我國三人制籃球運動員選材路徑及對策優化

中圖分類號：G841DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2211-1579-7205作者簡介：陳燦立（1997—），男，碩士研究生，初級-無，，。通信作者：何建偉（1973—），男，博士，副教授，，研究方向為運動人體科學。

作者簡介：陳燦立（1997.01-），男，漢族，廣東揭陽人，在讀碩士研究生

研究方向：體育教育訓練學。

※通訊作者簡介：何建偉（1973.12-），男，漢族，福建莆田人，博士，副教授，

研究方向：體育教育訓練學、運動人體科學、體育管理。362156669@qq.com

摘要：對于傳統五人籃球項目而言，不論是青少年校園選材亦或是俱樂部專業運動員選材都逐漸趨向于完善，而三人籃球的選材標準和方法尚未有一個明確的標準。本文運用專家訪談法、文獻資料法，發現我國三人制籃球中存在的問題，借助其他國家選材的成功的經驗，為我國的三人籃球發展給予指導，以形成區別于五人制籃球的獨立遴選機制，能夠進一步提高我國三人籃球競技水平與能力并提升三人籃球運動后備人才質量，培養優秀的國際大賽競技籃球人才，為促進我國三人籃球運動發展提供理論支持與實踐指導。

關鍵詞：三人制；選材；籃球；特征；運動員選拔；

Optimization of selection path and countermeasures for three-person basketball players in China

Chen Canli，He Jianwei^※

（Guangzhou University of sports education college，Guangzhou，Guangdong Province，516000 "China）

Abstract：For the traditional five-person basketball program， both youth campus selection and club professional selection are gradually improving， while the selection methods and standards for three-player basketball still do not have a clear standard. This paper uses literature and expert interviews to find out the problems in China's three-person basketball， and with the successful experience of other countries in selection， to give guidance to the development of three-person basketball in China， so as to form an independent selection mechanism different from five-person basketball， which can further improve the level and ability of China's three-person basketball and improve the quality of reserve talents of three-person basketball， cultivate excellent international competition basketball Theoretical support and practical guidance can be provided to promote the development of three-person basketball in China.

Key words：Three-players;Talent selection;Basketball;Characteristic；Athlete selection

0 前言

近年來，三人制籃球在世界各地發展迅速，并在國際籃球聯合會的努力下，2020年東京奧林匹克運動會將其納入比賽的正式項目中。奧運會將進一步提高三對三籃球運動的影響力，職業化的發展趨勢將拓寬籃球運動員的職業發展道路，優化籃球運動員的發展空間。國際籃聯開放比賽管理的政策將有助于國內三人籃球市場的發展。 在同一體系下，國外的發展經驗也將拓寬我國的在該項運動的發展道路， 國家對國內體育產業發展的政策支持，體教結合的機遇，以及自媒體的快速發展，都為我國三人制籃球運動的發展提供了良好的機遇。

1 "三人制籃球運動的特征

1.1比賽節奏快，間歇時間短

區別“五人制籃球”來看“三人籃球”的比賽節奏更快，比賽的進度更為密集。如在對手得分后，傳統五人制籃球比賽需要在底線外擲球入界方可繼續比賽，發動進攻。而同樣的情況下，三人籃球比賽就減去了擲球入界的時間，在對方取得進球后直接運球雙腳出三分線外即可繼續發動進攻。這就使得三人籃球比賽的流暢性更佳，進攻轉換之間的間歇時間隨之減少^[1]。

1.2 項目開展的便捷性

首先，與傳統的五人制籃球相比，三人制籃球所需的場地設施要求較低，場地范圍較小，只需要半個籃球場，組織比賽更加便捷及靈活，參加人數不多，一個普通的籃球場就可以同時容納12人，可以緩解一些因場地不足而帶來的困難。其次，三人籃球賽更容易開展，因為它允許不同年齡、身體素質和技術水平的球員靈活組隊，而且參與者可根據個人自身的時間安排，自由選擇比賽場地和球員^[2]。

1.3 場地面積更小，對抗程度更為激烈

國際籃聯標準下，三人制籃球比賽場地尺寸為15米寬，11米長，而傳統五人制籃球場地的半場標準籃球場尺寸為15米寬，14米長，前者的面積要更小一些，這也就意味著三人制籃球實際的攻防對抗面積更小，使得比賽的強度大大增加。雖然在實際的籃球比賽中，三人籃球對球員的要求較低，對球場上的比賽強度和對抗性的要求也較低，但總體而言，三人籃球比五人籃球能產生更有趣的人與人之間的對抗競爭體驗，對攻防轉換的效率要求也更高，球員們需要有更強的身體素質來參與到這項運動，且需要積極主動地布置戰術和與隊友之間的配合^[3]。

2 "國際籃聯體系下各國三對三籃球后備人才選拔經驗分析：

通過查閱文獻發現，目前有些國家在籃球運動的發展處于世界領先地位，這些成功的經驗可以為中國籃球運動的發展提供借鑒，這些經驗可以作為中國三對三籃球運動發展的參考。

2.1積分選拔制

目前，各國的運動員后備人才培養的主要工作以在國家隊的組建和隊員選拔為主。包括中國在內的大多數國家都采用比賽選拔的方式，即由選拔賽的優勝隊組成國家隊或國家訓練隊。在這種情況下，斯洛文尼亞采用了一種相對先進的國家隊運動員選拔方法。在斯洛文尼亞最有影響力的三人制籃球比賽是由斯洛文尼亞籃球協會組織的全國籃球錦標賽。國際籃聯在2007年開始測試三人籃球，斯洛文尼亞籃球協會在2004年舉辦了第一屆三人籃球全國錦標賽。目前該賽事已與世界各國發展接軌，該比賽不僅成為斯洛文尼亞最大和最有競爭力的比賽，而且還被國際籃聯批準為大師賽的資格賽。

斯洛文尼亞三人籃球全國錦標賽的重要性還體現在，贏得成人組和U17以下組的隊伍能夠代表斯洛文尼亞國家隊參加下一年的國際比賽。賽事包含一個決賽和四個分站賽，截至目前，在國際籃聯系統中該國共有400余名運動員登記注冊，有100多支球隊，每支球隊有4名球員，導致進入比賽的球隊數量眾多，因而許多強隊由于淘汰制而提前被淘汰。這不僅從避免相互比賽機會的角度來看是不合理的，而且也不能激勵參賽隊員的積極性。因此，為了減少這種情況的發生，選擇\"實力強大\"和\"發揮穩定\"的隊伍代表國家出戰國際比賽，斯洛文尼亞籃球協會通過引入積分制能夠相對較好地緩解此問題。斯洛文尼亞國家錦標賽在分站賽階段和決賽階段采用積分排名制，排名第一的球隊（非決賽階段的冠軍）能夠代表斯洛文尼亞參加下一年的國際籃球聯合會國家隊比賽。按積分選拔國家隊運動員的好處是，要求球隊更多地參賽，通過多場比賽來檢驗其實力，防止出現選拔結果的偶然，且提供了一個相對公正公平的競賽背景。參加比賽較少的隊伍自然會獲得較低的分數，反映出參加比賽的重要性。在國家隊運動員選拔方面，形成了一個更穩定和更具信服的評估競賽水平的方式，同時也從參加賽事的次數客觀地篩選出更愿意投入三對三籃球

運動的參與者。

2.2訓練營選拔制

雖然日本也通過各大比賽去挑選國家隊隊員，但與斯洛文尼亞相比，國家隊的組成大有不同。2017年亞洲杯三對三籃球比賽的日本國家隊由四名不同背景的球員組成，他們的選拔方式打破了球隊歷年傳統選拔方式的限制。通過以球員個人為單位的選拔機制，更容易選擇出具有突出的個人運動能力的球員。另一個理由是，三人籃球比普通的五人籃球更強調個人和戰術技能素養。目前，俄羅斯國家隊也采用零散的方式來挑選隊員組建國家隊。

2.3訓練營與積分制相結合

荷蘭國家隊在選拔方式上則采用了兩者相結合的方法。荷蘭在國內擁有一支實力強勁，同時也是全國僅有的一支能夠常年參加國際大師賽的隊伍阿姆斯特丹。荷蘭籃球協會通過國家隊選拔比賽，勝出的隊伍的球員可作為國家隊出戰的主成員。無論在比賽經驗、經歷、技戰術能力方面，阿姆斯特丹隊在國內其他球隊面前處于絕對領先地位，競賽素養優勢甚大，所以當訪談中問及荷蘭籃協三對三籃球負責人，他提到若有球隊能擊敗阿姆斯特丹隊，那么足以說明其實力的超群。而阿姆斯特丹隊也用實際行動證明他們還未曾在選拔比賽當中失利，均以取得冠軍收尾。與此同時，在荷蘭的國內比賽也涌現出了一大批優秀球員，為了提高國家隊的整體競爭力，荷蘭籃球協會在三對三籃球專職教練的建議下，挑選了部分優秀球員加入國家隊，與隊伍阿姆斯特丹的隊員一起訓練。教練們將決定球隊是否將訓練隊中選拔出來的球員與阿姆斯特丹隊的球員一起參賽。這種方法是斯洛文尼亞和日本國家隊選拔的結合，基于單一球隊的絕對實力，允許相對較高的競爭水平和個別球員的能力來彌補阿姆斯特丹球隊的弱點。國家隊選拔的目的是為了在國際比賽中取得優異成績，因而可以根據上述國家在近兩年洲際比賽和世界杯當中的戰績來比較各個國家的選拔方法的成效。

2.4自發組織的民間參賽選拔制

塞爾維亞三人籃球隊 LIMAN 和 Novi Sad 則是通過自發組織的民間參賽的形式，球隊已然成為世界知名球隊，分列國際籃聯世界排名第一和第三。自發組織的民間球隊也成為國家后備的重要力量，在官方比賽中，甚至可以直接代表國家最高水平參加比賽。如 2019 三人籃球歐洲杯比賽中，塞爾維亞國家隊派出了由 DEJANMAJSTOROVIC、DUSAN BULUT 和 MARKO SAVI?三人領銜的主力陣容，并獲得了 2019 三人制籃球歐洲杯的冠軍。值得一提的是，DEJAN MAJSTOROVIC、DUSANBULUT 和 MARKO SAVI?均為 Novi Sad 球隊成員，也就是說，塞爾維亞國家隊是在 Novi Sad 球隊的基礎上組建的，由此可以看出三人制籃球隊對于國家三人制籃球競技水平的影響^[5]。

我國亦可借鑒國際籃聯與塞爾維亞三人制籃球的發展經驗，在積極對接國際三人籃球賽事的基礎上，提倡民間自主組隊和參賽，積極建立健全賽事體系，培育濃厚的三人制籃球隊文化，維持三人制籃球隊的穩定與長遠發展，以球隊為基本單位進行三人制籃球后備人才的培養，逐步提高我國三人制籃球基礎水平與競技實力^[1]。

3"存在的問題分析

3.1運動員的選拔與培養缺乏長效機制，結果偶然性較大

無論是積分制還是訓練營制均是一種針對具體比賽所進行的“一次性”選拔，即一次比賽選拔一次運動員，其選拔結果的偶然性容易導致比賽成績不佳^[6]。我國三人制籃球競技水平尚未達到絕對領先的地位時，國家隊主力人員結構的不穩定必然會導致競技成績的下降。實際上，我國三人制籃球國家隊在備戰高水平比賽時，幾乎全部采用訓練營的方式選拔和培養運動員，如參加青奧會、三人制籃球世界杯、亞運會等，且考慮到長期的后備人才培養問題，極易造成我國三人制籃球國家隊的培養與選拔表現出“斷層”的現象，不利于國家隊競技水平的長期提升和穩定性的保證，更不利于國家隊后備人才培養的可持續性。

3.2薪酬低，且取得職業合同更為艱難。

五人籃球商業化和職業化程度高，受眾基礎好，五人籃球職業球員收入也遠高于三人籃球職業球員。在CBA 職業聯賽對人才資源產生巨大吸引力的情況下，成為三人籃球職業運動員大多數時候只是五人籃球職業球員在沒有選擇下無奈做出的選擇。三人籃球的正選隊員總共只有4人，3人上場，1人替補；而一支球隊滿打滿算頂多只有6、7名球員。這跟五人籃球一個職業隊每場比賽報名12人、一線隊陣容20余人相比起來，三人籃球在位置上的競爭尤為慘烈。

3.3場上位置分明模糊化

在傳統的五人制籃球運動中，由于具有不同位置的區分，每個位置的運動員都有其不同的技術特征。然而，三人籃球的比賽特點決定了這是一個重視遠程投射（外線1次2分=2次籃下得1分）和對抗的比賽，組織能力被無限弱化，高度以及投射能力的重要性被無限拔高。小個子后衛和運動能力不足的高大內線球員在場上防守的短板被無限放大，大量的換防決定了三個具有高度和對抗能力的前鋒會更加適合三人制籃球比賽的特點。而由于位置區分度的降低，在五人籃球場上比較常用的組織后衛、藍領防守者就很難在三人籃球場上找到自己用武之地，所以不能直接按照傳統五人制籃球的選材經驗來進行選材，必須采用適合三人制籃球的科學的選材方法選擇出最為合適的運動人才繼而達到更好的訓練效果^[7]。

3.4三人籃球運動員選材的針對性不足

現在三人制籃球選材大多以傳統的五人制籃球選材的經驗為基礎進行盲目選材，但是三人制籃球， 無論在規則、場地還是節奏等方面都與五人制籃球之間存在著一定區別，從 FIBA 規則下的對五人制籃球和三人制籃球區別進行分析：三人制籃球和五人制籃球相比較，雖然場地更小但是比賽節奏更快且替補隊員只有一名，所以短時間內的運動強度實際上會更大，且三分球的作用更為突顯。所以在進行三人制籃球選材時，若一昧的按照傳統五人制籃球的選材觀念來進行選材，所選擇的運動員并不一定能夠適應三人制籃球比賽的節奏^[8]。

4 我國三人制籃球選材模式優化策略

4.1加強三人制籃球的基礎性研究，構建運動員評價模型及選材標準

鑒于三人制籃球國家隊備戰世界大賽的需要，應重點關注運動員選拔及后備人才培養方面的研究，如盡快確定能夠體現出我國三人制籃球運動員競技能力優勢特征的客觀指標、建立三人制籃球優秀運動員選材目標參考模型、制定三人制籃球運動員綜合評價標準等一系列三人制籃球運動員選材標準及評價標準^[9]。三對三籃球運動員培養系統的構建依賴于培養模式，它在具體的構建形式上（賽事和訓練營）與培養模式協調發展，在競技層面也是培養模式中競技訓練的延伸。理論反哺實踐，由此方可為三人制籃球國家隊運動員的選拔及培養奠定科學的理論基礎，為提高我國三人制籃球競技水平和成績作出貢獻。

4.2構建培訓體系，與競技籃球后備人才培養模式相協調。

三人籃球是另一種籃球比賽形式，其基本技術與競技籃球大致相同。由于三人制籃球比賽中的上場球員只有三名，使得戰術配合相對會更加容易。因此，將三人制籃球運動員的培養納入中國現行的籃球后備人才培養體系當中，不僅從訓練科學的角度來看是切實可行的，而且也有助于避免在目前的發展環境中直接建立單獨的訓練體系所帶來的困難^[6]。

從發展的角度來看，利用三對三籃球相對于五對五籃球的簡化性，從最年輕的年齡段開始，發展三人籃球訓練營和比賽形式的基本訓練模式是重點。隨著運動員年齡的增長，逐漸為相應的年齡組開發訓練營和比賽，以年齡排名為標準，逐步將三人籃球的發展納入發展模式，一直到最高級別的職業聯賽。當我們的職業籃球運動員從青訓時期就接受有針對性、專業的三人籃球競技訓練時，在長期的運動員發展過程中，他們也將成為我們三人籃球運動員人才庫的重要組成部分。例如，從職業發展模式中退役的運動員、自愿決定從現役職業籃球聯賽中退役的運動員，甚至是那些愿意在籃球職業生涯中繼續投身三人籃球運動的球員^[4]。從發展的角度來看，通過三對三籃球與五對五籃球相比的便捷性，專注于發展三對三籃球訓練營和實戰的基本訓練模式，從低年齡組開始，逐步開發特定年齡段的訓練營和比賽，并以特定年齡段的排名為指導，逐步將三對三籃球的發展納入新的訓練模式，直至職業聯賽的最高水平。如果職業籃球運動員從小就接受一些專業的三對三籃球比賽的訓練，隨著時間的推移，他們可能會成為三人籃球運動發展的重要組成部分。例如，從職業聯賽中退役的球員，自愿決定離開職業籃球發展體系，從職業籃球運動員中退役，甚至愿意在籃球職業生涯中繼續投入到三人籃球運動^[6]。

4.3 優化部門協同、強化政策保障，充分利用社會資源實現共同發展

鑒于國家體育總局與中國籃協的微妙關系，且考慮到三人制籃球隊運動員選材的重要意義，至此，有必要加強國家體育總局籃管中心、中國籃協及其他相關部門之間的協同合作，特別是在政策保障方面，做好政策及部門分工的頂層設計，組織專門管理人才及機構，優化協同合作機制，一方面確保相關工作有條不紊地開展，另一方面給予運動員更多的政策保障，同時確保相關政策的行政效力，解決運動員的后顧之憂，使運動員全新全意投入訓練和比賽^[10]。與此同時，應進一步發揮社會力量在國家隊后備人才培養過程中的作用，積極引入社會資本和資源，為運動員和后備人才的組織培養提供更加充裕的經費及其他方面相關支持，如通過贊助、招商等形式引進商業資源，尤其是在近年來三人制籃球各大企業賽事正如火如荼的開展，中國三人制籃球最高水平人才選拔自然也成為企業推廣及宣傳的最好平臺。如此便解決了三人制籃球國家隊選拔過程中的經費緊缺問題，同時，正如此次三人制籃球國家集訓隊更深層次的目標：通過充分調動社會力量，擴大三人制籃球的選材面，發現和培養更多優秀運動員，增強三人制籃球的社會影響力，進一步推進我國三人制籃球的發展和普及，三人籃球國家集訓隊的社會資源引入也有利于進一步推進社會三人制籃球賽事的發展和普及，從而讓更多的人參與其中和熱愛三人制籃球^[5]。

5""結語

三人制籃球運動無論是比賽節奏亦是規則、人數、球員的活動空間都與五人籃球有所不同，所以在選材方面不能直接按照傳統五人制籃球的選材經驗來進行遴選，必須采用適合針對于三人制籃球的的選材方法選擇出最為合適的運動人才。針對三人制籃球后備人才選拔過程中的問題，合理借鑒我國五人籃球及國外三人籃球發展經驗，有針對性的提出相應的解決辦法和措施，以豐富我國三人制籃球國家隊運動員選拔體系，為推進我國三人制籃球的發展、提高三人制籃球競技水平與成績作出相應的貢獻，為我國的三人籃球項目發展給予指導，以形成區別于五人制籃球的獨立選材機制，能進一步提高我國三人籃球競技水平與能力并提升三人籃球運動后備人才質量。

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