教育數(shù)字化是推動(dòng)教育改革的內(nèi)生動(dòng)力

圍繞推進(jìn)教育數(shù)字化重大任務(wù)，甘肅省教育廳作出了一系列部署，提出創(chuàng)建數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)助推教育現(xiàn)代化示范區(qū)，這既是落實(shí)國家戰(zhàn)略和發(fā)展藍(lán)圖的重要抓手，也是全省教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，意義重大、影響深遠(yuǎn)。圍繞推進(jìn)教育數(shù)字化行動(dòng)，筆者認(rèn)為，各地應(yīng)在以下幾方面下大力氣。

一是有序“鋪路”，構(gòu)建教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。大力推進(jìn)教育專網(wǎng)建設(shè)，各地形成一個(gè)核心節(jié)點(diǎn)、若干樞紐節(jié)點(diǎn)的專網(wǎng)體系，實(shí)現(xiàn)教育專網(wǎng)在區(qū)域教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校全覆蓋。打通各個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入通道，徹底解決因網(wǎng)絡(luò)接入原因阻滯教育數(shù)字化發(fā)展的問題。

二是科學(xué)“架橋”，構(gòu)建數(shù)字教育資源服務(wù)體系。積極推廣應(yīng)用國家和省智慧教育平臺(tái)，推動(dòng)各級(jí)各類教育平臺(tái)互聯(lián)、數(shù)據(jù)互通、應(yīng)用協(xié)同。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好區(qū)域內(nèi)有限的資金和資源，解決多頭建設(shè)、重復(fù)建設(shè)問題。充分發(fā)揮市場在數(shù)字教育資源配置中的作用，利用好已有的各級(jí)平臺(tái)資源和服務(wù)，更好地服務(wù)農(nóng)村薄弱學(xué)校特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校開足開齊開好課程，彌補(bǔ)數(shù)字鴻溝，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。

三是精彩“上路”，構(gòu)建智慧教育融合應(yīng)用體系。數(shù)字化催生教育場景應(yīng)用創(chuàng)新，支撐網(wǎng)絡(luò)條件下的個(gè)性化教學(xué)開展，加速推進(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合，構(gòu)建新的教育生態(tài)，讓學(xué)習(xí)者能夠獲得適宜的個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)和美好的發(fā)展體驗(yàn)。數(shù)字教育不僅積聚優(yōu)質(zhì)資源，也會(huì)沉淀海量數(shù)據(jù)寶藏。各地要善于發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用，從數(shù)據(jù)中把握教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，克服應(yīng)用中出現(xiàn)的各種問題，促進(jìn)個(gè)性化服務(wù)和精準(zhǔn)化管理，從而更好提升教育管理效率和教育決策科學(xué)化水平。

四是安全“通行”，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)安全保障體系。教育數(shù)據(jù)涉及個(gè)人、學(xué)校、課程、資源等諸多方面，涉及規(guī)模龐大的受教育者與教育者群體。因此，要注意教育大數(shù)據(jù)、教育人工智能的廣泛應(yīng)用可能帶來的道德風(fēng)險(xiǎn)，要構(gòu)建安全可靠、可管可控的保障體系。

教育數(shù)字化是推動(dòng)教育改革的內(nèi)生動(dòng)力。積極落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，不斷推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，必將推動(dòng)全省教育高質(zhì)量發(fā)展。

（作者單位：甘肅省電化教育中心）