新時代背景下黨史教育與黨建的互動機制

【摘要】本文通過對新時代背景下黨史教育與黨建互動機制的探討，旨在揭示兩者之間的內在聯系和相互作用。文章提出，創新教育方法、結合時代要求與實踐是提高黨史教育效果的關鍵。通過分組研討、線上線下協同教育等方式，增強了教育的互動性和實用性。同時，強調政治引領、跟進習近平總書記最新指示批示精神等措施，確保黨史教育與時俱進、準確把握政治方向。本文旨在為新時代背景下黨史教育與黨建工作的有效互動提供理論支持和實踐指導。

【關鍵詞】黨史教育|黨建工作|互動機制

隨著新時代的到來，黨史教育在黨建工作中的作用日益凸顯。黨史教育不僅是傳承紅色基因、弘揚革命精神的重要途徑，也是提升黨員干部政治素養、增強黨的凝聚力和戰斗力的關鍵措施。當前，面對復雜多變的國際國內形勢，探索黨史教育與黨建工作的有效互動機制，對于推動黨的建設新的偉大工程具有重要意義。本文旨在深入分析新時代背景下黨史教育與黨建的互動關系，探討如何通過黨史教育深化黨的建設，以期為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的思想基石和組織保證。

一、內容挖掘與傳承

（一）挖掘黨史中的偉大精神與理論體系

黨史中蘊含著豐富的精神財富和理論成果。偉大精神，如革命精神、抗戰精神、改革開放精神等，是黨和人民在長期奮斗中形成的寶貴精神財富。這些精神是黨的生命線，是激勵全黨全國各族人民不斷奮斗的強大動力。理論體系，如馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想，是黨的指導思想，是黨和國家的行動指南。在新時代背景下，挖掘黨史中的偉大精神和理論體系，不僅是對黨的歷史和文化的傳承，也是對黨的理論和實踐的創新。

（二）系統化教育與正確引導

系統化教育是指通過有計劃、有組織、有步驟地開展黨史教育，使黨員和群眾系統地學習黨的歷史、理論和政策，深入領會黨的性質、宗旨、使命和奮斗目標。正確引導是指在黨史教育中堅持正確的政治方向，引領黨員和群眾樹立科學的歷史觀、國家觀、民族觀、文化觀，進而加強政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。在新時代背景下，系統化教育和正確引導是提高黨史教育質量和效果的關鍵，是實現黨的建設和發展目標的重要保證。

二、教育方法創新

（一）打破傳統教學模式，采用分組研討與互動提問

傳統的黨史教育往往采用單向灌輸的教學模式，這種模式難以激發學習者的主動性和創造性。在新時代背景下，黨史教育應打破傳統模式，采用分組研討與互動提問的方式，增強學習者的參與感和體驗感。通過分組研討，學習者可以在小組內充分交流思想，碰撞出新的火花；通過互動提問，教師可以及時了解學習者的思考情況，針對性地進行指導。這種教學方式有利于提高學習者的思考能力和實踐能力，使黨史教育更加生動、有效。

（二）加強校園文化環境建設，打造線上線下協同教育環境

校園文化環境對黨史教育的影響不容忽視。加強校園文化環境建設，可以營造濃厚的學習氛圍，激發學習者的學習熱情。在新時代背景下，應充分利用現代信息技術，打造線上線下協同的教育環境。線上平臺可以提供豐富的學習資源，方便學習者隨時隨地學習；線下活動可以增強學習者的實踐體驗，加深對黨史知識的理解。通過線上線下的有機結合，可以實現教學資源的優化配置，提高黨史教育的效率和質量。

（三）舉辦黨史專題講座，提煉優質內容進行主題宣傳

舉辦黨史專題講座是黨史教育的重要形式。通過邀請黨史專家、學者或實踐經驗豐富的黨員干部進行專題講座，可以幫助學習者深入了解黨史知識，拓寬視野，提高認識。在講座中，應注重提煉優質內容，突出主題，使學習者能夠快速抓住重點，形成清晰的知識框架。同時，應充分利用多媒體等現代教學手段，增強講座的吸引力和感染力，使黨史教育更加生動、有趣。

三、政治引領與頂層設計

（一）強調政治引領，突出讀原著學原文悟原理

政治引領是黨史教育的靈魂，是確保教育正確方向的基本保證。在新時代背景下，黨史教育要更加突出政治引領，強調讀原著、學原文、悟原理，深入學習和領會黨的基本理論、基本路線、基本方略。通過原著原文的學習，使黨員和干部深刻理解黨的理論和政策的科學內涵，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。突出政治引領，還要求黨史教育緊密結合時代主題，圍繞黨的十九大和習近平新時代中國特色社會主義思想等重大理論和實踐成果進行教育，引導黨員和干部堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

（二）跟進學習習近平總書記最新指示批示精神

習近平總書記的指示批示是黨史教育的重要內容，是推動黨史教育不斷深入的重要動力。黨史教育要緊密跟進學習習近平總書記的最新指示批示精神，及時將其融入教育內容，確保黨史教育與時俱進、與黨中央保持高度一致。通過學習習近平總書記的重要講話、重要文章、重要指示批示，使黨員和干部深入體悟習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵，增強政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，確保在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。

（三）確保黨史學習教育的政治方向準確

確保黨史學習教育的政治方向準確是黨史教育的根本要求。黨史教育要堅持正確的政治方向，始終把黨的政治建設放在首位，確保教育內容的正確性、純潔性。在教育過程中，要加強對黨史教育的領導，嚴格把關教育內容，防止出現任何偏差和錯誤。同時，要加強對黨史教育的監督檢查，確保教育活動不走樣、不變形，真正達到預期的教育效果。通過精準把握黨史學習教育的政治方向，可以有力提升黨員和干部的政治敏感度和辨識能力，堅決捍衛黨的團結統一，為實現黨的歷史使命奠定堅實的政治基石。

四、結合時代要求與實踐

（一）貼近時代精神和社會發展新形勢

黨史教育要緊密貼合時代精神和社會發展新形勢，將黨史學習與國家發展戰略、社會主要矛盾變化、人民群眾新期待等緊密結合起來。通過黨史教育，引導黨員和干部深刻理解新時代中國特色社會主義的內涵和要求，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。同時，黨史教育要注重解讀新時代背景下的重大理論和實踐問題，如習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義，以及新發展階段、新發展理念、新發展格局等，使黨員和干部能夠更好地把握時代脈搏，主動適應和引領新形勢。

（二）挖掘學習楷模人物、典型事例

黨史教育要注重挖掘和宣傳學習楷模人物和典型事例，將黨史中的英雄人物、先進典型和重大歷史事件等生動故事融入教育內容，使黨史教育更加鮮活、生動、具體。通過講述革命先烈的英勇事跡、改革開放的標志性事件、新時代的先進典型等，點燃黨員和干部的愛國熱情，激勵其奮斗意志，引導他們學習先進、爭做先進，不斷提升個人素質和能力。同時，通過對典型事例的分析和研究，使黨員和干部深刻領悟黨史的豐富內涵和精神實質，提升黨史教育的魅力與感召力。

（三）培養學員關注前沿知識、黨史國事的興趣習慣

黨史教育要注重培養學員關注前沿知識、黨史國事的興趣習慣，引導他們主動學習、積極探索、勇于創新。通過設置豐富多樣的教育內容和活動形式，如開展黨史劇本演繹、黨史遺址實地考察等，激發學員的學習興趣和熱情，培養他們自主探究與持續學習的意識。同時，黨史教育要引導學員關注國家發展大局，關心時代發展趨勢，增強他們的歷史責任感和使命感，激勵他們為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。中國軍轉民

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（作者簡介：孫宇杰，本溪市平山區委黨校講師，本科，研究方向為黨史黨建）