文化自信視域下高校龍舟運動發展路徑研究

徐文杰

摘要：在文化自信視域下高校必須正確看待龍舟運動本身具有的傳承價值，從多個角度著手大力發展龍舟運動，而政府部門則需要積極與高校尋求合作，充分發揮社會資本在龍舟運動發展中起到的促進作用，利用各方力量推動民族傳統體育文化實現可持續發展。基于此，文章采用文獻資料法等研究方法，先圍繞著高校龍舟運動發展的價值進行探討，然后結合高校龍舟運動發展當中所面臨的現實困境，提出了文化自信視域下高校龍舟運動發展路徑，旨在不斷增強龍舟運動傳承和發展，讓學生在參與龍舟運動當中樹立堅定的文化自信。

關鍵詞：文化自信；高校龍舟運動；發展路徑

基金項目：江蘇省教育科學“十四五”規劃2021年度課題（項目編號：T—c/2021/60），2021年度校級科研基金項目，項目編號：1113030，0121011。

文化自信作為民族傳統體育傳承和發展的重要根基，其對中華民族的可持續發展和建設起到了重要的導向作用。龍舟運動十分優秀的民族傳統體育文化項目，作為我國民族傳統文化的重要組成部分，其中積累了大量東方智慧結晶，但是我國促進龍舟運動的發展當中，普遍存在對于本民族文化發展不夠自信的情況，不少地方采取的是借鑒現代體育管理理念來推動龍舟運動發展，這不利用我國龍舟運動傳承發展與傳承。作為為國家培育高素質人才的高校，必須站在文化傳承的角度大力推廣龍舟運動發展，要充分利用龍舟這項體育運動來鍛煉當代大學生的身體素質和機體功能，要讓大學生了解龍舟運動，對于龍舟運動的發展要樹立自信，要積極地去傳承我國的民族體育文化，打造強大的民族文化自信。

1.高校龍舟運動發展的價值

龍舟運動是起源于我國民間的傳統水上體育娛樂項目，是一種需要多人進行集體劃槳的體育競賽活動，主要是在一些喜慶的節日當中舉行，是為典型的就是端午節劃龍舟。龍舟運動還可以有效鍛煉人體速度、力量、耐力、靈敏度、柔韌度等綜合素質，在增強體質的同時提高運動技能，有助于從思想層面培養大學生形成良好的團隊合作精神、磨練意志力。最重要的是，高校大學生積極參加龍舟運動訓練，還有助于鍛煉全身的肌肉能力，增強心血管、呼吸以及其他系統功能，同時有效協調機體器官和系統機能。與此同時，龍舟運動作為反映集體力量的重要媒介，在正式的比賽和訓練中有助于培養學生形成良好的團隊合作精神，各小組成員在實踐過程中既需要喊出整齊劃一的口號，又需要與隊員保持良好的默契感。此外，龍舟運動不僅需要完成陸地訓練，還可以通過湖面、江面、大海獲得不同的體驗。實際上龍舟運動的賽事訓練場所主要集中在風景秀麗的旅游度假區，而天然的生態環境可以有效陶冶情操、促進身心健康發展。高校作為優秀人才培養的主陣地，其本身承擔著文化傳承的重要職責與使命，因此高校開設體育課程時必須重視民族傳統體育文化的繼承和發展。但大部分高校開設的體育課程主要為西方體育運動項目，無法使得學生發自內心地產生文化自信。龍舟運動作為東方智慧與體力凝結而成的產物，其本身具有的健身運動價值不輸于西方體育運動項目。

2.高校龍舟運動發展中所面臨的現實困境

我國龍舟運動有著數千年的歷史發展背景，其中集結了豐富的龍舟運動文化資源，但我國經濟、科技、政治在近代呈現出了明顯落后的趨勢，而大量涌入的西方體育文化對我國龍舟運動發展造成了嚴重的沖擊與挑戰。隨著全球經濟文化一體化發展的時代到來，一些西方體育文化已經嚴重地威脅到了我國民族傳統體育的發展地位，這在無形當中也阻礙了龍舟運動等民族傳統體育項目的發展進程。與此同時，高校開設的體育課程主要與奧運項目對接，但大多奧運體育項目均來源于西方國家，我國尚未將任何一項民族傳統體育項目納入到奧運體育，這也使得龍舟運動很難真正進入到高校體育課程。

其次，龍舟運動主要源于傳統自給自足的農耕經濟文化，其與不同歷史時期的經濟發展狀況和地域環境息息相關，并且不同地域文明、經濟社會衍生出的民族傳統體育項目不同。隨著現代科技手段的日益完善與普及，開放的歷史環境使得民族傳統體育文化的傳承和發展面臨著全新的問題和困境，而商業文化的侵襲更是加大了原生態環境開發商業價值的難度。特別是部分地區過度追求短期的經濟利益，不惜將原生態環境建設成旅游小鎮，甚至嚴重破壞了龍舟運動的發源地及周邊生態環境，這也是高校龍舟運動難以順利開展的主要原因。

再次，當代大學生群體在西方文化的侵襲下，普遍存在崇洋媚外的心理，忽視了民族傳統體育文化起到的積極影響，由此導致高校龍舟運動發展缺少群眾基礎以及文化認同。最重要的是，當代大學生越來越沉迷于網絡世界，高校在當前發展階段必須著重思考如何吸引學生對民族傳統體育項目的注意力。

最后，高校體育課程作為學校體育朝著社會體育過渡的重要渠道，積極開設高校體育運動課程可以有效鍛煉學生的身體素質。盡管高校開設的大部分體育運動項目可以培養學生形成良好的終身體育鍛煉習慣，但是卻很少有高校去開展像龍舟運動這樣的傳統體育項目，導致龍舟運動在高校體育教學當中發展的并不順利，阻礙了龍舟運動的傳承與發展。而高校體育教學的開展除了鍛煉學生的身體素質之外，還需要承擔積極對于我國民族傳統體育文化傳承的重要使命，因此，各高校可以嘗試將龍舟運動納入到體育課程體系，并引導學生了解更多基礎理論知識和技能，在條件允許的前提下還可以積極開設講座，向學生介紹具有當地特色的龍舟運動文化。

3.文化自信視域下高校龍舟運動發展路徑

在當前國家大力提倡發展民族文化，積極進行文化自信建設的背景下，作為新時代的大學生，應發自內心地對民族傳統體育文化充滿自豪感和認同感，高校作為文化傳承的重要場所，其在民族傳統體育的傳承和發展中起到了正面積極的影響。而龍舟運動作為民族傳統體育的典型項目，不僅有著鮮明的中華民族文化象征，還凝聚了豐富的東方體育智慧，因此高校必須要以文化自信為出發點，來探索符合新時代高校體育教育事業發展需要的，高校龍舟運動的發展傳承之路徑，具體的實現方式有以下幾種：

3.1激發大學生對于龍舟運動的文化認同

推進龍舟運動傳承和發展的關鍵在于開設高校體育運動課程，經實踐研究表明，盡管我國只有少數高校開設了龍舟運動課程，但最終取得的龍舟運動宣傳效果較為理想。在當前文化自信發展背景下，高校大學生應是民族傳統文化傳承的主體對象，他們身上也應肩負推動國家發展建設的重要使命，因此高校在體育教學當中，開展龍舟運動具有重要現實意義，這也是提高學生對民族傳統體育文化的認同感的重要舉措，在實踐過程中大學生也能將自身所學知識反饋給社會，全面促進龍舟運動的發展與傳承。現代社會經濟的高速發展以及外來文化的侵襲，已經逐漸弱化了大學生對民族傳統體育項目中的龍舟運動的文化認同，很多的大學生對于龍舟運動相關知識和技能的了解也相對較少，不利用高校龍舟運動的發展。基于此，在當前文化自信視域下，高校應積極向學生科普關于龍舟運動的相關知識和技能，要從思想層面來提高當代大學生對龍舟運動的認同感和自豪感，要不斷地豐富龍舟運動的內容，以充分調動學生參與龍舟運動的積極性。

3.2積極開展與參與龍舟運動競賽活動

龍舟運動的傳承和發展離不開高校、社會的共同努力和支持，在社會層面發展龍舟運動時可以營造輿論氛圍、制定一系列科學可行的政策，而高校則需要站在科研的角度探索龍舟運動知識技能的開發和建設。高校要以文化視域為背景，應與社會共同擔任推動龍舟運動傳承和發展的重任，將這項民族傳統體育項目的美感和智慧展現給廣大人民群眾。尤其是要充分利用龍舟賽事的導向作用，近年來我國體育總局社體中心愈發重視龍舟賽事活動的開展情況，還對中華龍舟大賽、中國龍舟公開賽的舉辦給予了大力支持。目前龍舟運動已被納入到了正式的全運會比賽項目，還面向全體大學生提供了形式多樣的參賽機會。即便是在特殊時期的影響下，基層龍舟賽事也結合當地發展實際小范圍開展了項目宣傳活動，真正為龍舟運動的推廣與普及營造了正面積極的氛圍。在當前文化自信視域下，高校可以利用競賽促進項目開展，以競賽的形式激發高校設立龍舟隊的積極性。高校也要對龍舟運動發展予以高度重視，要鼓勵大學生多體驗和感受龍舟運動的獨特魅力，高校本身不僅要積極開展豐富的龍舟運動競賽活動，也要多讓大學生參與社會當中所舉辦的一些龍舟運動競賽活動，以激發大學生參與龍舟運動的熱情，全面促進龍舟運動的發展。

3.3打造高校龍舟競渡品牌

龍舟運動經歷了數千年的發展歷史，其中蘊含的大量歷史遺跡、文獻資料均可以作為高校龍舟運動的發展素材。龍舟運動主要源于古代祭祀、生產生活以及當地人文背景，不同流域孕育的龍舟競技文化不同，如黃河流域主要盛行黃河龍，而珠三角區域則孕育了珠江龍。基于此，高校應有意識地研究不同區域的龍舟競渡文化和起源，緊跟新時代發展需要開展形式多樣的龍舟競渡活動。高校可以通過塑造龍舟運動品牌來強調這項體育運動的特色，目前僅有北華大學、聊城大學等高校開設了龍舟體育運動項目，其不僅在龍舟競技方面保持著較高的賽事水平，還從思想層面意識到了塑造品牌形象的重要性。在實踐過程中高校可以圍繞著龍舟運動的賽事流程、文化傳承等多個角度發揮民族傳統文化的優勢，結合高校發展實際打造龍舟運動品牌，

3.4充分發揮教育主管部門的引領作用

在文化自信視域下推動高校龍舟運動發展時，不應僅局限于專家學者的配合和支持，而是需要由文化自信教育主管部門提供科學可行的政策指導方針，將高校龍舟運動發展落實到方針、政策文件上，大力宣傳有益于民族傳統體育項目發展的政策方針，同時充分利用龍舟競渡文化中蘊含的智慧結晶和文明建設。實際上我國龍舟運動并不弱于西方同類項目，因此教育主管部門可以始終保持文化自信，將各項民族傳統體育項目推廣到高校大學生群體中。

其次，龍舟運動的儀式、內容以及文化特征可以側面反映出不同地域的祭祀風俗以及生活娛樂風貌，而古代龍舟競技則可以還原當時的民族風情、政治面貌以及民族傳統體育的發展模式等，有助于從思想層面引起我國公民的歷史共鳴。在文化自信視域下必須正確理解龍舟運動的價值理念，最大限度地保留龍舟運動的原始狀態，同時凸顯龍舟運動特有的文化個性，盡可能利用先進的科技手段還原古代龍舟運動用到的實物，從而有效拓展龍舟運動傳承和發展的渠道，進一步拉動各地旅游產業的經濟增長。但需要注意的是，保留龍舟運動競技屬性的同時，還需要最大限度地傳承龍舟運動的實物、精神遺產，確保龍舟運動能充分迎合新時代發展需要。最后，政府作為龍舟運動開展和傳承的主導者，其不僅需要針對龍舟運動發展提供政策層面的支持，還需要充分調動民間傳承的積極性，針對不同民間群體制定不同的龍舟運動發展路徑、傳播方式等，并督促龍舟協會在龍舟運動傳承和發展中起到良好的示范帶頭作用。

4.結語

龍舟運動在漫長的歷史發展進程中不僅有著顯著的傳承價值，其本身還可以視為文化自信的具體表現。在經濟全球化的歷史背景下西方體育文化對我國龍舟運動發展造成了一定的阻礙，嚴重擠壓了我國龍舟運動的傳承和發展空間，使得大量龍舟運動傳承資源浪費的同時，我國國民對龍舟運動的文化認同也相對較低。基于此，高校作為文化傳承的重要執行者，其必須配合教育主管部門大力推廣這項民族傳統體育運動項目，促使當代大學生發自內心地對龍舟運動產生文化自信和文化認同。

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