。同時，也要記住，一篇優秀的作文，不是運用了某種手法就叫好作文，重要的是以情動人，能夠感染讀者。

二、如何活用寫作手法

1.大量閱讀，積累素材

想要寫出一篇感情豐富、語言絢麗的文章，大量的閱讀是達成目標的前提條件。閱讀大量的文章，見識各種各樣的寫作風格、靈活多變的辭藻，是寫出精彩文章的根本保證。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有大量閱讀積累素材，才能在寫作中游刃有余。素材的積累，可以小說、散文等體裁為主，并學習一些寫作技巧，如記敘文要運用對比手法、描寫要運用比喻和排比手法等。

在《燕子》這篇課文中有這樣的描寫：“一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。”作者運用比喻手法，描寫了小燕子的樣子，同時運用排比手法，語句整齊，節奏分明，富有旋律感，給讀者一種酣暢淋漓的感覺，作者對燕子的喜愛之情溢于言表。運用排比讓語言更有氣勢，感情更加充沛。比喻的運用讓語言更加靈動，給人一種清新脫俗的感覺。這篇文章還有很多精妙的語句，如“另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去”。“橫掠”一詞很形象，讀到這句，腦海里便映現出小燕子掠水的畫面，給人身臨其境的感受。如果把“橫掠”改成“飛過”，把“沾”改成“碰”，把“小圓暈”改成“水波”，只是客觀描述燕子飛過湖面的情景，就沒有了文采。所以，經典文章中的優美詞句是要一篇一篇地閱讀積累的，當閱讀量達到一定的程度之后，一些美妙詞語的應用就會信手拈來。

2.認真審題，明確手法

審題是作文的第一步，審題不清，寫作就會出現偏差。那么，審題審的是什么呢？審題要審的是作文的話題或材料，要搞清楚題目的具體要求，確定主旨，要設定寫作角度和情感基調，還要考慮使用哪些寫作技巧。

如以“推薦一個好地方”為題作文，首先要向大家推薦一個好地方，然后進一步想：為什么要推薦這個地方？怎么推薦才能引起大家的興趣。接下來，還要考慮運用什么寫作手法。推薦一個地方，首先要講清楚它的特點；其次，要把它寫得足夠有吸引力；最后，要多角度描寫，讓讀者從多個方面認識這個地方。同時，還可留下一些懸念。如果將這個地方全方位地描述出來，就會缺少一定的神秘感。寫推薦類文章，要引人入勝，讓讀者讀完文章后有一種想去探索的沖動。比如要推薦的地方是“長城”，就要在文章中充分展現長城的魅力，讓讀者通過閱讀心生向往之情。描寫長城可以從多個角度寫，比如可以從長城的恢宏壯闊寫起：“長城就像一條蜿蜒的蛟龍，翻山越嶺，飛躍懸崖，穿過平原，橫跨大漠。不管是古代還是現代，凡是參觀長城的人，都會為其雄偉壯麗、規模宏大、工程艱巨而贊嘆”；也可以寫長城的文化：“經過一千年的風吹雨打，已經腐蝕掉了當年的烽火，也腐蝕掉了那些已經逝去的匈奴和胡人的金色的馬蹄聲。失夫悲慟的孟姜女因哭塌了長城而名垂千古，一個女人凜然豪邁到如此地步，恐怕在秦朝也是獨一無二的了。我們立于長城的山巔又有何感慨呢！是瞻仰，是敬畏，是膜拜……”在描寫一個地方的時候，一定要讓讀者體會到這個地方的美麗之處。另外，可以從人文的角度出發，借助歷史典故或者動人的故事渲染氛圍，增添神秘感，引起讀者的閱讀興趣。

3.不斷實踐，靈活運用

實踐出真知，不實踐，看過再多的理論也只是紙上談兵，無異于空中樓閣。想要在寫作中靈活運用寫作手法，就要不斷地實踐，在實踐中總結經驗教訓，然后將這些經驗教訓運用到自己的作文中，這樣才能讓自己的作文更加精彩。

一本著作，要一遍又一遍地修改才能順利出版，一篇好的文章也要經過不斷修改才能成型。寫作是一件需要不斷練習、不斷修改的工作，只有不斷練習，才能在寫作中靈活運用各種寫作手法，讓自己的文章寫得越來越好。例如以“月”為主題作文，有同學可能會這么寫：“明月，寄托著我的思念……”而經過一次又一次修改，再次寫作可能就是這樣：“正月的寒涼，終是敵不過廣寒的清冷，煙花在月夜中綻放，我看不見煙花，也看不見明月，更望不到家鄉。”到了最后，寫出來的可能就是：“夜，就這樣落下了帷幕，煙花在月下綻放，我看不見家鄉的燈火通明，也看不見月亮的皎潔無瑕……”只有不斷練習，才能將寫作手法靈活運用到自己的作文中，寫出精彩的文章。