淺談體育精神在基礎(chǔ)教育階段的滲透

摘要：在中學(xué)體育教學(xué)中滲透體育精神的教育，潛移默化地熏陶和影響到中學(xué)生的人格形成，為全面發(fā)展學(xué)生的人格精神起到重要作用，這是我們中學(xué)體育教師思考的重點(diǎn)，也是中學(xué)體育教學(xué)追求的高層次目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：體育活動(dòng) " 體育精神 " 滲透

《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》指出：廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族生命力旺盛的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國家綜合實(shí)力的重要方面。體育鍛煉是提高學(xué)生健康素質(zhì)的有效途徑，對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。加強(qiáng)學(xué)校體育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強(qiáng)國，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有重要戰(zhàn)略意義。

意見中所體現(xiàn)的重要意義有效的途徑就是加強(qiáng)體育鍛煉，塑造學(xué)生優(yōu)秀的意志品質(zhì)，且體育精神的培養(yǎng)是優(yōu)秀意志品質(zhì)的重要組成部分，基礎(chǔ)教育階段正是是增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀意志品質(zhì)的體育精神關(guān)鍵階段，體育活動(dòng)的組織與實(shí)施是培養(yǎng)體育精神的最好辦法，對學(xué)生兒童少年階段身心發(fā)展尤為重要。教師可以在基礎(chǔ)教育的體育活動(dòng)開展中，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生身體條件和心理特點(diǎn)，運(yùn)用適合其年齡階段發(fā)展的教學(xué)方式，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法針對不同群體因材施教，在活動(dòng)的開展中培養(yǎng)學(xué)生體育精神。中學(xué)體育教學(xué)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要組成部分，體育教師需要通過體育教學(xué)去培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。并要對學(xué)生進(jìn)行體育精神的滲透，中學(xué)生正處于長身體、長知識(shí)和形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期中，他們的心理特征表現(xiàn)更加明顯，如運(yùn)動(dòng)時(shí)喜歡表現(xiàn)自己等，這就為教師提供了良好的時(shí)機(jī)。教師可以利用體育課所提供的有利條件，將體育精神寓于體育教學(xué)的動(dòng)靜之中，讓學(xué)生在參加體育活動(dòng)的過程中，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，提高品德素養(yǎng)。

一、依托體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生體育精神的意義

隨著物質(zhì)生活條件的不斷提高，人們的生活水平有了質(zhì)的改變，學(xué)生的各項(xiàng)身體指標(biāo)有了大幅度提升，雖然他們的各項(xiàng)提標(biāo)提高了，但是部分學(xué)生的耐力、速度、力量、反應(yīng)能力卻有待提高，還要培養(yǎng)學(xué)生的不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)。

體育活動(dòng)開展是學(xué)校教育的重要組成部分，其功能既包括鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，也包括塑造品格、養(yǎng)成精神。

在基礎(chǔ)教育階段，通過學(xué)校體育活動(dòng)開展，是學(xué)生體育精神的培養(yǎng)的關(guān)鍵手段，由于體育活動(dòng)的特殊性，學(xué)生參與率比較高，課上集體活動(dòng)項(xiàng)目多，學(xué)生都能在活動(dòng)中展示自己，每個(gè)學(xué)生都是這個(gè)活動(dòng)的參與者，都是這個(gè)活動(dòng)舞臺(tái)的主角，因?yàn)轶w育課及活動(dòng)的特殊性，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，經(jīng)歷挑戰(zhàn)、協(xié)作、配合最后取得成功，教師要根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的行為方式和情感流露，對其進(jìn)行有效的溝通鼓勵(lì)，采取不同的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育，學(xué)生在活動(dòng)中既增強(qiáng)了體質(zhì)，又鍛煉了其體育精神，養(yǎng)成優(yōu)秀的道德品質(zhì)，教師要充分利用好這個(gè)黃金階段，通過多種形式的體育活動(dòng)的開展促進(jìn)學(xué)生體育精神的養(yǎng)成。通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛國情操和集體主義觀念，培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)和合作精神，提高學(xué)生承受壓力和挫折的能力，養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔，勇于進(jìn)取的品質(zhì)。

二、體育精神的主要內(nèi)容

從學(xué)校層面要以體育文化建設(shè)角度去發(fā)掘體育精神的育人功能，體育精神其內(nèi)容包括很多，但主要包括以下內(nèi)容。

（一）培養(yǎng)學(xué)生自信頑強(qiáng)堅(jiān)韌不拔的精神

體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如攀巖、障礙跑等，都需要學(xué)生經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練、艱苦努力之后才能嫻熟地掌握比賽技能，這一過程既需要他們仔細(xì)觀察、勤于思考，同時(shí)還要求學(xué)生具備不畏艱難、勇于克服困難的精神和勇氣。又如長跑項(xiàng)目能夠鍛煉學(xué)生的堅(jiān)忍不拔的毅力和吃苦耐勞的精神。艱苦奮斗和堅(jiān)忍不拔的意志和品質(zhì)，使學(xué)生的思想得到升華，從而使他們能夠更好地挑起中華民族偉大復(fù)興的重任。

（二）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神

教師要經(jīng)常性的開展一些競技性團(tuán)體項(xiàng)目比賽，比如籃球賽、排球賽、足球賽、拔河比賽以及田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，讓學(xué)生在比賽活動(dòng)中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極發(fā)揮每一位學(xué)生的優(yōu)勢，提高整體團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，讓學(xué)生在這些集體活動(dòng)中相互鼓勵(lì)，相互支持，永不言棄，從而養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

（三）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)于律己的規(guī)則精神

在體育活動(dòng)的開展中，尤其是競技體育活動(dòng)時(shí)，它都有嚴(yán)格的裁判規(guī)則，學(xué)校要經(jīng)常性開展競技性體育活動(dòng)，通過共同約定的裁判法則來培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，而這些規(guī)則的遵守正是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法意識(shí)的重要途徑，比賽過程中教師要公正公平的裁決每一項(xiàng)比賽，精心組織每一次活動(dòng)，秉公執(zhí)法，充分發(fā)揮裁判在規(guī)則意識(shí)訓(xùn)練中的指導(dǎo)作用。讓每位學(xué)生知道哪些行為是對的，哪些行為是錯(cuò)的，讓他們在比賽中意識(shí)到規(guī)則的重要性，從而養(yǎng)成嚴(yán)于律己的行為習(xí)慣。

（四）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的精神

養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣會(huì)使人一生受益，我們要在開展體育活動(dòng)時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守意識(shí)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)技術(shù)循序漸進(jìn)、科學(xué)有效地進(jìn)行鍛煉，要讓規(guī)范的動(dòng)作技術(shù)，始終貫穿于每一次鍛煉活動(dòng)中，并且要定好自己的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，定好中遠(yuǎn)期規(guī)劃，使自己的運(yùn)動(dòng)更有目的性，讓學(xué)生從心理上建立目標(biāo)意識(shí)，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、堅(jiān)持不懈的意識(shí)，使他們養(yǎng)成自覺鍛煉習(xí)慣，以達(dá)到終身鍛煉的目的。

通過體育教學(xué)，從理論到實(shí)踐，把握機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對體育和體育精神進(jìn)行細(xì)致的把握，從而培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔、奮勇向前的意志和健康向上的心理狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)體育精神的核心要求，為學(xué)生的健康成長打下基礎(chǔ)。