卷首

語言教學(xué)法，有幾個(gè)原則，分述如下：

一、要引起兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。各地方有方言可用，兒童毫無學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)語的需要，于是教師便不得不制造環(huán)境，引起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其法：教師們?nèi)缒軌蛘f標(biāo)準(zhǔn)語，可時(shí)時(shí)用標(biāo)準(zhǔn)語談話；就是不能說的，也最好跟著語言教員學(xué)起來；兒童受著這一種的暗示，就自然地反應(yīng)了。

二、要使兒童先會(huì)聽，后學(xué)說。語言教材，沒有文字揭示，全靠口說給兒童聽，所以聽覺的訓(xùn)練，十分重要。……總之，先耳的訓(xùn)練，后口的訓(xùn)練就是了。

三、入手就要教完全的語句。這一個(gè)原則，是和讀文差不多的。讀文教學(xué)，該從句子入手，語言教學(xué)也是如此。……入手要教句子，不可先教零星的單字。教了句子，兒童也學(xué)會(huì)了，然后有機(jī)會(huì)方可把單字分析開來，令兒童研究一個(gè)字的意義和用處。

四、要教得情景真切。教師能利用偶發(fā)事項(xiàng)使兒童直觀，或利用種種教具使兒童直觀，或用種種舉動(dòng)、態(tài)度使兒童一面看，一面想象，這就情景逼真了。有時(shí)可和兒童設(shè)計(jì)表演，把真切的情景呼出。

五、要注意減少錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

六、要用各種方法充分地練習(xí)。練習(xí)方法有趣味而多實(shí)效，注意之點(diǎn)是：1.凡單字單音，要把它夾在各種不同的句子里襯托練習(xí)。……2.練習(xí)時(shí)要使句子有應(yīng)用的價(jià)值，并非機(jī)械地誦習(xí)。3.要分布地練習(xí)，就是分布在許多日子中練習(xí)，不要聚集在一時(shí)間練習(xí)。

七、不要死教語法的規(guī)則。就是要兒童有了許多語言的經(jīng)驗(yàn)，才可以把詞、句等的位置規(guī)則，指示兒童，使他明白。這個(gè)原則，在讀文中指示文法，在英語中教導(dǎo)文法，以及指點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用法等，都是如此。在兒童沒有經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)的時(shí)候，分析的研究規(guī)則，除掉不理解的死記憶之外，沒有一毫效率的。

八、少用翻譯的方法。

——吳研因《小學(xué)國(guó)語教學(xué)法概要》

（摘自《小學(xué)國(guó)語教學(xué)法概要》商務(wù)印書館1925 年版，后收入《百年語文教育經(jīng)典名著》第一卷，上海教育出版社2017 年版）

特約主持：徐林祥