打造教育品牌 辦好人民滿意的教育

教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記在黨的二十大報告中從“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”的高度定位教育事業，凸顯了教育的基礎性、先導性、全局性地位，為推動教育改革發展指明了方向。“十四五”以來，會寧教育發展踏上了新征程，我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，學習貫徹黨的二十大精神，認真落實黨的教育方針，圍繞辦好人民滿意教育的目標，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，促進教育公平，推動“一帶五色·多彩會寧”戰略布局和“會寧教育新十條”進一步落實，擦亮會寧教育名片，著力構建現代化教育體系，開創新時代會寧教育高質量發展新局面。

聚焦人民所盼所需構建教育高質量發展體系

近年來，會寧教育正加快從“有學上”向“上好學”轉變，會寧縣廣大教育工作者的教育觀念、教學方式在全方位調整。在此基礎上，結合學習貫徹黨的二十大精神，會寧教育進入全面提高質量的內涵發展階段，逐步實現教師“教好”、學生“學好”、學校“管好”。為此，會寧縣委縣政府出臺《會寧縣深化改革推進新時代教育高質量發展三年行動計劃（2023—2025年）》，為建設縣域高質量教育發展體系提供政策保障。

讓教師“教好”。圍繞《會寧縣推進新時代教師隊伍建設改革實施細則》，“十四五”期間，會寧將推動政策、資源、投入向教師傾斜，加快補充思政、音體美等學科教師。深入推進義務教育學校“縣管校聘”改革，加大對鄉村教師的傾斜支持，完善城鄉教師、校長交流輪崗的激勵機制。在核準的崗位總量、結構比例和等級范圍內，教育系統所屬事業單位自主設置崗位方案和管理辦法，在崗位有空缺的條件下自主認定崗位等級，自主擇優聘用人員，聘用結果按照規定報同級事業單位人事綜合管理部門備案。

同時，實施百名骨干教師培養、千名優質師資引進、萬名教師全員培訓的師資隊伍建設“百千萬工程”；實施名校、名校長、名教師“三名工程”，為名校長、名教師創建工作室，對名校一次性獎勵10萬元，為名校長和名教師工作室一次性撥付工作經費3萬元。每年補充學科教師150名左右，加大義務教育段學校校長、教師交流力度，加大城區教師到農村學校支教力度，落實支教教師補貼。

讓學生“學好”。深化教育教學改革，強化學校教育主陣地作用，全面提高學校教學質量。落實會寧縣《普通高中教學措施18條》《初中教學措施15條》《小學教學措施14條》《幼兒園保教常規措施16條》《職業學校教學措施16條》等，全面改革和強化教學舉措，提升課堂教學效率。同時，扎實落實“雙減”工作，切實減輕中小學生課外負擔。學習各地在“雙減”工作中的好做法、好經驗，結合實際進一步完善相關措施，確保“雙減”落地見效。

此外，落實課后服務，實現義務教育階段學校課后服務全覆蓋。各學校在時間安排上與轄區內學生家長的正常下班時間相銜接，指導學生盡量在學校完成作業，引導學有余力的學生積極參加豐富多彩的文體活動。

讓學校“管好”。鄉鎮和學校層面，完善對鄉鎮和縣直學校的年度考核，結合會寧教育工作實際，在提拔任用、職稱評聘、評優選先等方面注重考核結果的運用，引導基層學校對學校教育工作、教師教學工作以及學生學業水平進行科學評價。實施全學段教學研究“一體兩翼三聯動工程”，實現校際合作、一體管理、資源共享、優勢互補、捆綁評價、共同提高。推進中小學一體化發展，建立21個縣級中小學、學前教學共同體。辦優質特色高中教育，以五年為一個周期，在普通高中實行輪值校制度，強化課程資源、教師培養、學生成長、教育科研、結對幫扶、特色培育共同體建設；縣直初中“1+N所鄉鎮初中”、縣直小學“1+ N所鄉鎮中心小學”、鄉鎮中心小學“1+N所鄉鎮村小學”、縣直小學輪值“1+縣直小學”，構建教學共同體；組建以“1所優質園為龍頭，N所鄉鎮中心園為骨干，N所民辦園或行政村園為補充”的發展共同體和“一園一校”幼小銜接發展共同體；通過“高中+中職”，推行職普融通育人模式試點工作，提高教學質量。

堅持科學教育發展理念深入推進素質教育

習近平總書記強調，素質教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學用相長、知行合一。基于此，會寧縣積極推動五育并舉，全力推進素質教育。

為了落實立德樹人根本任務，著力完善中小幼一體化思政工作體系，構建“思政課程+課程思政”的大思政格局，落實“一校一案”，打造具有會寧文化特色的思政（德育）精品課程，創建德育工作四星、五星校40所，六星校12所。同時，加強和改進學校體育、美育和勞動教育，實現“縣鎮有品牌、校校有特色、班班有項目”，創建體育和校園足球特色校30所，使每位學生掌握1-2項運動技能。設立金色教育藝術獎，創建美育特色學校12所，構建課堂教學、社團活動、美育競賽、校園文化“四位一體”的美育體系，幫助每位學生掌握1-2項藝術技能。在全縣28個鄉鎮建立勞動實踐基地，創新開展勞動教育，建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機制健全的勞動教育體系和以學校為主導、家庭為基礎、社區為依托的勞動教育協同機制。

深化教育領域改革努力促進教育公平

習近平總書記強調，要堅持教育的公益性原則，把教育公平作為國家基本教育政策。教育公平關鍵在補齊短板、提高質量，辦好每一所學校、教好每一個學生。為此，結合學習貫徹黨的二十大精神，會寧縣持續推動義務教育優質均衡發展，推動學前教育普及普惠發展，推動特殊教育融合發展。

具體落實中，統籌規劃，建好、辦好鄉鎮初級中學和中心小學，辦好村級學校。結合會寧教育實際，按照“學校劃片招生、相對就近入學”的原則，在片區范圍內招生，優先安排戶籍與實際居住地一致的適齡少年兒童入學，空余學位采用計算機搖號派位的方式分配。全面實施中小學“陽光分班”制度，切實解決“擇校熱”問題。

在學前教育方面，在城鄉新建具有較高標準與適當規模的幼兒園5所，改擴建幼兒園5所，開辦日托幼兒園20所。實現三級分管、八區共建、優質示范、城鄉一體，龍頭引領、骨干帶動、幼小銜接、協同發展，全面提升學前教育工作質量，促進城鄉學前教育優質、協調發展。

在特殊教育方面，壓實普通學校隨班就讀、送教上門責任，落實“一人一案”。抓好學前特殊教育，在縣特教學校增設學前部或附設幼兒園。發展以中職教育為主的高中階段特殊教育，在會寧職專探索組建特教班。組織特殊教育學校和普通學校結對共建，多部門合作，高質量完成適齡殘疾少年兒童評估鑒定、入學安置、康復訓練等工作。

同時，積極推進“互聯網+教育”模式，實施教育信息化共享互融創新發展。加強中小學信息化、數字化建設，促進教學現代化。推進專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂建設，讓城鄉學生共享全國名師、名校資源，擴大優質教育資源覆蓋面，促進教育均衡發展。

藍圖已繪就，邁步新征程。進入新時期，圍繞學習貫徹黨的二十大精神，我們將采取更加有力的措施，把各項教育工作落到實處，不負教育初心，不負時代重托，不負人民期待，踔厲奮發，全面推進會寧教育創新、協調、發展，努力辦好人民滿意的教育。

編輯：彭雪亮