新材料作文“潮”導寫

姜有榮

文? 題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

杭州第19屆亞運會開幕式的主題為“潮起亞細亞”，“潮”的靈感來源于錢塘江潮涌。其實，“潮”除了是一種自然現象，還代表著體育的蓬勃力量、一往無前的中國精神，更代表著時代奮進的發展趨勢。

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

導? 寫

這道文題緊扣社會熱點，聚焦核心素養，有很強的時代感和思辨性。文題材料由自然現象發端，引申至體育力量、中國精神、時代趨勢，引領學生的思維一步步向更深處漫溯。當然，“潮”亦為網絡熱詞，“潮人”“潮物”你方唱罷我登場，大凡受時下年輕人追捧的人、事、物均可稱“潮”。潮起有因，潮涌有態，潮的發展有動能，有走勢，可以對熱“潮”進行“冷”思考，表達自己的見解。

在寫作過程中，既可以從大處著眼，作如下思辨：面對時代浪潮，青年應當何去何從？弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。社會潮起潮落，青年當如何弄潮？擯棄喪文化，逐潮燃文化。（百年未遇之）大變局催大潮生，青年擔當何在？發揚“五四”精神，敢為天下先。江山代有“潮”涌，當代青年何為？接棒奮楫，強國有我……明辨之，方能與時俱進，向潮而生，負使命，扛責任，勇作為，筑夢想。

也可以從小處著手，作如下觀照：班級有“比學趕幫”潮，學校有“減負增效”潮，家庭有垃圾分類潮，企業有節能減排潮；餐飲有光盤行動潮，衣著有“漢服”“唐裝”潮；升學有出國潮，就業有打工潮……慎思之，方能以小見大，窺微瀾而知潮生，察其微，循其跡，究其因，推其果。

佳作展示

潮起中華

江蘇省阜寧中學高三? 盧凱朗

“1992 年，又是一個春天，有一位老人，在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚起浩浩風帆……”伴隨著“怒濤卷霜雪”的錢塘江大潮，浙江率先掀起了商品經濟的大潮，杭州在崛起，中國在崛起。

在這個高速發展的時代，中國大地上到處涌動著滾滾春潮。從2008年的北京奧運會到2022年的北京冬奧會，再到現在的杭州亞運會，中國申辦國際體育盛會的浪潮勢不可擋。每當申辦成功的消息傳來時，全國人民就會齊心協力，掀潮鼓浪，為盛會的舉行貢獻自己的一份力量，也給國際友人留下了深刻的印象，同時也見證著中國綜合國力的發展歷程。

透過“申辦潮”，我們看到了“科技潮”的激蕩。在5G、大數據、人工智能、云計算等技術的支撐下，杭州亞運會向世界展示了最新的數字化和智能化應用場景。就在亞運會開幕的前幾天，華為在發布會上推出了MatePad Pro，中國人造出了屬于自己的5G芯片。華為經歷了美國的芯片制裁，孟晚舟被扣押，卻又一次浴火重生。一款手機的推出在華盛頓引發擔憂，即制裁未能阻止中國取得關鍵技術的進步，這似乎應驗了美國芯片制造商的警告——制裁不會阻止中國，反而會刺激其加倍努力，打造美國技術的替代品。中國人正以潮水般堅毅的精神，沖破一切阻礙，科技發展之浪潮氣吞山河。

透過“申辦潮”，我們更看到了“文化潮”的澎湃。無論是吉祥物的命名、外形，還是獎牌的設計，都充滿了中華上下五千年的文化氣息。中國人面對自己的文化也曾有過困惑與迷茫，但最終在創造性轉化、創新性發展中找回了自信。從北京冬奧會的二十四節氣倒計時到杭州亞運會的《富春山居圖》《萬里江山圖》全息影像展出，從敦煌研究院到遍布世界各地的孔子學院，人們在傳承傳統文化的同時，也將中華文化推向了世界，讓世界了解并認同中國文化的博大精深。中華文化正以其獨特的魅力吸引著外國友人，也在國際事務中貢獻著中國智慧和中國方案，傳統文化之浪潮歷久彌新。

一個個浪潮交匯在中華大地，一個個奇跡由中國人民創造。潮起中華，我輩將再掀強國巨浪，續寫新的傳奇！

點? 評

本文緊扣“潮”這一核心意旨，依次對“經濟潮”“申辦潮”“科技潮”“文化潮”展開論述。難能可貴的是，作者還對“四潮”之間內在的邏輯關聯進行思辨：“申辦潮”的興起，既需要硬實力——經濟、科技的支撐力，更需要軟實力——文化的影響力。既能分而析之，講清說透，又能統而整之，嚴密勾連，頗見功力。

于時代發展的大潮中展虹霓

江蘇省阜寧中學高三? 梅? 晗

宋之問有詩云：“樓觀滄海日，門對浙江潮。”滄海日出、浙江潮涌既是自然的壯美景象，更是盛世中華的生動寫照，它讓人撫今追昔，浮想聯翩。

若無時代弄潮兒，何來新的中國？

勇立時代潮頭，敢為時代發聲?！皩庿Q而死，不默而生?！痹趪覟碾y深重、危急存亡之際，民族的脊梁——魯迅先生以筆為矛直刺社會的黑暗和國民的劣根性，他敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他激勵青年“能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光”，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，他聲嘶力竭的“吶喊”成了那個時代的最強音！中國共產主義運動先驅李大釗，面對神州陸沉、哀鴻遍野，大聲疾呼：“本其理性，加以努力，進前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造幸福！”他以矢志不渝的堅定信念和無比熾熱的革命情懷大聲疾呼，救亡圖存是他不變的心聲，再造中華是他永恒的宣言。最終他以鮮血染紅九州，以振聾發聵之音讓人們覺醒！無數仁人志士擔負起了時代賦予的使命，爭做時代的弄潮兒，用熱血和生命譜寫時代的贊歌！

若無逐浪趕潮者，何以再創新輝煌？

回首蕭瑟處，正待少年時。我們不必承諾做出什么驚天動地的偉業，只需做好眼前事，履好當下責。倘若從醫，便以吳孟超為榜樣，恪盡職守為患者排憂解難；倘若為師，便以張桂梅為榜樣，大愛無疆育桃李；倘若學法，便以郭建梅為榜樣，浩然正氣還世間朗朗乾坤；倘若從軍，便以陳祥榕為榜樣，發出內心的最強音“清澈的愛，只為中國”。青年有擔當，國家有希望。兩彈一星的龍吟，震破了黃沙戈壁；宇宙探索工程駛往星辰大海，叩問天際；港珠澳大橋跨越伶仃洋，啟航新征程；5G技術突破封鎖，開辟移動通信的新紀元……我們頭上有光，腳下有路，眼里還有無盡的詩和遠方，吾輩青年必將接過先輩們的如椽大筆，續寫下一個世紀的傳奇與輝煌！

“我欲穿花尋路，直入白云生處，浩氣展虹霓?！弊穼だ硐氲牡缆飞锨G棘叢生，吾輩當以修身為基，以擔當為梁，以實干為磚，構筑自己的理想之城，在時代發展的大潮中展虹霓！

點? 評

本文立意高遠，有氣勢，見格局。在“弄潮”部分，作者追溯“大先生”使命擔當，他們為天地立心，為生民立命，掀起新文化運動狂潮，摧枯拉朽，喚醒民眾。在“趕潮”部分，作者則將“小我”融入大時代，扛起復興重任，掀起逐夢大潮，既擼袖實干，履責盡責，又效法楷模，爭做先鋒。而從前輩“弄潮”到吾輩“趕潮”，則是傳承賡續。全文一脈貫通，酣暢淋漓。