別人眼中的“左撇子”

曹林

朋友里沒幾個“左撇子”，可能說明你社交太封閉！我就有好幾個左撇子朋友，雖然經常夸他們“具有先天優勢，出手更敏捷，空間形象能力更強”，但吃飯時真不敢坐他們左邊，害怕手打架。他們常常抱怨“右手社會”對他們太不友好，開車掛擋、地鐵刷卡、日常握手，都是讓他們尷尬和不便的時刻。前幾天一個朋友給我發了一個鏈接，他興奮地發現，購物網站竟然為“左撇子”設立了專門會場，左手用的剪刀、吉他、笛子、腕表、鐮刀、餐具、文具、開瓶器、鼠標、鍵盤、自行車、撲克……搜索“左撇子商品有哪些”，真是琳瑯滿目。

他開玩笑說，感謝也能方便我們“左撇子”剁手，享受剁手快樂。我明白他說的意思，麥克盧漢說，媒介延伸了我們的肢體，不能只是延伸右手，也應該延伸左手。

海內何妨存異己，人間難得是知音，這個左撇子會場，首先帶來的倒不是“琳瑯滿目的商品”，而是一種珍貴的看見。一億人的隱秘需求，在這里被看見了。在這里，不會被當成異類去凝視，不用有被糾偏支配的痛苦感。我講到“評論語感”時，常會跟學生講這四個詞所代表的區分強度：選擇、偏好、偏見、歧視。一個多元而包容的社區，會時時讓人感到，自己某種不一樣的需求，被當成“選擇”和“偏好”去對待，各美其美；而一個不友好的封閉的圈層，則時時會讓人擔心，自己某種需求會受到“偏見”和“歧視”的壓迫，被排他和驅逐。尊重左撇子的便利需求，包含著這樣的溫柔目光：這就是一種選擇和偏好，生活習慣，順手，沒什么高低差異之分。

前段時間跟學生們討論“大學校園應不應該封閉”的問題，這所頂尖名校實行進校預約制，外人可以找校內學生預約。按理說，學生是受益者，應該支持校園封閉，但不少學生都反對封閉。一個學生說，對于進我們學校，別人是外人；但過幾年我畢業后，我就成學校的外人了；對于本校，我是自己人，但對于隔壁另一所大學，我就成被墻隔離的外人了。特別感動于學生們的這種換位思維，換一種場景，我們就成了“外人”。總有某些時候，我們會成為“少數人”。我喜歡這句話：當我們是少數時，可以測試自己的勇氣；當我們是多數時，可以測試自己的寬容。你我可能不是左撇子，但可能是花生過敏者，可能特別害怕別人聽來微不足道的噪音，可能穿的鞋是特大碼。

【原載《羊城晚報》】