第五課 和諧的師生關系 同步精講

新知導學

自主預習教材內容，完成下面填空。

1.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”教師是一個神圣的職業(yè)，承擔___________的使命，對人類數千年_______的延續(xù)發(fā)揮著重要作用，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，___________、塑造生命、塑造新人的重任。

2.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師的真實寫照。我們要感恩老師，因為老師是我們錘煉品格的引路人，是我們___________的引路人，是我們___________的引路人，是我們__________的引路人。

3.在新時代，教育家型教師才是教師發(fā)展的追求。這要求教師努力成為有理想信念、有_________、有扎實學識、有_________的好老師。

4.彼此尊重、___________、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。我們應主動理解、_______老師。

5.“務學不如務求師，師者，人之模范也。”我們要善于從老師的教誨中汲取成長的_______，以勤學好問、___________的態(tài)度與老師交流。

6.語文老師感情豐富、數學老師邏輯清晰、英語老師活潑開朗……這要求我們_______并_______不同風格的老師，他們身上都有值得我們_______的地方。

參考答案：1.教書育人 文明 塑造靈魂 2.學習知識 創(chuàng)新思維 奉獻祖國 3.道德情操 仁愛之心 4.教學相長 關心

5.營養(yǎng) 積極主動 6.尊重 適應 學習

自主探究

教材P36：“探究與分享”

◎你同意上述觀點嗎？說說你的理由。

思路導引

◎對于上述觀點，要明確老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，這種“不可替代”說明第一種觀點是正確的、第二種觀點是片面的。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，是我們錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創(chuàng)新思維