陳夢嬌
[摘 要]推理意識主要是指對邏輯推理過程及其意義的初步感悟。推理意識的培養應該貫穿整個小學數學教學中。在教學“分數的基本性質”時,引導學生借助“事實、法則、舊知、例子、依據”等認知經驗,通過用多元表征、演繹推理、類比推理、歸納推理、反例判斷等路徑來驗證猜想,培養學生的推理意識,為發展學生的推理能力奠定經驗基礎。
[關鍵詞]分數;推理;猜想;驗證
[中圖分類號] G623.5[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068(2023)29-0052-04
小學教學參考(數學)2023年10期
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