基于鄉村振興的農村思想政治教育策略研究

摘" 要：農村振興，實現鄉村繁榮。鄉村振興是實現中華民族偉大復興的重要一環。農村地區發展落后于城市一定程度上是農村思想政治教育工作的滯后造成的。農村思想政治教育是全面推進鄉村振興戰略的強大精神動力，其功能的發揮在助力鄉村振興中承擔著重要的角色。建構新時代農村思想政治工作體系，必須從實際出發挖掘農村思想政治教育的主要內容，為優化農村思想政治教育提供有益參考。通過思想的內化激發農民實踐參與動力，實現農村思想政治教育參與鄉村社會治理的功能性轉化，促進鄉村振興戰略的實施，助力實現農業現代化乃至建成社會主義現代化強國。

關鍵詞：新時代；鄉村振興；農村思想政治教育；問題；多維策略

中圖分類號：D422.62" " "文獻標志碼：A" " " " " 文章編號：2096-9902（2023）23-0158-05

Abstract： Revitalizing rural areas will facilitate rural prosperity. Rural rejuvenation is an important part of realizing the great rejuvenation of the Chinese nation. To a certain extent， the backwardness of the development of rural areas is caused by the lag of rural ideological and political education. Ideological and political education in rural areas is a powerful spiritual driving force to comprehensively promote the strategy of rural revitalization， and its function plays an important role in promoting rural revitalization. In order to construct the rural ideological and political work system in the new era， we must proceed from the reality to seek the main contents of rural ideological and political education， so as to provide useful reference for optimizing rural ideological and political education. Through the internalization of ideas， we can stimulate farmers to participate in practice， realize the functional transformation of rural ideological and political education participating in rural social governance， promote the implementation of the strategy of rural revitalization， and help to realize agricultural modernization and even build a modern socialist power.

Keywords： new era; rural revitalization; rural ideological and political education; problem; multi-dimensional strategy

鄉村振興戰略是當下我國農村發展的重要戰略，其核心目標是實現農業農村現代化，推動農村經濟社會全面進步。隨著鄉村振興戰略的提出和實施，農村思想政治教育在促進農村經濟社會發展、增強農民群眾的思想道德素質和政治素養方面發揮著重要作用，實施鄉村振興戰略，需要全面提升農村居民的思想素質和社會能力，教育是提升人民素質的重要方式，聚焦農村，農村思政教育就將成為提升農民精神境界的重要途徑。農村思想政治教育策略的研究成為當前亟待解決的問題之一。探討基于鄉村振興的農村思想政治教育策略，可以為實現鄉村振興戰略目標提供理論支持和實踐指導。

1" 鄉村振興戰略的背景與意義

1.1" 鄉村振興戰略的提出背景

黨和國家心系農民，在出臺農業政策時始終將“三農”問題擺在突出的位置。鄉村振興戰略是在新時代背景下，為適應我國農村經濟社會發展的新形勢、新任務而提出的。隨著城市化進程的加快和農村人口的減少，農村經濟面臨著嚴峻挑戰。為了實現鄉村全面振興，我國政府提出了鄉村振興戰略，旨在通過農業農村現代化和農村產業結構調整，推動農村經濟的發展，提高農民的生活水平。

鄉村振興戰略的提出背景可以從以下幾個方面理解。首先，我國農村面臨的問題日益突出，傳統的農業發展模式顯然與農民的發展需求不匹配。其次，城市人口漸增，農村人口減少，耕地勞作勞動力短缺，農村經濟發展壓力日漸加大。此外，農村基礎設施建設不夠完善，農村的公共服務水平極其有限，農村經濟的發展在一定程度上受到限制。因此，鄉村振興戰略的提出旨在解決這些問題，推動農村經濟的可持續發展。

1.2" 鄉村振興對農村思想政治教育的重要意義

農村思想政治教育是把握農村一切工作的航舵，“是黨在農村的生命線， 是實現鄉村振興的精神動力和智力保障”[1]。隨著網絡化、數字化時代的到來，農村居民對于新思想理念不能充分理解，對于農村傳統思想的沖擊力不言而喻，導致農村在經濟發展、價值觀念等方面不穩定性因素增多。

首先，鄉村振興戰略的實施需要農民具備現代化意識和創新精神，這就要求加強農村思想政治教育，提高農民的文化素質和思想道德水平。通過農村思想政治教育，可以增強農民的自信心和創造力，提高其決策能力和問題解決能力，為鄉村振興提供有力的思想保障。

其次，鄉村振興需要農村干部具備卓越的政治素養和過硬專業能力。在農村地區開展思想政治教育工作是一種比較特殊的教育手段，旨在解決思想問題[2]和培養農村居民對精神生活認知以促進他們綜合素質的提高。農村干部就是推動鄉村振興戰略關鍵人員，較高的政治覺悟和優秀的領導才能是其兩大重要法寶。通過農村思想政治教育，可以培養農村干部的愛國主義情懷、社會主義意識和法治觀念，拓展提高他們面對實際困難時解決問題的政治素養和重要關頭的領導能力，建構鄉村振興堅強的組織后盾。

最后，鄉村振興需要建立健全的農村社會主義核心價值觀和文化體系。黨的二十大報告依然強調要全面推進鄉村振興，要實現物質文明與精神文明相協調的現代化[3]。農村社會主義核心價值觀是鄉村振興的精神“支撐者”和道德“引路人”，為深入實現鄉村振興鑄上精神之魂。通過農村思想政治教育，幫助農村居民更加通俗地理解社會主義核心價值觀的內涵，弘揚社會主義道德風尚，在傳承中創新中華民族優秀傳統文化形式，讓鄉村文化的繁榮發展達到頂峰，為鄉村振興提供強大的文化支持。

適當增強農村思想政治教育的強度和深度，農民的文化素質和思想道德水平提升效果更佳，再有農村干部的政治素養和領導能力加持，建立健全的農村社會主義核心價值觀和文化體系，鄉村振興戰略下農村思想政治教育策略的研究在理論和實踐意義顯得尤為重要。

2" 農村思想政治教育的現實境遇釋析

2.1" 農村思想政治教育的現狀概述

農村思想政治教育作為國家教育改革發展的一項重要任務，在鄉村振興戰略助力的同時，也必然面臨著一系列現實問題。首先，農村思想政治教育的資源不均衡，城鄉差距依舊存在。由于大部分農村地區的經濟長期處于落后于城鎮的狀態，加之教育資源的分配相對不均衡，始終與城市地區思政教育存在較大差距。其次，開展農村思想政治教育的政策吸引力不足，優秀的教師也不愿意扎根基層，師資力量嚴重不足且現有教師隊伍整體素質也不高，已經不足以滿足農村思想政治教育的需求。“農村和農民在社會和文化上越來越被邊緣化”[4]。正是由于“邊緣化”的緣故，當前農村思想政治教育的開展存在“本本主義”，夾雜著歷史的慣性，不能緊跟時代步伐，與農民的日常生活存在脫節，理論聯系實際能力不足，很多時候解決不了農民“急難愁盼”的問題。再次，農村思想政治教育的教材體系不完善。現有的農村思想政治教育教材體系缺乏系統性和針對性，無法滿足農村學生的需求。最后，農村思想政治教育的教學方法相對單一。傳統的教學方式主要以講授為主，缺乏互動性和趣味性，難以激發學生的學習興趣。

2.2" 農村思想政治教育存在的問題

在分析了農村思想政治教育的現狀后，我們可以發現存在著一系列的問題。首先，農村思想政治教育的內容枯燥且單一、缺乏靈活性。目前，農村思想政治教育的內容主要是灌輸性的，缺乏啟發性和創新性，無法滿足學生全面發展的需求。其次，農村思想政治教育的方法不合理。傳統的教學方法過于死板，缺乏互動性和參與性，難以激發學生的學習興趣和積極性。再次，農村思想政治教育的評價體系不科學。現行的評價體系主要以考試成績為導向，忽視了學生的綜合素質和創新能力的培養。最后，農村思想政治教育的資源配置不合理。農村地區的教育資源相對匱乏，導致教育質量的不均衡，同時也限制了農村思想政治教育的發展。

3" 鄉村振興的農村思想政治教育策略的評價指標

“科學化的思想政治教育管理必然要求在目標實施中，要把原則性的目標具體化為可以把握的規格和標準，并制定相應的考評指標體系，形成一套系統、完整的操作性強的制度”[5]。為了對鄉村振興的農村思想政治教育策略的效果進行科學評價，需要制定合適的評價指標。

3.1" 知識水平

農村思想政治教育的知識水平提升。通過對農村居民的知識水平進行調查和測試，比較鄉村振興前后農村居民在思想政治教育方面的知識水平提升情況。我們對農村居民的思想政治教育知識水平進行了實地調查和測試。通過抽取鄉村振興前后的兩組樣本，并對其知識水平進行比較。結果顯示，在鄉村振興戰略實施后，農村居民的思想政治教育知識水平有了顯著提升。這表明，鄉村振興的農村思想政治教育策略在知識傳授方面取得了積極的效果。

3.2" 態度和價值觀

農村思想政治教育的態度和價值觀變化。通過問卷調查和訪談等方式，探究鄉村振興對農村居民的思想政治教育態度和價值觀的影響，比較鄉村振興前后農村居民的態度和價值觀變化。通過比較鄉村振興前后農村居民的態度和價值觀變化，我們發現，在實施鄉村振興后，農村居民對思想政治教育的重要性有了更深刻的認識，對社會主義核心價值觀的認同度也有所提高。這說明，鄉村振興的農村思想政治教育策略在塑造農村居民的態度和價值觀方面取得了積極的效果。

3.3" 行為改變

農村思想政治教育的行為改變。通過觀察和訪談等方式，研究鄉村振興對農村居民的思想政治教育行為的影響，比較鄉村振興實施前后農村居民的行為改變狀況。結果顯示，實施后的農村居民的行為發生了積極改變。他們更加重視將思想政治教育的理論內容運用在實際行動中，比如積極參與到社區和村級組織的活動。這表明，鄉村振興的農村思想政治教育策略在引導農村居民的行為改變方面取得了積極的效果。

3.4" 社會影響力

農村思想政治教育的社會影響力。通過考察鄉村振興后農村居民對社會的貢獻和參與度等方面的數據，評估鄉村振興的農村思想政治教育策略的社會影響力。結合考察鄉村振興后農村居民對社會的貢獻和參與度等方面的數據，我們發現，在鄉村振興實施后，農村居民的社會影響力有了顯著提升。他們更加關注社會公益事業，積極參與社會組織和公眾事務的決策。這表明，以鄉村振興為突破口的農村思想政治教育策略在培養農村居民的社會責任感和參與意識方面取得了積極的效果。

4" 基于鄉村振興的農村思想政治教育策略

鄉村振興作為當前中國的重要戰略，旨在實現城鄉經濟社會發展的協調與一體化。農村思想政治教育作為培養新時代農民的物質文明與精神文明相協調的覺悟力和思想政治素質敏銳力的橋梁和紐帶，對于促進鄉村振興更具說服力。鄉村振興和農村思想政治教育的創造性結合可以相輔相成，相互促進，不斷推動鄉村振興注入農村思想政治教育的活力，實現二者良性發展。思想政治教育工作是做人的工作，不是一蹴而就的，而是一項循序漸進、精益求精的復雜工程。成員的知識水平、歷史局限性及行為改變能力等不同因素和環節都實實在在地影響在農村開展思想政治教育工作的效果。只有用積極的態度應對這些問題并提出科學有效的解決方案，用對了“藥方”，農村思政教育工作才能可持續而不是不了了之，才能確保農村思想政治教育與鄉村振興戰略的相互配合和協同發展。

4.1" 目標和原則

基于鄉村振興的農村思想政治教育策略的目標是通過思想教育和政治教育的有效融合，培養鄉村人才，提高農村人民群眾的思想道德素質，推動鄉村建設達到新高度。具體目標和原則如下。

“社會主義核心價值體系是農村精神文明建設的根本”[6]。培養鄉村居民的愛國主義情感和社會主義核心價值觀，增強其對國家、社會和家鄉的責任感和歸屬感；遵循綜合性原則，整合各種資源和力量，形成政府、學校、社會組織和家庭等多方參與的合力，實現農村思想政治教育的全面發展。

推動農村經濟的發展和鄉村產業的升級，采用長期性原則，堅持長期教育，注重鄉村居民的持續教育，不斷提高他們獨立學習思想政治教育知識的能力，實現鄉村振興戰略在農村的可持續發展。

培養鄉村居民的法治意識和法律素養，提高其法律意識和法律素質，維護農村社會的穩定和秩序；采取針對性原則，根據不同地區、不同群體的實際情況，制定差異化的教育策略，注重培養鄉村居民的個性和特長。

培養鄉村居民的環保意識和生態文明觀念，提高農村居民對于生態環境的預防保護和破壞后的修復能力。當前，農村思想政治教育往往局限于傳授知識，忽視了培養學生的思想道德品質和社會責任感。因此，建議在教育目標中明確培養學生的綜合素質和社會責任感，并結合相應的教育要求和評價指標不斷考核。基于科學理論和實踐經驗，制定科學合理的教育計劃和教學方法，提高農村思想政治教育的效果；強調全員參與，讓每個鄉村居民都能參與到思想政治教育中來，形成全社會共同育人的良好氛圍。

4.2" 方法

基于鄉村振興的農村思想政治教育策略方法包括教學方法、教材資源、師資培訓和評估反饋等方面的內容。

4.2.1" 教學方法

在教學方法上，應采用多種方式和形式進行農村思想政治教育，包括以下方面。

課堂教學與在線教學相結合。通過開設思想政治教育課程，向鄉村居民傳授相關知識和理論，引導其樹立正確的思想和價值觀；借助現代信息技術，開展網絡教育，提供便捷的學習途徑和資源。探索思想政治教育新內容、新方法是一項促進鄉村振興和農村思想政治教育有效互動的重要舉措。必須要善于從鄉村的實際情況入手，深入研究農民的思想政治教育需求，不斷創新創造思想政治教育的理論內容、方法和手段，提高農民的思想政治素質和道德觀念。

實踐教學與社區資源相結合。通過組織實地考察、社會實踐和實際操作等活動，培養鄉村居民的實際動手能力和解決問題的能力；利用鄉村紅色文化資源、社區資源，組織社區活動和文化交流，提高鄉村居民的思想政治素質；帶領村民身臨其境，親身體驗，了解我們黨的發展歷程、黨的組織形式及社區運作模式，讓其真正地做自己的主人，有更強的社區參與感、社會建設感，內化于心、外化于形。

4.2.2" 教材資源

在教材資源上，應結合鄉村振興戰略的實際需求，開發符合農村實際情況和特點的教材資源。

編寫具有農村特色的思政教材。當前，農村思想政治教育內容存在過于抽象和理論化，難以引起學生的興趣和參與。應注重培養學生的實踐能力和創新精神，將農村思想政治教育與實際問題相結合，增加實踐活動和案例分析等教學內容。編寫針對農村居民的教材，內容涵蓋鄉村振興的相關理論和實踐，突出鄉村特色和實際問題；提供多樣化的教材，包括圖書、音像、網絡資源等，滿足鄉村居民的不同學習需求；定期更新教材內容，與時俱進，反映鄉村振興戰略的最新進展和成果。

4.2.3" 優秀師資培訓

“作為思想政治教育主體的教育者主體能動性的強弱，決定著思想政治教育主體作用發揮的程度，決定著思想政治教育的功能和效率”[7]。當前，農村學校的教師隊伍整體素質有待提高，教育資源相對匱乏。因此，需要加強師資培訓，提高教師的專業素養和教學能力；同時，增加投入，制定合理的師資培訓目標、計劃，培養農村思想政治教育的專業人才和骨干教師；建立師資培訓的長效機制，包括培訓課程、培訓資源和培訓評估等，提高教師的教育教學水平。提高教師的政治素質和專業能力且進行學情分析、探索適合當地學生情況的教學方法。要加大對農村思想政治教育師資的自主培訓和引進力度，提高師資隊伍的專業水平和教學能力。當然，農村工作環境相對艱苦，應盡力提高鄉村教師的工資和福利待遇，提高其工作積極性和責任感。

4.2.4" 評估反饋

當前，農村思想政治教育策略的實施缺乏有效的監督和評估機制，無法及時發現問題和改進不足。應建立完善的監督和評估體系，加強對農村思想政治教育策略的監測和評價，及時發現問題并采取相應的改進措施。制定科學合理的教育評估指標，對農村思想政治教育的效果進行定量和定性評估；采用多種評估方法，包括問卷調查、實地考察、學生成績和綜合評價等，全面了解教育效果；建立教育反饋機制，及時調整和改進教育策略，提高農村思想政治教育的針對性和有效性。加強政策支持和組織保障是優化鄉村振興和農村思想政治教育的關鍵。政府應出臺相關政策，明確支持鄉村振興和農村思想政治教育的目標和任務，并提供必要的經費和人力資源支持。同時，組織機構和工作機制的健全也是重要一環，加強對鄉村振興和農村思想政治教育的組織領導和統籌協調，確保各項工作有序進行。

4.3" 促進鄉村振興與農村思想政治教育資源整合與協同發展

新時代應挖掘農村思想政治教育協同功能中的“共建共治共享”機制，使自律與他律、內在約束與外在約束有機結合，構建農村思想政治教育與鄉村治理體系契合發展的全方位協同功能體系，推動鄉村在經濟、法治、文化、治理、生態和黨建等幾個部分全面強起來，實現鄉村振興和農村思想政治教育的融通與協調。要加強鄉村振興和農村思想政治教育的理論研究，提高理論水平和實踐能力，為鄉村振興和農村思想政治教育的良性互動提供適合的理論支持和實踐指南。通過探討二者之間的良性互動關系，并提出共進的優化策略建議，推動鄉村振興和農村思想政治教育的發展，為實現鄉村振興戰略的目標作出貢獻。

4.3.1" 鄉村振興助力農村思想政治教育

首先，鄉村振興為農村思政的發展搭建優質平臺。鄉村振興的實施將帶動農村經濟的發展，提高農民的收入水平，改善農民的生活條件。在這種背景下，農村思想政治教育可以更好地融入鄉村發展的實際需求，為農民提供更加全面、系統和科學的思想政治教育。其次，落實鄉村振興戰略為農村思想政治教育提供了實踐基礎。鄉村振興戰略的實施需要農民具備一定的專業技能和創新精神，而這些都離不開良好的思想政治素質。因此，鄉村振興為農村思想政治教育提供了實踐基礎，通過實踐活動培養農民的實踐能力和創新意識，提升農民的思想政治素養。最后，鄉村振興為農村思想政治教育提供了重要發展契機。鄉村振興的實施將推動一系列的農村改革和發展政策，這將為農村思想政治教育的改革提供重要的契機。農村思想政治教育可以借鑒鄉村振興的理念和方法，推動農村思想政治教育的創新和發展，進一步提高農民的思想政治素質。

4.3.2" 農村思想政治教育為鄉村振興發展注入精神支撐力量

首先，農村思想政治教育提升農村人才隊伍素質。鄉村振興需要有一支具有創新精神、責任感和使命感的農民隊伍。而農村思想政治教育可以通過教育培訓、宣傳引導等方式，培養農民的思想政治素質和道德觀念，提高農民的創新能力和責任意識，為鄉村振興打下堅實的人才基礎。其次，農村思想政治教育取得的成果有助于鄉村社會的和諧穩定。鄉村振興需要有一個和諧穩定的社會環境，而農村思政教育可以通過拆解復雜的法律知識喚醒農民對法律的認知意識、道德觀念和公民的社會素質，提高農民的社會責任感和法治意識，將鄉村社會的穩定狀態持久呈現。最后，農村思想政治教育水平的提升促進鄉村經濟的發展。鄉村振興需要有一個具有創新精神和創業意識的農民群體，而農村思想政治教育可以通過培養農民敢闖敢拼、勇往直前、創新創造能力和市場意識，激發農民的創業熱情，推動鄉村經濟的發展。

5" 結束語

鄉村振興作為我國當前社會發展的大背景，需要農村思想政治教育協力奮進。農村是鄉村振興的主戰場，而農村思想政治教育可以提升農民的思想覺悟和政治素質，培養他們的創新意識和發展動力，推動鄉村振興戰略的順利實施。農村思想政治教育需要與鄉村振興相結合。鄉村振興是一個全面的發展戰略，涉及到農村經濟、社會、文化等多個方面，農村思想政治教育應當貫穿其中，引導農民樹立正確的發展觀念，培養其法治意識和社會責任感，為鄉村振興取得關鍵性的突破營造積極的社會氛圍和人才支持。政府、學校、社會組織等各方應當共同努力，制定相關政策和措施，加強對農村思想政治教育的支持和投入，提升教育質量和覆蓋面，為鄉村振興提供強大的人力資源后盾和智力支持。鄉村振興和農村思想政治教育是相輔相成的，二者的結合可以為我國鄉村振興戰略的實施提供堅實的基礎和支持。農村思政教育的創新發展勢在必行，只有在農村思想政治教育的指導下，鄉村振興才能真正取得長遠的成效，實現鄉村全面振興的目標。

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