落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 努力辦人民滿意的教育

黨的二十大報(bào)告從“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才與支撐”的高度，對教育工作作了重要的安排部署，充分彰顯了教育在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國征程上的顯著地位，為我們在新時(shí)代新征程推動(dòng)教育改革發(fā)展，辦好人民群眾滿意的教育，建設(shè)教育強(qiáng)國，指明了方向，提供了根本遵循。作為基礎(chǔ)教育第一線的工作人員，我們必須意識到歷史賦予我們重任的使命感，任重道遠(yuǎn)且意義重大，目光要長遠(yuǎn)，要為國家和民族的未來考慮，立足本職工作，俯下身去，既埋頭苦干又要把握方向，科學(xué)有效加上踏實(shí)肯干，就能不負(fù)重托，不負(fù)人民，真正落實(shí)習(xí)近平總書記“實(shí)干興邦”的期望。

一、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才

立德樹人，“立德”就是將人的道德品質(zhì)置于首位，通過正向科學(xué)的措施加以引導(dǎo)，感染和激勵(lì)他人；“樹人”是以人為本，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞酱龠M(jìn)人的各方面改進(jìn)和提升。因此，立德樹人要補(bǔ)充“以人為本”的理念，既要關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還要從能力、道德、素質(zhì)等方面全面培養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)生健康品德的形成與發(fā)展，達(dá)到育人樹人的目的。學(xué)校發(fā)展就是要保證學(xué)生健康全面發(fā)展，營造學(xué)校良好發(fā)展的氛圍，學(xué)生的未來才會(huì)幸福、活躍、健康。

我們要牢牢地樹立以立德樹人根本任務(wù)為使命的意識，努力培養(yǎng)新時(shí)代的新人。為全面貫徹黨的二十大精神和黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，深化教育改革，推進(jìn)教學(xué)研究，牢固樹立“學(xué)生全面發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。穩(wěn)步推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，積極探索現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的新方向；放眼未來、均衡發(fā)展，精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)校本研修，突出學(xué)校特色。

黨的二十大是在新時(shí)代、新征程開啟之時(shí)召開的隆重的大會(huì)，對中國特色社會(huì)主義國家的建設(shè)和發(fā)展起到里程碑式的規(guī)劃和指引。新時(shí)代、新征程，教育強(qiáng)國更是我們教育工作者責(zé)無旁貸的歷史任務(wù)，立足征程、立足時(shí)代，把握形勢，高站位、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，精心謀劃和部署本職工作，精益求精，看準(zhǔn)方向埋頭實(shí)干，更換思維適應(yīng)發(fā)展，深化教育改革，落實(shí)為黨育人、為國育才的使命，致力立德樹人根本任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、為建成教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。

二、堅(jiān)持人民至上，把握人民群眾對教育的新愿望

習(xí)近平總書記指出，要站穩(wěn)人民立場。學(xué)校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得，群眾在我們心里的分量有多重，我們在群眾心中的分量就會(huì)有多重。我們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記以人民為中心的宗旨，堅(jiān)持人民至上，切實(shí)堅(jiān)持以人民為中心來辦好我們的教育，深度把握人民群眾對教育的新愿望。把師生權(quán)益放在最高位置，傾聽師生呼聲，以師生需求為工作導(dǎo)向、以師生受益為工作目標(biāo)、以師生滿意為評價(jià)標(biāo)尺，無論是科學(xué)研究，還是文化創(chuàng)新，始終都要站在師生員工的立場，切實(shí)保障廣大師生員工的利益和發(fā)展。

1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，打造良好的師德師風(fēng)。育人之本，在于立德鑄魂。在新時(shí)代背景下，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記指出，師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教師提高自我修養(yǎng)，也需要教育培養(yǎng)。育人之本，在于立德鑄魂。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教師應(yīng)從自身做起，從點(diǎn)滴開始，在日常學(xué)習(xí)生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德情懷的人。教師隊(duì)伍知法懂法用法，確保教育過程方向明確，職責(zé)清晰。

2.進(jìn)一步推動(dòng)教師的發(fā)展。爭創(chuàng)省市級名師、名班主任、教學(xué)骨干、教學(xué)新秀等，利用各種教育教學(xué)項(xiàng)目的開展，推出一大批承擔(dān)課題、專項(xiàng)研究的學(xué)科帶頭人。推進(jìn)教師“幸福生活、幸福工作”的“幸福工程”深入實(shí)施。不斷加深學(xué)校教師對“以師生發(fā)展推動(dòng)學(xué)校發(fā)展”理念的理解，喚醒廣大教師的職業(yè)認(rèn)同感、神圣感。自覺修師德、樹師表、鑄師魂，從容于紛雜與喧囂，獲得心靈的寧靜和充實(shí)，爭做“四有教師”，享受教師的尊嚴(yán)與幸福，營造教師的職業(yè)幸福感。

3.讓教師真正成為學(xué)校的主人，讓學(xué)校成為實(shí)現(xiàn)教師人生理想和人生價(jià)值的場所。真誠傾聽教師的訴求，積極解決教職工生活中的困難。爭取改造校園環(huán)境，盡可能給全體教師提供一個(gè)溫馨、美好、和諧的工作環(huán)境。通過開展豐富多彩的活動(dòng)和比賽，盡可能地讓每一位教師的個(gè)性和潛能得到充分展現(xiàn)和釋放。同時(shí)，凡涉及教職工切身利益的重大決策、制度方案，在學(xué)校統(tǒng)籌安排后，通過教代會(huì)力求過程民主，程序規(guī)范。讓教師對學(xué)校產(chǎn)生依戀感，把學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)工作作為人生或事業(yè)發(fā)展的歸宿，不斷推進(jìn)學(xué)校全體教師“幸福生活、幸福工作”的“幸福工程”的實(shí)施。讓全體教職工充滿希望，向美好愿景出發(fā)、追求。

三、以建設(shè)高質(zhì)量教育體系為抓手，培養(yǎng)時(shí)代新人

學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的二十大報(bào)告精神，領(lǐng)悟二十大報(bào)告提出的教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的意義，這是黨和國家對新時(shí)代實(shí)施科教興國戰(zhàn)略部署的高度重視，是對教育科技人才的高度重視。新時(shí)代新征程，迫切要求我們以建設(shè)高質(zhì)量教育體系為抓手，加快建設(shè)教育強(qiáng)國，為推進(jìn)科技發(fā)展提供強(qiáng)大的人才保證和源源不斷的智力支撐，以教育強(qiáng)國建設(shè)支撐社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)。為此，我們要抓住時(shí)代賦予我們的良機(jī)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思維，致力教育改革，投身偉大變革之中發(fā)揮自身的作用，取得教育教學(xué)方面的成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚教育力量。

學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神要與學(xué)校實(shí)際工作相結(jié)合，堅(jiān)定不移以教育教學(xué)為中心。不斷強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線這一主導(dǎo)思想，構(gòu)建高效課堂，積極探索學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展以及文化育人的校本路徑，從文化引領(lǐng)走向?qū)嵺`探索，真正讓師生將黨的二十大報(bào)告精神內(nèi)化于心、外化于行，努力培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

四、堅(jiān)持守正創(chuàng)新，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制

黨的二十大報(bào)告指出：“我們從事的是前無古人的偉大事業(yè)，守正才能不迷失方向，不犯顛覆性錯(cuò)誤，創(chuàng)新才能把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代?！秉h的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以新發(fā)展理念引領(lǐng)創(chuàng)新變革，取得了前所未有的偉大成就。我們不斷健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，就是中國特色社會(huì)主義的協(xié)同育人機(jī)制。守正創(chuàng)新，就是要堅(jiān)持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)新時(shí)代黨和人民對教育的新要求，不斷探索和拓寬學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人新機(jī)制，創(chuàng)新理念和方法，努力創(chuàng)造符合我國國情、家情、社情的有中國特色的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，圍繞培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的目標(biāo)，明確教育理念，協(xié)同學(xué)校、家庭、社會(huì)采取科學(xué)合理的育人方式，促進(jìn)青少年身心健康全面發(fā)展。

此外，學(xué)校要繼續(xù)做好習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)和培養(yǎng)青少年健康成長。要和家長密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生思想成長，讓思政教育滲透到家庭教育中。同時(shí)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心，營造有利于青少年健康成長的社會(huì)環(huán)境也是現(xiàn)實(shí)需要。學(xué)校、家庭、社會(huì)是學(xué)生全面發(fā)展過程中必不可少的要素，我們要不斷調(diào)整辦學(xué)思路，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)守正確的協(xié)同育人方向，努力開創(chuàng)協(xié)同育人新局面。

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！鄙钊雽W(xué)習(xí)貫徹黨的二十大報(bào)告精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，鑄牢中華民族共同體意識，就是要對學(xué)校多年來的立德樹人實(shí)踐予以梳理和總結(jié)提煉，站位新階段，面對新形勢，對標(biāo)新要求，結(jié)合新形勢，突出新特點(diǎn)，作出新安排，通過強(qiáng)化“三全育人”措施，為學(xué)校的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，營造空間，促進(jìn)家校融合，共榮、共進(jìn)、共長。繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校立德、樹人、成才的良好社會(huì)聲譽(yù)，造就能育人成人的教育者的光輝形象。我們要繼續(xù)堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)立德樹人工作更加扎實(shí)、更富成效地開展。辦精品學(xué)校，辦人民滿意的學(xué)校，立足改革大潮闊步向前。

編輯：張昀