開展幼兒籃球的意義與策略

摘要：幼兒籃球是現在社會幼兒教育的重要途徑。幼兒籃球是遵循籃球基本規則的基礎上，根據幼兒身心特點和身體技能發展水平而發展的符合幼兒發展的體育運動形式。幼兒籃球不僅能夠較好幫助幼兒身體器官的發育，促進幼兒骨骼生長，同時也能幫助幼兒形成較好的道德修養和行為規范、培養幼兒優秀的意志品質、提高幼兒的社交藝術等。本文通過籃球運動訓練方法和幼兒身心發展特點提出趣味兒歌、藝術籃球操、籃球游戲和籃球技術觀賞等策略開展幼兒籃球。使幼兒在游戲中學習籃球，在游戲中鍛煉身體，提高運動能力，享受籃球運動的快樂。

關鍵詞：幼兒籃球；幼兒體育；幼兒身心；意義；策略。

“Small basketball， big education”-- on the significance and strategy of developing children's basketball

Ke Qian1，" Wang Shijie1，" Zu Kehan2 ， Xu weihong2

（1.Physical Education College，South-central University for Nationalities，Wuhan Hubei，430070 2.Wuhan Sports University，Wuhan 430079，China）

Abstract：Children’s basketball is an important approach to early childhood education in the present society. Children’s basketball followed by basic basketball rules， is an athelic form which matches children’s development， according to physical characteristics and the development level of physical skills of infants. Children’s basketball can assist developing exceedingly younger children’s body apparatus and skeleton. In the meanwhile， children’s basketball also shape greater moral culture and code of conduct， cultivate excellent quality of will， and improve community arts and so on. This article will introduce children’s basketball through the strategy of characteristic nursery rhyme， artistic basketball practise， basketball games and watching basketball skills， based on basketball practise method and infants’ physical development features. In the end， children can learn basketball and build up in the ways of game; enhancing physical perfomance; enjoying the joy of basketball.

Keywords： children’s basketball， child sports， Physical and mental health of young children ， meaning ，strategy。

隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，人們越來越重視孩子的全面發展。幼兒階段作為孩子成長發育的重要時期，受到越來越廣泛的關注。“游戲”是幼兒教學的重要開展方式，不僅符合孩子愛玩的天性，也能夠較好推動孩子心理、生理的自然成長。在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求幼兒體育教育要以健身為主、促進幼兒全面發展，增強幼兒體質，遵循幼兒身心的“自然生長”規律，促進幼兒機能發展為目標[1]。在幼兒時期開展籃球運動，不僅對身體素質的提高具有一定的益處，同時能夠讓幼兒產生一定的籃球運動興趣[2]，培養幼兒終身體育的意識。幼兒籃球運動作為集健身、益智于一體的有氧運動，有利于多方面提高幼兒的綜合素質。

1幼兒籃球的內涵和特點

1．1幼兒籃球內涵

幼兒籃球是籃球運動的一種，是在遵循籃球運動的基本規則的基礎上，根據幼兒身心發展特點、年齡情況和身體技能發展水平，摘選籃球運動的技術和理論中符合幼兒發展的部分而形成的一種幼兒體育運動形式。幼兒籃球隨著經濟的發展和幼兒教育關注度的提升也逐漸出現在國內各大幼兒園中，并以幼兒園課程的形式納入幼兒教學中。幼兒籃球教學的深刻內涵是在教（教師）與學（幼兒）的活動組織中，針對籃球項目自身具有的集體性、協作性、變化性、趣味性等特點，通過運用游戲體驗的活動方式，充分調動與激發幼兒體育活動的參與熱情、技能習得和情感發揮，以推動幼兒身心健康全面發展[3]。幼兒籃球通過基本籃球運動訓練中的跑步、跳躍等練習方式完善幼兒體育教學。

籃球運動集鍛煉、游戲、競技、娛樂為一體，是一項老少皆宜的運動項目[4]，在我國普及度相對較高，參與性強，具有較好的群眾體育基礎。幼兒籃球的開展能夠與家庭、社會建立更好的聯系，使幼兒能夠熟悉社會環境，獲得歸屬感，增強幼兒的環境適應能力。同時幼兒籃球弱化身體的對抗性，以身心運動、身體靈敏度訓練和反應能力訓練為主，能夠更好的培養幼兒機智果斷、團結友愛的意志品質，鍛煉幼兒敏銳的觀察力、判斷力和反應能力[5]。

1．2幼兒籃球的特點

根據國際籃聯提出的迷你籃球的概念，幼兒籃球致力于給幼兒帶來籃球的理念，使幼兒置身籃球世界，讓幼兒獲得籃球體驗經歷和運動熱情。幼兒籃球來源于成人籃球，是以成人籃球的基本規則為基礎，根據幼兒身心發展規律和需求進行簡化的，具有一定的獨特性[5]。幼兒籃球規則的人性化改編使幼兒籃球簡單易行，便于操作，重新使籃球回歸到游戲的本質，滿足幼兒身心發展的需要[6]。幼兒籃球由于幼兒身心發展狀況的特點，通常幼兒籃球以簡單籃球表演練習和籃球游戲活動為主，結合基本身體素質練習、籃球基本知識理論、籃球簡單技能和隊形練習，采用游戲娛樂方式，促進幼兒身心全面發展。同時，幼兒籃球教學中通常根據幼兒的學習特征，運用趣味性內容吸引幼兒參與到籃球運動中，游戲性質的教學更容易被幼兒接受，也能夠更好吸引幼兒的參與強化運動技能[7]。

2幼兒籃球開展的意義

2．1促進幼兒身體的發展

隨著健康中國戰略和全民健身戰略的不斷提升，國民身體素質的提高受到重視[8]。青少年是國家發展的動力，青少年體質健康是民族健康素質的根基，也是一個民族旺盛生命力的體現和社會文明進步的標志[9]。幼兒籃球屬于幼兒體育的一種，具有增強兒童青少年體質和培養身體節奏感和協調性，達到身心和諧發展的重要作用[10]。幼兒籃球以運動游戲為角度，發展幼兒走、跑、跳等基本動作能力，增強身體素質，幫助幼兒身體更好的自然生長。

幼兒籃球屬于身體全面運動的有氧運動，一定程度內的有氧運動能夠較好促進兒童身體器官的發育和生長，提升身體器官系統功能促進骨骼生長，幫助孩子身體各項機能健康生長。同時籃球運動作為體育運動的一種，具有較好雕刻身型，塑造形態美的功能。幼兒在練習籃球過程中能夠引導身體肌肉的生長，促進幼兒形成肌肉有力、關節靈活、脊背挺直、小腹扁平、腰肢纖細、體態均衡、動作協調的身型，體現身體形態上的美。

2．2培養幼兒的反應能力

籃球是一項集身體速度、耐力、靈敏、協調和觀察力、判斷力、反應能力為一體的綜合性較強的運動。籃球運動講究團隊配合，不同位置的不同角色有不同的作用，需要各個隊員間默契配合、團結合作。籃球運動需要果決的判斷力，需要眼快、手快、腳快、決策快，能夠較好幫助幼兒形成快速思考的思維，和果斷的決策力。同時，快速判斷得失，學會團結合作。

2．3培養幼兒優秀的意志品質和道德修養

我國幼兒的生長環境隨著經濟的發展越來越優越，家庭中幼兒嬌養較多，受到關注度較高，導致青少年的受挫性和溝通能力較差[11]。幼兒籃球是帶有一定競技性的團體運動，運動中常涉及與教練員的溝通、隊員孩子間的溝通等方面的問題。幼兒常參加籃球運動能夠適應運動和社交圈中出現的各類問題，能夠更早接觸社會和融入社會。

籃球運動是一項文明的團體運動，良好的秩序是籃球運動順利進行的保障。在幼兒參與籃球運動中，易受到新奇的事務所吸引，出現擁擠、追逐等安全隱患。在教練員的引導下，孩子懂得比賽須遵守規則、尊重裁判、尊重教練、尊重對手，提升幼兒尊重他人的意識[12]。

籃球運動作為一項團體運動，由于其競技性，常出現摔倒、碰撞等情況。幼兒在參與籃球運動過程中逐漸懂得溝通和幫助他人，懂得幫助同伴，懂得原諒他人，懂得包容之美，懂得不服輸不氣餒的精神，增強孩子與他人的溝通能力。

對于喜愛籃球運動的孩子來說，通過籃球運動，可以培養孩子堅強的意志、勇敢頑強的精神，克服前進道路上的一切困難的勇氣。同時塑造勇敢的個性，解放天性。

在籃球運動中所發展起來的這些優秀的意志品質將能夠有效促進幼兒在其他領域的學習，并促進幼兒主體性的發展[13]。

2．4提升幼兒的社會交往能力

幼兒在成長過程中總是從個人生活向團體生活發展，隨著年齡的增長，集體生活時間增加，社會交往能力顯得尤為重要。社會交往是幼兒社會學習的主要內容之一，也是其社會性發展的基本途徑[14]，籃球是社會交往的重要形式，是一項群體性活動，在比賽中隊員間默契配合、團結一心、頑強拼搏才能夠獲得比賽的勝利。有研究表明幼兒籃球教學與訓練的開展能促進幼兒的社會交往和交流能力[15]，如籃球運動時幼兒對同伴、老師、教練、父母的問候，以及籃球運動中排隊、握手等基本社交禮儀的接觸，都會一定程度提升幼兒的社會交往能力。幼兒參與籃球運動能夠懂得彼此配合，相互合作，懂得以球隊利益為重，學會妥協和放棄，能夠形成較好的大局觀和意志品質。同時，球隊中不同球員性格不同，幼兒接觸不同性格伙伴的機會較多，能夠通過交往彌補自己性格上的不足，也能夠通過球隊的練習和接觸與伙伴建立融洽的關系，增強孩子的社會交往能力。

2．5促進和諧社會環境的構建

隨著生活節奏的加快，生活、工作等方面壓力的加大，社會中出現不同程度的情緒抑郁、憂慮等不健康因素，易導致社會問題。幼兒教育涉及層面較多，家庭教育、幼兒園教育、課外活動教育。在幼兒逐漸成長過程中常接觸的學校教育、集體生活、社會生活等方面。幼兒籃球能夠從小培養孩子積極向上、樂觀堅強的意志品質，注重兒童的心理健康，樹立正確的觀念，培養良好的習慣和性格，能夠為和諧社會的構建奠定一定基礎。

3幼兒籃球開展策略思考

3．1開展目標和設計要點

3.1.1幼兒籃球開展目標

幼兒年齡小，身體處于生長中，在幼兒籃球開展中以培養幼兒籃球活動興趣為主，積極引導每一位幼兒與同伴一起進行籃球活動；同時，積極與同伴接觸，探索運動、游戲的方法，團結合作，共同探索，培養良好的個性心理品質，初步了解簡單籃球規則。幼兒教育中的幼兒體育教育一直強調游戲[16]，而幼兒籃球運動作為體育類游戲較幼兒普通游戲活動更具有趣味性、技巧性、靈活性，應多發現籃球玩法多樣性，引起幼兒好奇心，讓幼兒積極主動參與練習，培養一定的競爭意識。幼兒在參與籃球運動的游戲和練習中能夠掌握一定的技能和身體鍛煉，獲得運動體驗感和快樂感受，養成終身參與運動的習慣[17]。

3.1.2幼兒籃球開展設計要點

籃球動作練習和運動開展須符合幼兒游戲的天性，結合游戲情境，增強趣味性。玩樂，游戲是幼兒的天性，在幼兒籃球的練習中根據練習動作的不同考慮幼兒的喜好與特點，設計相應形式的游戲方式。使幼兒對籃球運動充滿興趣。如籃球運動的基本動作：拍球、拋球、投球等動作，可設計打地鼠比賽、大戰怪獸游戲等形式，讓幼兒在打地鼠、打怪獸的過程中無意識聯系籃球基本動作，增強幼兒參與籃球的興趣[18]。

幼兒是身體發育較快的階段，不同年齡的幼兒在身體素質和心理素質等方面具有較大差異，在籃球運動開展中有需根據不同年齡幼兒的身體發展規律和興趣，適當增加籃球動作訓練，同時設計符合幼兒身心發展狀況的娛樂游戲[19]。幼兒各類基本動作技能水平均有顯著的年齡差異[20]，加之，不同年齡段孩子身體發展偏重的不同，因此籃球運動開展和動作練習也應具有明確的偏向性。如大班孩子好奇心強，求知欲旺盛，可進行一定程度的攻防游戲，學習籃球比賽的規則，學習籃球相關的簡單技能和比賽方法，增強孩子的競爭意識；中班孩子處于動作練習和協調性發展的階段，“追逐性”的練習和游戲符合中班孩子的身心發展狀況，接力等游戲的開展有利于提高幼兒籃球運動的能力，提高手眼腳的協調配合能力和肢體協調力和團隊精神的形成；小班孩子年齡較小，身體協調性、動作能力都較差，設計輕松的小游戲增加孩子們對籃球的熟悉程度，培養孩子對球類活動的興趣，增強自信。

3．2設計開展策略

幼兒籃球的開展需有既懂得幼兒身心發展規律又具備專業的籃球訓練技術的專業人員引導和教授。幼兒籃球開展中需要教練員和老師進行良好的示范，整體練習和個別指導相結合，再集體練習提高。為保證幼兒能夠較好參與籃球運動，趣味型和娛樂型籃球游戲和活動設計能夠較好調動幼兒參與的積極性。

（1）趣味兒歌

幼兒天生喜愛音樂，喜愛新奇事物，將籃球的各項基本動作和簡單的籃球規則編成兒歌，配以音樂教授給幼兒，使幼兒在聽兒歌學兒歌理解兒歌的過程中學習籃球運動的動作要領和規則，增加幼兒參與籃球的積極性。同時，趣味兒歌能夠較好激發幼兒的學習興趣，提高幼兒學習的效果[21]。

（2）藝術籃球操

趣味籃球操帶有一定的舞蹈性質，選擇相應參與人數，根據籃球基本動作、技術、角色、隊形等因素，結合不同音樂的風格，編排不同類型的籃球操。籃球操具有藝術性，能為觀眾帶來良好的視聽感受。通過趣味籃球操能夠調動幼兒參與的積極性，展現幼兒活潑向上的精神風貌，讓幼兒能夠在表演中娛樂，在娛樂中健身[18]。

（3）比賽性質的籃球游戲

幼兒天生具有好勝心。籃球游戲以籃球為道具結合籃球基本技術設計運球、拋球、拍球、合作運球、合作移動運球、夾球接力等趣味性游戲活動。將幼兒分成不同比賽隊伍，開展游戲活動，確立游戲規則，評價游戲活動的勝負，不僅增強幼兒團隊協作能力，提升幼兒合作意識，樹立良好競爭意識，同時也能更好理解和練習籃球基本動作，提升幼兒籃球運動能力。同時，設計不同規則的比賽，如規定相應時間內比賽哪隊成功次數最多，兩隊間哪隊更為運球、拋球數量更多等。

（4）幼兒籃球技術觀賞

通過給幼兒展示世界各地幼兒和小朋友的籃球技術以及NBA球星籃球技巧，激發孩子對籃球的崇尚感。通過多方視頻資料，讓幼兒發現籃球的美，欣賞籃球的美，給孩子傳遞正確的美育觀念，培養孩子正確的審美意識，同時是有效實施“五育”中美育，促進幼兒身心和諧發展[22]的重要策略。

4結語

根據幼兒籃球的內涵和特點，分析幼兒籃球開展的意義，思考了幼兒籃球發展的策略和方法，發現幼兒籃球的開展有利于培養幼兒優秀的意志品質、正確的審美意識，培養幼兒尊重他人，提升幼兒競爭意識。但我國的幼兒籃球開展處于初期階段，需要教練員、幼兒園、家庭、學校、社會等各方面的支持，共同努力探索出一條符合幼兒學習和實踐的幼兒籃球發展道路，為幼兒身心健康、素質教育的全面良好發展提供較好平臺。

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