想象，讓文章流光溢彩

江蘇省淮安市淮陰區(qū)北京路小學(xué) 沈桂蘭

有人說想象力比知識更重要，尤其在寫作方面，要寫好一篇作文，就要充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。基于此，本文從想象層面展開研究，結(jié)合自身與同學(xué)們的寫作情況，對如何運用想象寫好作文談?wù)劥譁\的想法，希望對同學(xué)們有所幫助。

一、想象在寫作中的作用

1.通過想象化抽象為具體

對于小學(xué)生來說，日常語文學(xué)習(xí)中常見的文體形式是記敘文。雖然記敘文故事情節(jié)豐富、人物形象豐滿，但想要寫好記敘文卻十分困難，譬如難以描寫人物的心理活動等。但如果發(fā)揮想象力，便可以化難為易，化抽象為具體。有個同學(xué)在敘寫一次家務(wù)勞動時這樣寫道：“碗從手中滑落下來，碎了，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下，十分難受。”這位同學(xué)運用想象，將抽象的心理活動具體生動地表現(xiàn)出來。

2.運用想象化呆板為活躍

一篇文章如果缺少想象，必然呆板無趣。而運用豐富的想象，能夠使文章變得生動活潑。在描寫一次野炊活動時，有同學(xué)這樣寫道：“李明用石頭砌了一個灶，開始點火，接著添柴，慢慢火就旺了。”另一個同學(xué)是這樣寫的：“李明鼓起兩腮使勁吹，口里像含了兩顆核桃……現(xiàn)場濃煙滾滾，他用手揉眼睛，瞬間變成大花貓。”前者平鋪直敘，難以激發(fā)讀者閱讀欲望；后者展開想象，人物活靈活現(xiàn)，躍然紙上。

3.借助想象化暗淡為亮麗

缺乏想象的作文，就像一幅沒有上色的畫作，暗淡無光。通過豐富的想象，就能改變這種情況，促使畫面亮麗生輝。如寫參觀科技館的作文時，很多同學(xué)會客觀描寫場館的位置，敘述科技館的外觀狀貌。但有同學(xué)這樣寫：“墻面貼著潔白如玉的瓷磚，窗戶上安裝著寶石般的推拉玻璃。霞光萬道，科技館瞬間變成了金碧輝煌的宮殿。”前者如實描寫，毫無新意；后者展開想象，將科技館大樓描寫得金碧輝煌，亮麗多彩。

4.利用想象化平淡為神奇

缺少想象的作文，都顯得平平淡淡，無滋無味。但運用豐富的想象之后，文章語言會更加生動，更容易激發(fā)人的閱讀興趣。如描寫從高處向下流動的水時，缺少想象力的文章會寫得十分平淡；而借助想象，將流水比喻成某種事物，則新穎神奇，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

二、運用想象給作文添光增彩的方法

1.豐富表現(xiàn)認(rèn)知體驗，展開豐富的想象與聯(lián)想

當(dāng)我們頭腦中的表象積累到一定程度之后，想象力自然會變得豐富靈活，在寫作中就有話可說。反之，當(dāng)表象積累不夠豐富時，想象力難以展開，思維會變得封閉。因此，想要寫好作文，就要不斷觀察身邊的事物，在觀察中獲得感悟和體驗。在積累素材時，我們要注意，并不是所有素材都適合寫作，我們要圍繞寫作主題和方向，認(rèn)真篩選素材。同時，在素材積累中，要不斷培養(yǎng)自己的觀察分析能力，獲得更多有價值的內(nèi)容。當(dāng)我們擁有敏銳的觀察力之后，就能夠從事物的不同角度進行感知，進而生發(fā)想象和聯(lián)想。想象并非生編硬造，而要結(jié)合自身的生活經(jīng)驗，當(dāng)體驗達到一定的程度，想象力自然就會迸發(fā)出來，從而寫出充滿情趣的文章。也就是說，我們想要運用想象展開寫作，首先就要學(xué)會觀察生活和參與實踐，將活動體驗和感受作為想象的觸發(fā)點。

除此之外，還要借助大量閱讀積累素材。我們想要發(fā)揮想象力，寫出更好的文章，就要讀懂文章，用心品味和感受其中的韻味，學(xué)習(xí)其寫作方法與技巧，經(jīng)過不斷練習(xí)，學(xué)會遣詞造句、謀篇布局、選擇材料，將內(nèi)心的想法有條理地表達出來。

2.激活內(nèi)心情感體驗，強化語言訓(xùn)練強度

在閱讀積累和實踐過程中，要不斷提升自身的認(rèn)知能力，對所接觸的事物進行深入思考與分析，帶著激情寫作，不斷激活內(nèi)心的情感。隨著情感體驗的日漸豐富，我們想象的靈感就會迸發(fā)出來，為寫好文章奠定基礎(chǔ)。運用想象寫作，并不是漫無目的地胡思亂想，而是要明確寫作對象的特點和要表達的中心，大膽合理地想象。在運用想象敘事時要一波三折，突顯文章的感染力；要注重文章結(jié)構(gòu)的起伏變化，在敘事時適當(dāng)設(shè)計意外情節(jié)，發(fā)揮語言表達的神奇作用，借助生動優(yōu)美的語言表達自己的思想情感。在語文學(xué)習(xí)中，我們要掌握基礎(chǔ)知識，認(rèn)識足夠多的漢字和詞語，通過課外閱讀拓展延伸，學(xué)會靈活運用句子，寫出優(yōu)美的文章。

3.立足課堂營造氛圍，提升自身想象能力

在日常學(xué)習(xí)中，我們要營造良好的氛圍，借鑒老師和同學(xué)們的寫作經(jīng)驗和技巧，持之以恒不斷提升自身的想象能力。

首先，我們要通過對日常物品的觀察，激活自身想象思維。在寫作過程中，當(dāng)材料比較匱乏時，可以借助圖片激活自己的想象思維，充實材料。如寫植物觀察日記時，可將各種植物圖片搜集起來，借助圖像的啟發(fā)與引導(dǎo)展開想象，逐漸提高自身的想象能力。為了便于展開想象，還可以借助音樂創(chuàng)設(shè)想象情境，豐富想象內(nèi)容。另外，也可以在學(xué)習(xí)一篇課文之后，根據(jù)課文留白合理想象，展開寫作；還可以根據(jù)文本情節(jié)，對人物的語言、行動、神態(tài)等，進行想象加工。還可以通過對課文中的故事進行續(xù)寫和仿寫，激發(fā)想象能力，使故事情節(jié)更加豐富多彩。

4.注重與同學(xué)交流，使表達更加豐富靈活

在寫作之前，同學(xué)們可以從作文主題內(nèi)容出發(fā)，進行交流互動，同學(xué)之間進行寫作思路和資源共享。特別就怎樣發(fā)揮想象力展開交流，取長補短，體現(xiàn)語言表達及構(gòu)思的多樣性。作文完成之后，同學(xué)間也要進行交流，在相互欣賞中體驗寫作帶來的快樂與滿足，并相互借鑒，促使自己的想象能力有較大的提升。

想要寫出好的文章，提升寫作能力和水平，就要充分發(fā)揮想象力，保證作文內(nèi)容的豐富性和新穎性。在寫作訓(xùn)練中，要仔細觀察生活，不斷積累寫作素材，并借助圖像、音樂、閱讀等多種形式，激活自身的想象能力，進而進行續(xù)寫、仿寫和留白補寫等，為寫好想象給作文做好準(zhǔn)備。