色彩藝術在兒童房中的應用

摘 要：兒童房是孩子生活及游戲的重要場所，對于孩子的終身性成長影響深遠。根據統計，大約82%的城市兒童都擁有屬于自己的兒童房，隨著建筑經濟的不斷發展，兒童房設計日益受到社會各界的重視。該文探究了色彩藝術在兒童房中的應用策略，通過空間設計與色彩搭配，滿足兒童不同發展階段的成長需求，以符合兒童的生理及心理發展需求，激發兒童的藝術美感與想象力，促進兒童身心的健康成長，實現孩子素質的綜合性發展。

關鍵詞：色彩藝術；兒童房設計；色彩感知理論；兒童心理

中圖分類號：TU241 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0905（2023）08-00-03

一、色彩感知與兒童發展的聯系

（一）色彩感知理論

1．色彩與心理

色彩與兒童心理的發展密切相關，不同性別、不同年齡的兒童對于色彩的感知體驗是不同的，其感知效果取決于兒童的身體感官對其的反應。兒童對色彩的感知其實是色彩的物理性在人身上的心理反應。兒童的成長分為不同的時期，分別是嬰兒期、幼兒期、學齡期。不同的成長階段對于色彩的感知性也不同，因而產生了不同的認知效果。隨著兒童的不斷成長，其每個階段對色彩的感知力會發生相應的變化，比如純度逐漸變低，明度不斷增高，在色相方面，逐漸向冷色過渡。

2．設計與色彩學

色彩設計是室內設計體系的重要構成要素，色彩學與設計學的搭配，創造出了各式的室內設計風格。通過對色彩學的應用，能夠提高室內設計的整體美感。色彩學與室內空間設計的結合，更加詮釋了色彩符號的文化價值傳達功能，實現了色彩理論與設計價值符號的結合。

（二）色彩對于兒童發展的必要性

1．色彩促進兒童想象力的發展

不同的色彩促進了兒童想象力腦域的發展，比如淡藍色，這種大海一樣的顏色，給予兒童理想、獨立的想象空間。兒童對于色彩的感知比較敏感，會被一些色彩鮮艷的東西所吸引，很多艷麗的顏色都促進了兒童視覺想象力的發展。

2．色彩促進兒童性格的發展

不同的色彩、色相、明度都給兒童帶來不同的體驗，顏色對兒童的視覺及心理會帶來較大的影響。比如，低明度藍色，給予兒童高冷的感覺，可能會讓兒童感覺到憂郁，但其又代表著誠實、忠誠等詞匯，對于兒童良好獨立性格的養成意義非凡，又如高明度紅色，能夠給兒童一種文雅、夢幻、柔美、甜蜜的感覺，能夠給予兒童積極向上的力量。

二、兒童成長過程中對空間設計的需求

（一）心理層面的空間設計需求

1．不同時期的心理變化

兒童處于不同的時期，其心理變化是不同的，兒童需要家庭的溫暖，需要朋友給予關心，需要健康的心理，從而滿足兒童成長過程中的精神需要。兒童的心理特點集中于幾個方面，如性格特點、情感特點、認知特點。認知特點集中于孩子的記憶力、觀察力等方面，性格特點集中于興趣能力、價值觀等，情感特點集中于情感表達、情感內容等，對周圍世界的概念性記憶。在嬰兒時期，幼兒對親人很依賴，對于外界信息的接受性強，是性格發展的初期。在嬰兒期應多多給予陪伴，在幼兒期應該多多進行親子交互，在少兒期要多多進行教育引導。

2．滿足不同時期的變化規律

不同時期的兒童對于色彩的感知力是不同的，嬰兒期兒童需要有促進感覺發展的環境刺激，所提供場所的色彩環境必須有趣好玩。幼兒期的兒童對于色彩的要求比較有針對性，這個時期的兒童特別需求安全性、可靠性，表現在能夠獨立行動及獨立睡覺的環境。少兒期對于空間的需求是多元化的，冷暖色調、色相水平等都是啟發兒童思維能力的條件。

（二）生理層面的空間設計需求

1．不同時期的生理變化

嬰兒期是兒童大腦發育的重要時期，這個階段的兒童很容易學會相應的知識及經驗，是兒童的重要學習期，大腦也極易受到損傷，需要安全的環境，需要大人的積極看護。嬰兒期是骨骼快速發育期，幼兒期是減緩期，這個階段，兒童的軟骨組織多，韌性比較大。青春期兒童的肌肉發育速度較快，容易疲勞。

2．滿足不同時期的變化要求

兒童不同的成長期對于空間的需求是不同的，在嬰兒期，物品的位置要高，要有安全收納性。兒童玩耍的場所要有人看護，要提供孩子安全爬行的場所，要保持空間環境的整潔性。幼兒期兒童，需要有全身運動的環境，有手工操作臺，有自行收納空間，玩耍空間及學習空間要有區分。少兒期兒童要有獨立的學習空間，要有一定的健身活動區域。

三、兒童房色彩設計現狀

（一）設計思想的落后性

1．家長的傳統思想

有些家長依舊是傳統的兒童房設計理念，缺乏豐富的色彩設計思想，有些家長對于材料環保性的要求極低，追求低廉的價格，不能充分考慮到幼兒對于空間的效能以及版塊區分的有效性安排，不能實現整體房間設計與局部房間設計的有效性結合。

2．設計者的傳統思想

隨著時代的發展，各種新型的兒童房設計理念不斷流行，但受到專業素質的影響，有些設計師缺乏良好的設計創意性，缺乏良好的設計經驗，不能應用新型的色彩設計及空間設計方案，缺乏良好的專業性知識，不能滿足家長的主觀性要求，導致兒童房色彩設計與空間設計的不合理性。

（二）色彩與空間設計的不合理性

1．色彩設計得不合理

受到傳統兒童房設計環境的影響，我國兒童房色彩設計體系尚不健全。這與現階段的設計環境密切相關，比如有的設計師缺乏先進的設計思想，缺乏對兒童房色彩設計的長遠性考慮，習慣從性別方面劃分兒童房的色彩，比如藍色、綠色等常針對男孩子的房間，粉色、紫色、紅色常針對女孩子的房間。在兒童房色彩的應用過程中，缺乏一定的安全性及可靠性，不能充分考慮到兒童對色彩的敏感性要求，不能進行豐富的色彩空間的選擇，就難以有效激發兒童的想象力及創造力，不利于孩子創造性思維的培養。

2．空間設計得不合理

不同時期的兒童需要不同的成長空間，但有些設計師往往忽略了兒童的這些需求，不能充分滿足兒童嬰兒期到青春期的安全性需求，其活動區域不能按照三維空間規律展開設計，比如其空間尺寸的利用不夠靈活，墻面空間收納位置缺乏合理性，空間操作平臺的設計不夠科學化，不能進行空間區域的有效性界定[1]。

四、色彩藝術在兒童房的應用探究

（一）色彩與空間設計藝術的聯系

兒童喜歡溫暖而且絢麗的生活環境，在色彩鮮艷的休閑環境中，會使得孩童更加具有想象美好事物的能力，各異的色彩及顏色會讓兒童感受到放松及愉悅感，從而從中獲得快樂及安全感，這便是空間設計的藝術。

（二）兒童房的色彩創新設計思路

1．色彩應用的實用性

色彩是室內設計的重要構成要素，需要突出其實用性的原則。比如，就兒童房展開綠化設計，其起到了微縮景觀設計的作用，不僅能夠美化兒童房環境，也能夠給予兒童安全感、舒適感及愉悅感，可以在墻壁上設計由綠色構成的植物圖案，對兒童心理的發展產生積極的作用。色彩的實用性表現在其對兒童發展性格的影響，色彩的恰當性應用，能夠激發兒童的興致，激發兒童的藝術美感及求知性。

2．色彩應用的多元性

色彩的應用具備多元性的特點，其應用形式非常豐富，在其應用過程中，其多元化表現在應用載體的多元性，需要與室內設計相結合，比如結合材料種類、功能區等，實現色彩的和諧統一，突出良好的室內氣氛。色彩的應用具備多元性，要滿足兒童在不同時期對于空間環境風格的色彩要求，嬰兒期的空間環境色彩要豐富多彩，需要給予嬰兒相應的環境刺激，房間顏色色調為黃色，實現兒童大腦的有效性發育。而幼兒期兒童房的設計需要突出活潑、愉悅、健康的主題，房間顏色色調為黃色。在少兒期，兒童房要以孩子的興趣愛好為核心。在青春期，兒童房的設計風格要更具針對性及個性，要滿足兒童身心的發展要求。為了突出這一時期兒童房空間色彩設計的特色，可以進行室內空間裝飾面色彩及圖案的變化，實現室內墻面造型及顏色的改變，保障室內空間風格的多樣性[2]。

（三）兒童房的色彩搭配原則

1．色彩設計的對比色調原則

在兒童房色彩設計中，需要遵循對比色調和的原則，如在進行很大程度的顏色對比的時候，應該用一些沒有彩色的顏色或者顏色比較灰暗的家具或者其他的布置進行中和。如在女生的兒童房設計中，應該考慮到女孩子溫柔可人的心理特征，用顏色相近的色調來展現女孩子房間色彩布置的風格，用美麗但不奪目的色彩，來讓孩子居住的環境充滿溫馨高雅的色調，幫助女孩形成溫和秀雅的氣質。

2．地面、墻壁色彩的協調原則

在地面及墻壁色彩設計過程中，男生一般都比較喜歡藍色和黃色兩種顏色，然后就是紅色和綠色。而女生一般都比較喜歡紅色、黃色，然后是橙色、白色、藍色三種顏色。在進行兒童房間內的設計時需充分考慮到這種因為性別所造成的差異而導致兒童對不同顏色喜好程度的感受。根據調查研究表明，相同時間內引起視覺減退的顏色中以黃顏色最為明顯，綠色在其之后，而在減退后要想恢復正常的視力，綠色需要的時間最長。所以需要讓孩子們的視覺從單一的色調中脫離出來，色彩調和就是改變他們色彩感觸的最有效的方式，不能是單一的，將某一樣色彩運用到所有的家具墻面上，注意色彩間的組合搭配和調和，使得多種色彩形成一種和諧的統一。

3．室內色調整體色彩設計原則

為了適應兒童心理及生理的發展要求，必須遵循整體色彩設計原則的相關要求。根據兒童的心理發展特征，其色彩辨識能力比較敏銳。在這一時期，在房間色調的選擇上應該選用低純高明度的顏色最宜。明快的暖色調會給兒童以信心、放松、輕快的感覺，如淡黃、淺綠、淡藍色等。在兒童房的色彩設計時，應充分考慮到兒童心理發展的個性，兒童往往有異想天開的奇思妙想，在對家居環境整體設計時不要為了整套房子的色調或風格上的統一而壓制孩子的個性和心理需求，不妨讓孩子的個性張揚。這一期間的色彩運用不能極端，完全純色的空間太過熱烈，而深沉的灰色調過于沉悶，對兒童的心理健康成長不太好。可以運用一個偏溫和的色調，加上小面積的對比，比如黃色調中加些綠色、紫色，綠色調中加一些橙色、紅色等[3]。

五、色彩藝術在兒童房的設計應用思考

（一）兒童房的發展歷史及現代化要求

1．兒童房的發展史

清朝末年是內憂外患時期，在這個過程中，沿海城市對外貿易頻繁，人們的生活方式不斷發生著改變，木板逐漸向著單床轉變，傳統的鐵床不斷被取代。在民國后期，抗戰不斷，生活質量不是人們日常生活追求的主要目標。中華人民共和國成立后，人們的生活水平逐漸上升，日子逐漸穩定，父母越來越有心思為孩子的房間進行裝扮。改革開放以來，有些家庭為孩子購置了一系列的家具，比如桌椅、衣柜、單床等，其整體陳設比較簡單，顏色整體比較樸素，兒童房的實用性逐漸得到重視。21世紀，兒童房間的外觀設計、材質及工藝逐漸得到重視，整體搭配的美感不斷提升，兒童家具日益成為獨立、專業的細分性市場。

2．兒童房的設計要求

兒童房是不同時期兒童的使用空間，其不僅是兒童的臥室，也是兒童的交流場地、學習場合、游戲場合、休息場合。但家居環境的選擇性往往掌握在大人手里。在傳統的兒童房設計環節，有些大人往往只考慮到衣柜、兒童床設計的簡單實用性，但不能以兒童成長的需求為出發點，難以為兒童提供幸福的、具有實用性、多元性、舒適性的居住環境。為了適應時代的發展要求，兒童房的設計必須遵循舒適性、可持續性、健康性的原則，以促進孩子的健康發展為核心，實現孩子綜合素質的有效性發展[4]。

（二）色彩藝術及空間設計的新型應用趨勢

1．色彩藝術與空間設計的藝術性搭配

兒童房的顏色及空間設計直接影響到兒童的整體素質發展。隨著時代的發展，經濟水平的提高，色彩藝術需要與空間設計進行藝術性的搭配，兒童房的顏色影響到兒童內心性格和心態的塑造，比較復雜的圖案、比較艷麗的裝飾一定程度分散了兒童的注意力，也不利于提高兒童的睡眠質量。因此，必須遵循更高的設計原則，實現色彩與空間的調配。目前來看，兒童房的主色調包括乳白色、乳酪色、淺色布紋色等，這類顏色比較素雅及明亮，能夠滿足兒童的成長需要，又不傷害兒童，滿足人們對其的應用需求。由于居室的環境色彩與兒童的感知力密切相關，所以賦予色彩獨特的性格，是現階段色彩及空間藝術的應用趨勢，利用色彩搭配，實現兒童良好生活環境的營造，在提高兒童房環境安全性的基礎上，實現兒童房色彩的協調性及明快性，實現兒童視覺神經的刺激，以有效提高兒童的創造力，為兒童營造良好的環境，確保每個兒童的健康及茁壯成長。

2．環保、多功能化原則

隨著低碳生活理念的興起，環保、多元化的生活理念日益得到傳播，這也逐漸影響到兒童房設計工作的開展。所謂的多功能化就是實現兒童房色彩設計及空間設計的有效性結合，最大程度發揮兒童房空間設計的功能。比如，兒童在上下雙床的過程中，可以培養其肢體協調力；樓梯可以選擇一些如用木頭做成的樓梯，不需要落地的可以使用金屬制。人性化、色彩鮮明的儲物設計，能充分顯示出房內色彩的功能，也能夠實現房內空間的利用。

六、結束語

隨著經濟水平的不斷提高，社會各界對于兒童房的設計工作日益關注，兒童房的設計與兒童心理密切相關，這涉及兒童房的色彩設計及空間設計，通過兩者的有效性協調，可以極大地調整兒童的心理及情緒變化，這需要保障兒童房色彩設計的多元化，提高空間設計的多功能性及舒適性，實現兒童色彩認知的提高，實現兒童個人發展潛質的激發，促進兒童形成良好的性格，打造出適合兒童心理及生理發展的兒童房，為其提供良好的發展環境，這需要進行兒童房空間及色彩的優化設計。

參考文獻：

[1]王博.環境藝術設計中文化功能構成探討[J].現代商貿工業，2011，23（06）：120.

[2]王秀彩.兒童房色彩設計指要[J].文教資料，2009（01）：84-85.

[3]杜藝.色彩搭配與兒童房設計[J].美與時代（上），2011（07）：118-119.

[4]馬朝珉.以性格心理學為依據的室內色彩設計研究[D].東北林業大學，2012.