基于產教融合案例對企校生的價值分析

文/馮正國

目前，隨著各級政府出臺校企合作、產教融合的激勵政策，學校也積極推進與企業的產教融合項目的實施。已有許多職業院校與企業、行業開展產教融合共同育人模式，來擴大院校相關專業的發展，提高人才培養的質量；為企業、行業輸送適合崗位需求的高素質技術技能人才，滿足企業對專業人才的需求；為學生專業知識的學習、專業技能培養提供良好的環境。

要想在產教融合中實現教育價值和經濟社會價值雙豐收，需要企業、學校積極主動地投入人力、財力和其他資源，并且在實踐中圍繞自身價值團結協作，共同實現各自的價值目標。在產教深度融合的校企合作中，企業、學校、學生三者獲得的價值各不相同。筆者現就江蘇某職業院校的汽車維修產教融合案例，結合與企業的交流、協議的起草等合作經歷，分析產教融合對企業、學校、學生三者的價值。

價值的含義

經濟生活中的價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動，價值量的大小決定于生產這一商品所需的社會必要勞動時間的多少。不經過人類勞動加工的東西，即使對人們有使用價值，也不具有價值。

生活與哲學的價值是指一事物對主體的積極意義和有用性，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。它涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。

產教融合對企業的價值

企業的經濟價值。從企業的概念就知道，企業是從事商品生產和銷售或提供服務為盈利目的的經濟組織。所以，企業參與產教融合一定要獲得盈利，要獲得一定的經濟價值，同時企業還要考慮經濟效益。

企業的社會價值。一是樹立企業良好形象。企業利用學校汽車維修實訓場地進行營業，場地寬敞、整潔，設備先進、齊全，樹立企業在當地的品牌形象。同時，可以打破利益之合的思維，使校企合作由單純的利益之合，邁上更高水平的責任之合、理念之合、使命之合。二是擴大企業知名度。企業員工在產教融合實訓中既是學生的師傅，又是學校的實訓指導老師，經過產教融合共同育人，能為汽車維修保養行業培養出一批優秀的學生，這些畢業生大部分將成為區域行業中的優秀員工，這在一定程度上也能擴大企業在行業中的知名度。三是幫助企業促進經營發展。企業借助產教融合平臺，形成了一定的知名度和良好形象，在激烈的汽車維修市場競爭中，對企業的經營發展將提供較大的幫助。四是有利于企業用工和人力資源輸出。與學校合作的企業可以從產教融合共同培養出來的畢業生中擇優錄用員工，還可為其他汽車維修企業輸送一批合格的畢業生。

產教融合對學校的價值

學校產教融合的主要目的是培養適應市場需求的高素質的應用型人才。在具體實踐中，對學校有以下幾方面的價值。

學校的社會價值。一是擴大學校知名度，提升學校美譽度。產教融合、校企合作極大提高了學校汽修專業的教學質量和畢業生的綜合素質，為區域行業培養了高素質的應用型人才，從而擴大了學校在整個區域的知名度，也提升了學校在區域的美譽度。二是提升人才培養質量。產教融合擴大了學校在整個區域的影響，家長和學生對學校有了更深入的了解，通過參觀學校的產教融合實訓基地，他們更加信任學校汽修專業的教學。學生通過三年的專業學習，學習到扎實的汽車維修專業技術和專業技能，為其畢業后的就業或創業打好堅實基礎。三是提升教師教研能力和專業技能。學校教師與企業師傅一起開展教研活動，企業師傅把自己在實踐中積累的豐富經驗和專業教師交流，讓教師了解科技發展，避免傳授知識滯后。同時，專業教師把教學方法和教學過程中的各個環節給企業師傅講解，這樣既能提升本校教師的汽車維修實踐能力，又能提高企業師傅的教學能力。

學校的主體價值。一是加強學生對企業的了解。在產教融合實訓基地中，實訓區域的劃分、場地布置、安全管理制度、工作流程都嚴格按照企業的要求進行劃分和布置，在組織學生實訓時，安全教育、安保措施、工作過程、設備的保養等都要求和企業的場景一樣。讓學生在實訓中真正體驗到企業文化的熏陶，實現汽修實訓和企業需求無縫對接。二是校企合作制定實施教學計劃和校本實訓教材。結合教育部門頒布的中高職汽車維修專業的人才培養方案，制定學校汽車維修專業的實施教學計劃，結合產教融合的實訓條件，校企合作開發符合實際的實訓教材。三是為學校專業實訓基地建設提供方案。一方面，產教融合實訓基地的建設方案，由企業結合生產或服務流程提供并建設；另一方面，企業也可為相關專業及其他專業的實訓基地提供建設方案。產教融合的開展和深化，以及參與范圍和規模的控制，往往受到政府政策支持力度、學校和企業認知和態度的影響。學校負責人和廣大教師要充分認識到，產教融合是職業教育發展的方向，是提高職業教育質量的必由之路。學校負責人、教師要配合相關工作。通過產教融合，實訓條件、學生學習狀態、學習效果和教學質量等方面得到了顯著改變，提高了學生的職業素養，提升了學校負責人、教師對產教融合的認知，有助于積極推動產教融合的實施。

產教融合對學生的價值

學到豐富的專業實踐經驗。企業師傅作為產教融合實訓基地的指導老師，具有豐富的實踐經驗，學生通過學習和實踐訓練，能提升自己的專業技能和知識水平，為今后的職業生涯積累知識、技能和人脈等資源，縮短畢業與就業之間的距離，為畢業后高質量就業打下堅實基礎。

養成良好的職業素養。產教融合實訓能夠培養學生良好的職業道德、正面積極的職業心態和正確的職業價值觀，以及愛崗、敬業、忠誠、奉獻、樂觀、合作，和對工作認真負責、精益求精的態度。學生通過扎實的訓練，熟練掌握專業技術技能的同時，也培養起良好的職業習慣和職業技能，能夠遵守企業相關制度，嚴格按照操作規程工作。

良好舒適的實訓環境。產教融合實訓場地高大寬敞明亮，環境整潔、舒適，在這樣的場所學習、訓練，能讓學生心情舒暢、輕松愉悅，有利于知識掌握和專業技能培養。

優秀學生可獲專項獎學金。產教融合實訓中，企業指導老師根據學生實訓過程中的綜合成績和實習表現，每學期確定一批優秀學生，并在學校公開活動中進行表彰，以激勵更多學生認真學習、刻苦訓練。

產教融合、校企合作對企業、學校和學生三方面都富有價值，而這些價值在其他形式的校企合作中是不可比擬的。產教融合能夠實現企業、學校和學生三者的價值最大化，實現“1+1+1＞3”的效果。職業學校的相關負責人和企業負責人既要認識到產教融合對自身的價值，還要認識到產教融合、共同育人是時代賦予的使命和責任。