立德樹人視域下高校黨建與思想政治教育融合路徑探討

【摘要】教育的根本任務是立德樹人。高校是培養學生成為社會主義建設者和接班人的重要場所，高校在教育方針的制定中不僅要注重培養學生的學科理論基礎知識，還要加強學生的思想政治教育，讓學生樹立正確的價值觀、世界觀以及人生觀。現如今，受到國家政治體制的影響，開展黨建工作也是高校在發展中不可或缺的環節。為了促使高校黨建與思想政治教育更好地融合，本文將以立德樹人為基本視角，探究當下高校黨建與思想政治教育融合的現狀、黨建與思想政治教育融合的意義以及具體途徑，希望能夠起到一定參考價值。

【關鍵詞】立德樹人|高校黨建|思想政治教育|融合

受到國家發展、社會進步、人們物質條件整體提升等多方面影響下，我國已步入新時代新征程。步入新的發展節點，我國的各項改革事業都站在了更高的起點上，改革的任務更為艱巨、程度更為深入。中國特色社會主義進入新時代中，教育強國理念更為突出。圍繞立德樹人推動高校黨建工作與思想政治教育相融合是要認真探究的問題。

一、立德樹人視域下高校黨建與思想政治教育融合現狀

（一）缺少深度融合基礎

現如今，各個高校受到國家教育理念的影響，已逐步加強學校的思想政治教育工作機制，加強對學生的思想政治教育，讓學生增加對社會主義核心價值觀念的理解。此外，高校黨建工作也更為如火如荼的進行，以黨員的先鋒模范作用、優秀思想理論等影響學生，提高凝聚力和向心力[1] 。高校黨建與思想政治教育是相互影響、相互作用的，高校所具有的鮮明政治底色，讓黨建工作成為我國高校建設世界一流大學和一流學科的最大政治優勢。但就在高校黨建工作的開展與思想政治教育融合的過程中，所采用的方式是否真正符合師生的需求、是否提高學校內部的凝聚力和組織力等方面，仍舊有待商榷。同時，高校黨建與思想政治教育都是為了進一步凝聚精神共識、推動學校更好的發展，但彼此間無論是在工作形式又是溝通合作等方面都缺少深度合作的基礎。

（二）融合途徑較為單一

立德樹人視域下開展高校黨建與思想政治教育融合的過程中，出實招、新招、好招等方面力度不足，導致二者融合的方式單一、內容單調。此外，高校黨建工作的開展影響學校基層黨組織的工作質量，思想政治教育的開展也影響學校全體師生的核心價值觀念[2] 。在推進二者融合的過程中，以開講座和視頻學習等方式為主，這一途經雖然有利于在較短時間內使得師生了解黨建和思政教育內容，但長此以往，單一且單調的融合途徑則會大大降低師生的學習積極性與主動性，從而影響學校黨建和思想政治教育工作的后續開展與優化。

（三）實踐活動有待加強

通過實踐活動，高校全體師生可以深入感知學校圍繞立德樹人開展的黨建和思想政治教育融合所產生的巨大作用，深刻體會到黨建與思想政治教育的融合對自身發展所起到的影響。但經過了解高校黨建與思政教育融合的實踐活動而言，一般情況下，地點多為學校內部，以某個活動為主題，師生參與其中，將理論與實踐相結合，獲得精神體驗[3] 。當下，教育倡導突破學校的限制，即組織師生參與社會實踐活動，真正將教育與師生的日常生活聯系在一起。但由于受到多方面的影響，高校在開展黨建與思想政治教育相結合的過程中仍舊把重點放在學校內部，某種程度上忽視了社會實踐的重要性。

二、立德樹人視域下高校黨建與思想政治教育融合的重要意義

（一）有利于堅持社會主義辦學方向

我國教育在發展過程中，既要培養社會主義建設者和接班人，又要貫徹馬克思主義，更要堅持社會主義辦學方向，使得教育成為推動國家發展的重要力量。立德樹人是教育的根本任務；高校在開展黨建工作中要堅持黨的組織路線，以黨的政治建設為統領，落實立德樹人的根本任務；思想政治教育更是為了進化思想，了解國家發展理念、人才，弘揚愛國主義觀念，真正成為社會主義建設者和接班人[4] 。立德樹人視域下高校黨建與思想政治教育相融合，彼此間相互協同，既能夠推動工作的統一性，還能夠提升工作的效率，尤為重要的是在新時代發展過程中能夠與社會發展保持高度一致，主動堅持社會主義辦學方向，從而向社會培養一批又一批所需要的發展人才。

（二）有利于推動黨建思政教育融合

學校育人，黨建為魂。黨建和思想政治教育相融合，落實部署、考評等，防止“兩張皮”，有利于黨建和思想政治教育發揮協同作用。黨的十九大報告中指出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基本工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”立德樹人的效果是檢驗學校辦學的根本標準，以立德樹人為基本視角推動黨建和思想政治教育的融合，不僅可以進一步貫徹習近平新時代中國特色社會主義的思想統領，更能提高師生的思想政治水平、道德意識、道德品質[5] 。為此，立德樹人視域下高校黨建和思想政治教育的融合是尤為必要的。但是為了保證高校黨建和思想政治教育融合能產生實際效果，高校需結合自身的實際情況進行調整，確保融合機制符合學校當前發展理念。

三、立德樹人視域下高校黨建與思想政治教育融合的對策

（一）加強隊伍建設，為深度融合提供基礎

強化黨建工作與思想政治教育的融合中，一批作風優良、思想純凈、甘為奉獻、理論知識豐厚的工作隊伍是尤為重要的。立德樹人視域下高校黨建與思想政治教育融合中有關隊伍的建設需要考慮以下兩個要點：

第一，提高輔導員隊伍能力。輔導員是高校黨建工作和思想政治教育工作相協調的關鍵因素。高校教育中，輔導員要兼顧學生的身心健康，給予學生人文關懷和適當的支持與引導，這就要求輔導員既要有扎實的理論基礎知識，又要主動做好學生檔案，而后根據學生的個性化特點提供心理健康疏導與教育[6] 。為此，高校要協調各級黨委、各職能部門，加強與輔導員的溝通與聯系，努力打造出具有良好素質的專業輔導員隊伍。此外，又要加強輔導員的黨性教育。高校輔導員要求是黨員，開展黨性教育是必須的。第二，強化學生的組織建設。高校中學生黨支部和學院黨支部都是黨建工作的重要組成部分，凈化黨支部學生思想、加強黨建管理，使黨員學生成為班級中學習的表率與模范代表，為其他同學起潛移默化的作用，從而為黨建和思想政治教育的深度融合提供基礎。

（二）優化教育載體，不斷創新教育的形式

現如今，我國的科技實力進一步提升和發展，科技技術也變得更加成熟。當前我國已進入網絡時代，立德樹人視域下高校黨建與思想政治教育的融合中，也要緊跟社會發展步伐，把網絡教學建設作為主流意識形態陣地，把網絡課堂建設成為第二空間，確保網絡育人效果[7] 。

首先，高校開展黨建和思想政治教育融合過程中，應將傳統的線下教育改為線上、線下相結合的方式，通過新的教學形式和教學途徑，推動黨建和思想政治教育的深度融合。其次，開展網絡教學中，更要落實立德樹人的根本教育任務。即黨建、思想政治教育工作人員、輔導員、教師等，要從網絡的萬千信息中篩選出正確、準確的信息。此外，又要引導學生辨別不良信息的干擾與誤導，強化意識形態觀念。再者，結合高校黨建和思想政治教育的效果，認真分析其中存在的問題，不斷完善工作方法和途徑，有效改變學生被動學習的現狀，讓學生在真正意義上主動學習、主動進化思想觀念、主動踐行社會主義核心價值觀念，成為未來社會發展中的建設者和接班人[8] 。最后，建設高校黨建和思想政治教育反饋機制。學校全部群體都可參與到黨建和思想政治教育中來，而后相關負責人認真閱讀提出的問題和建議，結合實際情況將其運用到二者融合的創新途徑中。

（三）豐富實踐活動，提高教育的吸引力度

實踐是檢驗真理性的唯一標準。立德樹人視域下高校黨建和思想政治教育相融合的過程中，既要注重校內實踐，更要開展社會實踐，以豐富實踐地點、拓寬實踐方式等多種措施提升教育的吸引力度，讓高校黨建和思想政治教育產生更大的育人效果。

首先，組織黨支部開展社區服務活動。社區活動中主動與老人溝通、交流，關心其日常生活，弘揚中華傳統美德，凈化思想意識。其次，開展圖書館借書活動。以黨建和思想政治教育為主題，參與者可根據自己的想法到圖書館內借閱書籍，滿足自身的個性化需求。再者，組織開展思想政治教育活動。參與者可發表自己的意見或見解、主動表達思想、自身當前存在的問題等等，為其提供解決的方式。而后，到社會層面組織宣傳黨建和思想政治教育相結合的重要作用。這一過程中要求參與者嚴格按照理論知識開展，以理論為基礎開展實踐，運用實踐檢驗真理、認識真理。最后，給予參與者高度的自主權和選擇權[9] 。即高校可與社會多個組織機構建立合作，開設不同的黨建活動和思想政治教育內容等，參與者可結合自身的實際從中選擇一個參與，這樣一來不僅能夠體現參與者在黨建和思想政治教育中的主體地位，與此同時也能夠深化對黨建和思想政治教育的了解，從而有效克服傳統黨建和思想政治教育中的弊端。

（四）學會取長補短，構建互為學習的機制

黨建與思想政治教育的建設具有內在的統一性，但要有對立性存在。但也正因為有對立性，給彼此間創造相互學習的基礎。立德樹人視域下高校黨建和思想政治教育融合過程中，二者要學會取長補短，改變以往彼此間信息溝通不暢、工作方式存在脫節等多方面的問題，構建真正互為學習的機制。

首先，堅持思想觀念上的統一。黨建和思想政治教育的開展都要堅持貫徹黨的建設理念，堅定不移的堅持社會主義辦學方向。其次，堅持信息上的溝通與交流。通過信息溝通和交流，增強彼此之間的認同感，實現同頻同振。再者，堅持工作形式上的統一。建立統一的工作形式，方便兩者之間工作的對接。而在這一過程中，黨建和思想政治教育工作部門也可保留自身的獨特性和個性。而后，堅持內容的統一[10] 。二者可以相互借鑒，堅持以黨建為主導，將目前的黨建優勢和最新成果及時轉化為優秀的教學資源融入到思想政治教育中，體現教育的先進性和育人性。最后，堅持機制的科學性和合理性。高校黨建和思想政治教育的融合中，機制的科學性和合理性是關乎最終成果的關鍵之處。黨建和思想政治教育工作部門要根據實際情況主動優化當前的體制機制，從而達到治理勢能的有效傳遞。

四、結語

總而言之，立德樹人是教育的根本任務。高校黨建和思想政治教育是學校在發展中不可或缺的重要工作內容。當下受到國家發展的影響，我國更加注重高校黨建和思想政治教育工作的開展與優化。為此相關工作人員要主動了解立德樹人視域下高校黨建和思想政治教育相結合中存在的問題，指明二者相結合所產生的意義，提出針對性解決措施，以便真正意義上實現高校黨建和思想政治教育的高度融合。中國軍轉民

參考文獻

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（作者簡介：楊珂，本科碩士，講師，研究方向為學生教育與管理；作者單位：菏澤醫學專科學校）