讓愛(ài)國(guó)的種子生根發(fā)芽

文/歐陽(yáng)愛(ài)華 江蘇省丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園

落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)從培養(yǎng)幼兒愛(ài)黨愛(ài)國(guó)做起。愛(ài)國(guó)主義教育是幼兒教育中德育培養(yǎng)的重要部分，《幼兒園工作規(guī)程》提出幼兒德育的主要目標(biāo)是：“萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、友愛(ài)、勇敢、勤學(xué)、好問(wèn)、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格?！被诖?，在幼兒園開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育是非常重要的。我園遵循一定的原則，依托一定的節(jié)日，盤(pán)活一定的資源，通過(guò)環(huán)境育人、活動(dòng)育人等多樣化的形式，開(kāi)展了豐富適宜的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)系列活動(dòng)，切實(shí)提升了愛(ài)國(guó)主義教育的有效性，在幼兒幼小的心里播下愛(ài)國(guó)的種子！

一、在傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中浸潤(rùn)

傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族的文化瑰寶，凝結(jié)著民族文化、民族精神、民族情感，過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日可以弘揚(yáng)民族精神、增進(jìn)民族認(rèn)同、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)等。尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛(ài)自己民族和文化的表現(xiàn)。我們特別重視中華傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的教育價(jià)值，緊緊依托各大傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展與其相關(guān)的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，使得幼兒在多樣化的形式中體驗(yàn)愛(ài)國(guó)主義教育。

1.春節(jié)——追尋傳統(tǒng)的逛廟會(huì)活動(dòng)。

邀請(qǐng)傳統(tǒng)手工藝人走進(jìn)幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)校并嘗試做糖畫(huà)、捏面人、剪紙、舞龍燈、唱京劇等，感受傳統(tǒng)文化的魅力，享受節(jié)日的歡樂(lè)和熱鬧。

2.清明節(jié)——徒步去烈士陵園掃墓。

組織幼兒帶著自制的小白花徒步前往烈士陵園掃墓，聆聽(tīng)英雄人物故事，體會(huì)當(dāng)下幸福生活的來(lái)之不易。

3.端午節(jié)——與“粽”不同的游園。

穿漢服體驗(yàn)各種傳統(tǒng)小游戲，如編蛋網(wǎng)、包粽子、翻花繩、蹴鞠、投壺等，沉浸式體驗(yàn)端午傳統(tǒng)風(fēng)俗，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族自豪感。

4.國(guó)慶節(jié)——為祖國(guó)媽媽?xiě)c生系列活動(dòng)。

結(jié)合不同年齡段發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)，有共繪“我是中國(guó)人”長(zhǎng)幅畫(huà)卷，孩子們用畫(huà)筆構(gòu)繪出氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城，用顏料繪畫(huà)絢爛瑰麗的祖國(guó)河山，為自己是中國(guó)人而感到驕傲；有共唱“我的媽媽叫中華”活動(dòng)，一首首既歡快又飽含熱情的愛(ài)國(guó)歌曲唱出了孩子們對(duì)祖國(guó)媽媽滿滿的祝福；有紅軍長(zhǎng)征戶(hù)外體驗(yàn)活動(dòng)，模仿紅軍過(guò)草地、爬雪山、負(fù)重跑、喝小米粥，吃野菜等，體驗(yàn)抗戰(zhàn)時(shí)期偉大先輩們的艱苦斗爭(zhēng)，明白現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易。

二、在地方資源對(duì)話中體驗(yàn)

1.盤(pán)活本土資源，開(kāi)展“暢寶讀丹陽(yáng)”。

（1）在經(jīng)歷中打卡“大地圖”。

幼兒園墻面上有一幅特殊的巨幅丹陽(yáng)地圖，是孩子們繪制的幼兒園周邊的資源圖。我們結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中各年齡段“具有一定的力量和耐力”中的要求，選定了孩子們?cè)趫@三年六學(xué)期“暢寶讀丹陽(yáng)”的地點(diǎn)。每一次行走前，先在這張大地圖上進(jìn)行行走目的地和路線的規(guī)劃，行走中通過(guò)多樣化的方式感知自然和社會(huì)人文的魅力，行走后用記錄與表征的方式在大地圖上繪制打卡標(biāo)記，為我們共同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷留下痕跡。在一次次的學(xué)習(xí)中，孩子們用小腳丈量腳下的土地，用小手擁抱美好的風(fēng)景，全身心感受大自然的魅力和家鄉(xiāng)的文化。

（2）在對(duì)話中了解“舊”丹陽(yáng)。

在充分了解和審議本土資源的基礎(chǔ)上，家園攜手，帶領(lǐng)幼兒前往家鄉(xiāng)的紅色基地，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。如組織幼兒前往總前委舊址紀(jì)念館、中共丹陽(yáng)第一支部舊址等，聆聽(tīng)講解介紹，進(jìn)行對(duì)話互動(dòng)，讓幼兒在看和聽(tīng)相結(jié)合的過(guò)程中，了解上海戰(zhàn)役里的故事，了解“舊”丹陽(yáng)的歷史，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

2.巧用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展“美好的傳承”。

在充分了解已有家長(zhǎng)資源的基礎(chǔ)上，在適宜的節(jié)日或活動(dòng)中，邀請(qǐng)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人士走進(jìn)幼兒園，面對(duì)面地和幼兒講述愛(ài)國(guó)故事。如聽(tīng)老黨員爺爺講過(guò)去的故事、開(kāi)展舊物復(fù)古展覽會(huì)等，邀請(qǐng)老一輩的爺爺奶奶為幼兒分享這些物品背后的故事。

三、在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中融合

幼兒園以班級(jí)文化建設(shè)為載體，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育融入班級(jí)文化建設(shè)之中。

從心理層面來(lái)說(shuō)，即營(yíng)造輕松歡快、團(tuán)結(jié)有愛(ài)的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)和支持幼兒在安全輕松的環(huán)境里，和同伴一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，養(yǎng)成禮貌、向善等美好品德。

從物質(zhì)層面來(lái)說(shuō)，即利用活動(dòng)區(qū)、廊道等場(chǎng)地，以多樣化的形式展示家鄉(xiāng)特色、名勝古跡、名吃特產(chǎn)等，為幼兒提供豐富的材料，支持其自行設(shè)計(jì)和制作表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的物件等；同時(shí)將一些彰顯傳統(tǒng)文化的材料呈現(xiàn)在教室，如青花瓷紙盤(pán)畫(huà)、京劇臉譜、民族服飾等，支持幼兒在互動(dòng)中加深對(duì)民族文化的理解，滲透愛(ài)國(guó)情感。

四、在一日活動(dòng)中滲透

在幼兒園一日活動(dòng)的組織中，在教師有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)下，采取幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事、兒歌等形式，增強(qiáng)幼兒對(duì)愛(ài)國(guó)主義的理解。

在讀寫(xiě)區(qū)，投放紅色繪本，如《小兵張嘎》《雞毛信》等，讓幼兒在與繪本的互動(dòng)中，了解小英雄人物的機(jī)智勇敢，通過(guò)故事的講述與表演，激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪感。

在每日散步環(huán)節(jié)，中午的實(shí)幼小舞臺(tái)上進(jìn)行丹陽(yáng)方言故事的講述、丹劇表演等；睡前傾聽(tīng)環(huán)節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)相關(guān)故事的講述與分享。

借助每周一的升國(guó)旗、唱國(guó)歌活動(dòng)，萌發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的情感。鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒擔(dān)任護(hù)旗手，利用國(guó)旗下講話這一集體教育的重要時(shí)機(jī)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義相關(guān)內(nèi)容的講述與分享。

五、在時(shí)事熱點(diǎn)碰撞中升華

在幼兒園一日彈性作息的實(shí)施過(guò)程中，始終圍繞當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的及時(shí)生成。多利用晨間談話、小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)和支持幼兒討論社會(huì)熱點(diǎn)，如“神舟十六號(hào)”“亞運(yùn)會(huì)來(lái)了”等，在不斷了解一些社會(huì)新聞的基礎(chǔ)上，深刻地感受我國(guó)已經(jīng)取得了令人矚目的成就，培養(yǎng)幼兒關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí)，拓寬其視野。

愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)前教育永恒的主題，是提升幼兒思想品德的重要內(nèi)容。將紅色文化融入幼兒園課程，不僅是現(xiàn)代教育的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。我們將通過(guò)可看、可感、可做的方式，將家鄉(xiāng)情、中華情、中國(guó)心融入每一個(gè)幼兒的生活和精神中，讓愛(ài)國(guó)主義教育更加鮮活，讓愛(ài)國(guó)的種子在幼兒心中生根發(fā)芽！