新媒體背景下動態(tài)視覺傳達設(shè)計應(yīng)用研究

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對新媒體行業(yè)造成了影響，新媒體行業(yè)迎來了巨大的發(fā)展機遇，這就導(dǎo)致了傳統(tǒng)的視覺傳達設(shè)計脫離了原先平面靜態(tài)化的特征屬性，朝著立體動態(tài)化方向發(fā)展，視覺傳達是將信息通過感官傳達到用戶，而視覺傳達設(shè)計是對信息進行加工優(yōu)化的過程，由于新媒體的發(fā)展致使信息的視覺傳達越發(fā)注重用戶的交互體驗和參與感，讓信息載體和用戶之間能夠產(chǎn)生互動交流。基于此，筆者首先是分別概述了新媒體與動態(tài)視覺傳達設(shè)計，接著是論述了新媒體背景下動態(tài)視覺傳達設(shè)計應(yīng)用的必要性研究，最后是從廣告、游戲以及教育領(lǐng)域剖析了新媒體背景下動態(tài)視覺傳達設(shè)計的應(yīng)用研究。本文旨在能夠幫助動態(tài)視覺傳達設(shè)計在新媒體背景下得以廣泛應(yīng)用，以便于供同行業(yè)的設(shè)計人員些許參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】新媒體；動態(tài)視覺傳達設(shè)計；應(yīng)用

【中圖分類號】J524 ? ? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2023）26-0047-04

一、新媒體與動態(tài)視覺傳達設(shè)計概述

（一）新媒體

新媒體是指利用互聯(lián)網(wǎng)、移動通信和數(shù)字技術(shù)等新型信息技術(shù)手段，通過創(chuàng)新的形式和方式，傳播、交流和共享信息的媒體形態(tài)。它以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、個性化和互動性為特點，具有即時性、互動性、多媒體性和全球性等特征。新媒體的信息以數(shù)字形式存在，可以通過計算機處理、存儲和傳輸；基于互聯(lián)網(wǎng)，可以實現(xiàn)全球范圍內(nèi)的信息傳播和交流；可以根據(jù)用戶的需求和興趣提供個性化的信息服務(wù)；可以與用戶進行實時互動，用戶可以參與內(nèi)容創(chuàng)作和傳播；可以結(jié)合文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體形式，豐富信息表達方式。新媒體的應(yīng)用領(lǐng)域已非常廣泛，包括社交媒體、電子商務(wù)、在線教育、數(shù)字娛樂、數(shù)字出版等。它改變了人們獲取信息和傳播信息的方式，打破了傳統(tǒng)媒體的時空限制，提供了更多元、更自由的信息來源和交流平臺。同時，新媒體也帶來了一系列挑戰(zhàn)和問題，如信息過載、網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護等。因而，如何對新媒體進行合理應(yīng)用和管理是一個非常值得思索的議題。

（二）動態(tài)視覺傳達設(shè)計

動態(tài)視覺傳達設(shè)計是指利用動畫、視頻和交互技術(shù)等手段，通過圖像、文字、聲音和動作等元素，傳達信息和表達觀點的設(shè)計領(lǐng)域。它將視覺設(shè)計與時間、空間和情感等因素結(jié)合起來，通過動態(tài)的表現(xiàn)形式，增強信息的吸引力和表達效果。動態(tài)視覺傳達設(shè)計以動畫為核心元素，通過圖像的運動、變化和轉(zhuǎn)換等形式，傳達信息和引起觀眾的注意；可以與用戶進行互動，用戶可以通過點擊、滑動等操作，與設(shè)計內(nèi)容進行互動和參與；可以結(jié)合文字、圖像、音頻和視頻等多種媒體形式，豐富信息的表達方式；可以通過敘事和情節(jié)的方式，將信息融入故事中，增強信息的吸引力和傳達效果。動態(tài)視覺傳達設(shè)計廣泛應(yīng)用于廣告、品牌推廣、數(shù)字媒體、交互界面等領(lǐng)域。它可以通過生動的動畫效果和交互設(shè)計吸引用戶的注意力，提升信息的傳達效果。同時，動態(tài)視覺傳達設(shè)計也面臨著技術(shù)限制、用戶體驗和信息過載等挑戰(zhàn)，需要設(shè)計師在創(chuàng)作過程中充分考慮這些因素，實現(xiàn)信息的有效傳達和用戶的良好體驗。

二、新媒體背景下動態(tài)視覺傳達設(shè)計應(yīng)用的必要性研究

（一）易于賦予用戶沉浸式互動體驗

在新媒體背景下，動態(tài)視覺傳達設(shè)計具有易于賦予用戶沉浸式互動體驗的優(yōu)勢。首先，新媒體提供了豐富的技術(shù)手段和平臺，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實和交互界面等。這些技術(shù)可以使動態(tài)視覺傳達設(shè)計更加生動、真實，并且能夠更好地與用戶進行互動。通過沉浸式的視覺效果和交互體驗，用戶可以更深入地參與到設(shè)計中，增強參與感和互動性。其次，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以通過多媒體形式，創(chuàng)造出更具吸引力和情感共鳴的表達方式。音頻、視頻和動畫等元素的結(jié)合，可以激發(fā)用戶的感官體驗，拉近與設(shè)計內(nèi)容的距離。用戶可以通過觀看、點擊、滑動等操作與設(shè)計進行互動，提升參與感和享受感。此外，在新媒體環(huán)境下，用戶對于個性化和定制化的需求越來越高。動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以根據(jù)用戶的興趣和偏好，提供個性化的互動體驗。通過智能化的技術(shù)，可以實現(xiàn)對用戶行為和反饋的分析，進一步優(yōu)化設(shè)計效果，提供更貼合用戶需求的沉浸式互動體驗。因而，新媒體背景下的動態(tài)視覺傳達設(shè)計能夠通過技術(shù)手段和多媒體形式，賦予用戶沉浸式的互動體驗。這種設(shè)計方式可以增加用戶參與度，提升信息的傳達效果，同時也滿足了用戶對于個性化、定制化和互動性的需求。

（二）易于引導(dǎo)用戶進行參與式體驗

在新媒體背景下，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以通過多種方式引導(dǎo)用戶進行參與式體驗，進一步增強用戶的參與感和互動性。首先，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以利用交互式界面和動畫效果，引導(dǎo)用戶主動參與。通過設(shè)計師巧妙地設(shè)置交互元素和動畫效果，用戶可以通過點擊、滑動或拖拽等操作與設(shè)計進行互動。這種參與式體驗使用戶成為內(nèi)容的創(chuàng)造者和探索者，增加了用戶的參與感和投入度。其次，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以提供個性化的互動體驗，根據(jù)用戶的興趣和偏好進行定制化設(shè)計。通過智能化的技術(shù)，設(shè)計可以根據(jù)用戶的行為和反饋，動態(tài)調(diào)整內(nèi)容，為用戶提供個性化的互動體驗。這種個性化設(shè)計能夠引導(dǎo)用戶更深入地參與，并增強他們對設(shè)計的興趣和參與度。此外，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以以故事性的方式引導(dǎo)用戶參與。通過設(shè)計一個有趣的故事情節(jié)，將用戶融入其中，激發(fā)他們的情感共鳴和參與欲望。用戶可以通過與故事中的角色互動，參與解謎、選擇或決策等活動，使他們更加投入設(shè)計體驗中?？偠灾?，新媒體背景下的動態(tài)視覺傳達設(shè)計通過交互性、個性化和故事性等方式，能夠引導(dǎo)用戶進行參與式體驗。這種設(shè)計方式能夠激發(fā)用戶的興趣和投入，增強他們與設(shè)計內(nèi)容的互動，提升用戶的參與感和滿意度。

三、新媒體背景下動態(tài)視覺傳達設(shè)計的應(yīng)用研究

新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，致使動態(tài)化視覺傳達設(shè)計也得到了廣泛的應(yīng)用，早已被應(yīng)用到了多個領(lǐng)域中，筆者在本文中著重從廣告領(lǐng)域、游戲以及教育領(lǐng)域?qū)用鎭砥饰鰟討B(tài)視覺傳達設(shè)計的應(yīng)用。

（一）動態(tài)視覺傳達設(shè)計在廣告領(lǐng)域方面的應(yīng)用研究

在廣告應(yīng)用領(lǐng)域，動態(tài)視覺傳達設(shè)計的應(yīng)用相對較為廣泛，動態(tài)視覺傳達設(shè)計在廣告領(lǐng)域的應(yīng)用研究可以幫助廣告提升傳達效果、吸引用戶的關(guān)注和參與度，進而提高廣告的效果和轉(zhuǎn)化率。譬如，就廣告宣傳而言，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以幫助廣告?zhèn)髅礁玫貍鬟f廣告主的品牌形象和宣傳信息。通過運用動畫、視頻和交互等元素，設(shè)計師可以創(chuàng)造出生動有趣的廣告內(nèi)容，吸引用戶的注意力，提高廣告的傳達效果和觀看率；就故事敘述而言，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以通過故事敘述的方式，將廣告內(nèi)容融入一個有趣的情節(jié)中。通過講述一個引人入勝的故事，廣告可以更加吸引人，產(chǎn)生情感共鳴，增強觀眾對廣告內(nèi)容的記憶和認同。就互動體驗而言，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以通過交互界面和動畫效果，提供互動體驗。用戶可以通過點擊、滑動等操作與廣告進行互動，參與其中。這種互動體驗可以增加用戶的參與感和投入度，提高用戶對廣告的關(guān)注度和參與度；就跨平臺傳播而言，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以適應(yīng)不同的平臺和設(shè)備進行傳播。無論是在電視、網(wǎng)絡(luò)、移動設(shè)備還是室內(nèi)外廣告屏幕上，動態(tài)視覺傳達設(shè)計都可以根據(jù)平臺的特點進行優(yōu)化，提供更好的傳播效果。

就數(shù)據(jù)驅(qū)動的優(yōu)化而言，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以通過數(shù)據(jù)分析和反饋，進行優(yōu)化和改進。通過收集用戶行為數(shù)據(jù)和反饋，設(shè)計師可以了解用戶的偏好和反應(yīng)，進一步優(yōu)化廣告內(nèi)容和互動體驗，提高廣告的效果和轉(zhuǎn)化率。

正如袁夢，余雨婷，劉夢茹，李廷廷，符豪的視覺傳達設(shè)計作品《望亭太湖稻城二十四節(jié)氣——有聲動態(tài)墻繪插畫系列》，該設(shè)計為實際項目類。應(yīng)望亭政府方面要求，結(jié)合古語物候及選取對應(yīng)元素進行繪制設(shè)計具有望亭特色的二十四節(jié)氣插畫及制作有聲動態(tài)圖，其中包含春季：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨；夏季：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑；秋季：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降；冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，主要以宣傳望亭田園風(fēng)光、美化望亭鄉(xiāng)村環(huán)境為目標，以節(jié)氣插畫設(shè)計為主，以有聲動態(tài)圖片為輔展示，同時結(jié)合望亭鄉(xiāng)村實地墻繪以達到視覺傳達的最佳宣傳效果。

（二）動態(tài)視覺傳達設(shè)計在游戲領(lǐng)域方面的應(yīng)用研究

在游戲應(yīng)用領(lǐng)域，動態(tài)視覺傳達設(shè)計的應(yīng)用較為頻繁，譬如，就游戲界面設(shè)計而言，游戲界面是玩家與游戲互動的重要媒介，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以提供豐富的動畫效果、交互元素和視覺引導(dǎo)，增強玩家的參與感和沉浸感。通過動態(tài)的界面設(shè)計，玩家可以更好地了解游戲規(guī)則、操作方式和任務(wù)目標，提高游戲的易用性和吸引力；就角色設(shè)計和動畫而言，動態(tài)視覺傳達設(shè)計在游戲中的角色設(shè)計和動畫制作中起著重要作用。通過精心設(shè)計的角色形象和動畫表現(xiàn)，游戲可以呈現(xiàn)出更加生動和真實的虛擬世界。動態(tài)的角色表情、動作和互動效果，能夠增強玩家的情感共鳴和參與度；就特效和動態(tài)場景而言，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以為游戲提供豐富的特效和動態(tài)場景效果，增強游戲的視覺沖擊力和沉浸感。通過運用粒子效果、光影效果和物理模擬等技術(shù)，游戲可以創(chuàng)造出炫目的特效和逼真的場景，提高游戲的視覺品質(zhì)和用戶體驗；就游戲故事敘述而言，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以用于游戲故事的敘述和情節(jié)的展開。通過運用動畫、劇情演繹和互動元素，游戲可以將玩家融入一個引人入勝的故事情節(jié)中。通過參與故事的發(fā)展和決策，玩家可以更深入地沉浸到游戲世界中，增強參與感和情感共鳴。就互動體驗和社交互動而言，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以為游戲提供更好的互動體驗和社交互動。通過設(shè)計多人游戲模式、社交功能和合作任務(wù)，游戲可以使玩家之間建立聯(lián)系和互動，增加游戲的社交性和趣味性。

正如王森玉的視覺傳達設(shè)計作品《“夢”短片創(chuàng)作設(shè)計》，該作品以“夢”為主題，采用像素藝術(shù)形式進行動畫游戲創(chuàng)作。該短片講述了一個小男孩進入美麗的夢幻世界，幫助走失的守護精靈尋找它們的主人的故事。游戲像素畫面形式極具現(xiàn)代感，場景設(shè)計豐富多樣，人物個性鮮明，后期聲效氣氛營造良好。

（三）動態(tài)視覺傳達設(shè)計在教育領(lǐng)域方面的應(yīng)用研究

在教育應(yīng)用領(lǐng)域，動態(tài)視覺傳達設(shè)計的應(yīng)用可以為教學(xué)提供更多元化和互動性的方式。譬如，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以用于開發(fā)互動的教學(xué)工具，通過設(shè)計師設(shè)置交互元素和動畫效果，學(xué)習(xí)者可以通過點擊、拖拽等操作與教學(xué)內(nèi)容進行互動；就視覺化學(xué)習(xí)材料而言，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以為學(xué)習(xí)材料提供更豐富的視覺效果和動態(tài)展示，如設(shè)計動畫、圖表、圖像和視頻等元素；就虛擬實驗和模擬而言，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以用于開發(fā)虛擬實驗和模擬環(huán)境，通過設(shè)計動態(tài)的場景和互動元素，學(xué)習(xí)者可以在虛擬環(huán)境中進行實驗操作和觀察結(jié)果，提高實踐能力和掌握知識的深度；就游戲化學(xué)習(xí)而言，動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以用于游戲化學(xué)習(xí)的設(shè)計，通過設(shè)計有趣的游戲情節(jié)和任務(wù)，以及設(shè)計角色、關(guān)卡和獎勵機制，學(xué)習(xí)者可以在游戲中進行知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效果。

正如鄒敏的視覺傳達設(shè)計作品《佑星——兒童心理健康教育APP》，該設(shè)計是針對當(dāng)下心理健康成為健康指標的一個重要組成部分，同時也受到人們越來越多的關(guān)注，而幼兒期是一個人心理發(fā)展人格形成的關(guān)鍵期。佑星是一款針對兒童心理健康教育的APP，可以有效解決時間空間的問題，可以提供更豐富、有趣和互動的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效果和學(xué)生參與度。通過設(shè)計互動教學(xué)工具、視覺化學(xué)習(xí)材料、虛擬實驗和游戲化學(xué)習(xí)等，可以更加有針對性地治療兒童心理健康。

四、結(jié)語

動態(tài)視覺傳達設(shè)計應(yīng)用發(fā)展是新媒體發(fā)展的具象體現(xiàn)，是能夠易于賦予用戶沉浸式互動體驗和易于引導(dǎo)用戶進行參與式體驗。基于此，筆者首先是分別概述了新媒體與動態(tài)視覺傳達設(shè)計，接著是論述了新媒體背景下動態(tài)視覺傳達設(shè)計應(yīng)用的必要性研究，最后是從廣告、游戲以及教育領(lǐng)域剖析了新媒體背景下動態(tài)視覺傳達設(shè)計的應(yīng)用研究，本文旨在能夠幫助動態(tài)視覺傳達設(shè)計在新媒體背景下得以廣泛應(yīng)用，以便于供同行業(yè)的設(shè)計人員進行參考和借鑒。

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作者簡介：

吳昀（1988-），女，漢族，廣東汕頭人，大真大學(xué)博士在讀，研究方向：藝術(shù)設(shè)計。