抓住特征，細致描寫
——以“猜猜他是誰”的寫作為例

江蘇省寶應縣寶楠學校 王姝

“猜猜他是誰”是統編版小學語文教材三年級上冊第一單元的寫作練習，要求選擇一位同學寫一寫，文中不能出現他的名字或班級職務，注意選擇人物一兩印象給你深刻的地方。寫作時，要注意抓住人物特點，通過外貌描寫等使人物形象更加清晰，可以通過思維導圖進行回憶和拓展，將相關的內容組合成語段。具體可以從以下三方面入手：

一、仔細觀察，抓住特征

“猜猜他是誰”屬于人物描寫類寫作練習，在寫作之前，先要選定自己的寫作對象，然后對寫作對象進行仔細觀察，抓住寫作對象的典型特征，圍繞其展開描寫。例如：

我們班有個調皮鬼，老師們都對他“頭疼不已”，他也是紀律委員名單上的“重點分子”。他不胖不瘦，身高比我們班的大多數男孩子要高一點。仗著自己的身高優勢，他經常捉弄同學，比如故意拿女同學的書，把書放在教室門框上，急得女同學眼淚在眼眶里打轉，直到老師來了才不情不愿地把書還給女同學，并且不誠懇地道歉。

他長著一張清秀的臉，一對水汪汪的眼睛一眨一眨，就像兩顆淘氣的小星星，尤其是在想鬼主意時，這雙眼睛就顯得更加淘氣了。高高的鼻子鑲嵌在臉上，為清秀的臉龐增加了一些俊朗，一張小嘴能說會道，常常在自習課時偷偷講話，在紀律委員多次眼神警告下依然不收斂，最后被“請”到辦公室自習，還能與其他老師“聊天”。

他雖然調皮，但成績非常好，尤其是數學。有一次數學課上老師講錯了題，他很快就發現了不對勁，提醒老師，并給出了這道題的正確解法，獲得了老師的表揚與同學的欽佩。

說到這兒，大家應該都猜出他是誰了吧！

作者巧妙抓住了寫作對象調皮、擅長數學的特點，圍繞這兩個特點，以生動的例子進行補充，同時對其外貌進行描寫，使讀者能很快猜出所描寫的對象。

二、添加事例，具體生動

在進行人物描寫時，如果添加一些事例，會使所描寫的人物特征更加生動具體，人物形象更加飽滿立體。例如：

他是我的好朋友，長得胖乎乎的，尤其是他的笑臉，圓嘟嘟、白嫩嫩的，就像蠟筆小新在現實生活中的臉，讓人忍不住想要摸一把。但他不喜歡其他人摸他的臉，每次我偷偷摸了一把他的臉，他都會一直追著我，直到追上我使勁揉搓我的臉為止，久而久之我也就不敢再摸他的臉了。

他那胖乎乎的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，為整張臉增加了生氣，尤其是當他盯著你的時候，那雙撲閃撲閃的大眼睛好像會說話，讓你不自覺地被他所吸引，然后糊里糊涂地答應他的請求，這時候他的大眼睛就會露出得逞的笑意，嘴角也會高高揚起。

他的膽子很大，有一次放學比較晚，我們又留在教室寫作業，回家的時候天已經黑了。我們幾個小伙伴戰戰兢兢地走在路上，緊緊牽著手，只有他大膽地走在我們前方，為我們“開路”，還不停地安慰我們：“沒事，別害怕，我會保護你們的！”這個時候，他在我心里的形象一下子就高大起來了，直到送完我們，他才勇敢地自己回家！

說了這么久，大家應該都能猜出他是誰了吧！

作者先對描寫對象的外貌進行描寫，突出了其胖乎乎的特征，接著在描寫其膽大的特征時，添加了具體事例，使這個特征更加生動具體，也使得人物形象更加飽滿。

三、細致描寫，邏輯清晰

作文最重要的是邏輯，一篇好的作文往往有著清晰的邏輯和嚴謹的層次，因此，在進行“猜猜他是誰”的寫作時，一定要注意邏輯清晰。例如：

他是一個優秀的小男孩，雖然長得瘦瘦的，可是個子卻很高，戴著一副黑框眼鏡，為他增加了學霸氣質。黑框眼鏡下是一雙圓圓的大眼睛，即使隔著眼鏡，依然能感到眼睛的靈動。他很愛笑，笑起來眼睛會瞇成一條縫，看起來很親切，臉上有一對淺淺的小酒窩，可愛極了！

上學的時候，他總是規規矩矩地穿著校服，一絲不茍地系著紅領巾。每天他都是班上第一個到的，放學的時候也總是最后一個離開教室。他的作業總是會得到老師的表揚，在班上被傳閱，供同學們學習。上課時他認真聽講，認真做筆記，積極回答老師的問題；下課后他認真回顧課上的知識，即使周圍的同學在圍著他打鬧，他依然能夠認真學習，不受影響。看會兒課外書對他來說是最大的放松，他看的書很多，中外經典名著他都看過很多。“腹有詩書氣自華”，他看起來就很有學問。

有一次上自習課，同學們都非常吵，只有他在認真學習，仿佛這些吵鬧聲他聽不見，下課后我忍不住問他：“你怎么這么愛學習啊？”他一本正經地回答我：“因為讀書可以讓人變聰明，書本是我最好的朋友。”說完后，他又回到了知識的海洋。他的回答使我認識到讀書的重要性，我也要向他學習，努力學習。大家都應該猜出他是誰了吧！

由外貌描寫到性格描寫，層層遞進，邏輯嚴謹，并且增加了對話，更加凸顯出描寫對象好學的特征。

佳作展示

猜猜他是誰

每個人在世界上都是獨一無二的，有著自己獨特的外表、獨特的性格，今天我要介紹咱們班的一位同學，大家猜猜她是誰！

她是一個女孩子，長得非常可愛，圓圓的臉頰上有一雙水靈靈的大眼睛，小巧精致的鼻子和櫻桃似的小嘴巴讓她整個人看起來就像洋娃娃一樣精致。如果光看外表，那她無疑是一枚萌萌的軟妹子，然而與她相處下來，你會發現她的內心非常堅強，能夠給周圍的人帶來安全感，讓人不由得對她產生信任。

記得有一次體育課上，我們女生在打排球比賽，大家都全身心地投入這場比賽中，竭盡所能地去接對方打過來的每個球。突然有個女同學不小心被球砸到了，只聽一聲尖叫，她被砸得眼淚直流，捂著鼻子痛苦地蹲在地上，腳也被擦破皮了，更嚴重的是還一直不停地流鼻血。大家都慌亂地圍在她周圍，不知如何是好。這時只見一個小小的身影來到受傷的女同學身邊，冷靜地查看了她的情況，接著鎮定地安排一個同學去通知體育老師，一個同學去通知班主任，她自己則用小小的身軀扶起這位女同學，攙扶著她去醫務室。我們看著她的背影，小小的身軀里仿佛有著無限大的力量。通過這件事，我們都由衷地敬佩她！

說到這兒，大家應該都能猜出她是誰了吧！