摯愛為根 求索為魂

陳飛

時光如梭，猛然靜下心來，不覺間在體育教育這片沃土上已耕耘33個春秋。一路走來，自己在探索、求知、改進(jìn)、突破的路上不斷前行，風(fēng)雨兼程；一路走來，自己用更深的愛澆灌著每一顆成長的心靈，相伴前行。33年來，我先后獲得地市級體育教育教學(xué)工作先進(jìn)個人、體育學(xué)科骨干教師、體育學(xué)科帶頭人、師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、省級優(yōu)秀學(xué)科指導(dǎo)專家、省級素質(zhì)教育優(yōu)秀教師、山東省教學(xué)能手，共計百余項榮譽，2023年1月被評為正高級教師。

一、扎根體育不怕苦，愛在心間一路行

起初，對體育的熱愛，只是源于自己年少時的一個夢想，夢想將來能夠成為一名優(yōu)秀的運動員，雖然最終自己沒有成為一名運動員，卻也與體育結(jié)緣，成為一名體育教師。

1990年，師范畢業(yè)后，我被分配到鄉(xiāng)下一所高中任教，這是當(dāng)時縣里的一所普通高中，從高一至高三共有6個班級，學(xué)校沒有任何的體育專業(yè)隊，遇到比賽便臨時組隊，多年來學(xué)校在市里的各項比賽中均排名倒數(shù)第一。學(xué)校自建校以來，從沒有一個體育生考入大學(xué)。了解到這種情況后，一下激起了我想挑戰(zhàn)的斗志。我想，我必須通過自己的努力打破這種現(xiàn)狀，不管是面對各項比賽，還是有機(jī)會能夠?qū)W(xué)生送入大學(xué)，我都要努力去試一試。在通過短時間的體育課和組織學(xué)生進(jìn)行課外籃球比賽后，我還是發(fā)現(xiàn)了一些天賦不錯的體育苗子。因此，我主動找校長提出了組建學(xué)校籃球隊、田徑隊的想法，為了能得到他的同意，我向校長承諾：在一至兩年的時間內(nèi)，全面改變目前學(xué)校在縣里田徑、籃球比賽中倒數(shù)第一的局面，力爭將部分優(yōu)秀學(xué)生輸送到大學(xué)。在最終征得校長同意后，學(xué)校首次成立了校男子籃球隊和田徑隊。這些學(xué)生年齡與我相仿，在訓(xùn)練指導(dǎo)中，我們像朋友一樣，一起上力量、一起比速度、一起打比賽；同時，我與各名任課教師和班主任積極溝通，時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)與生活，給予其生活上的幫助和精神上的鼓勵，訓(xùn)練期間經(jīng)常帶上可口的飯菜和水果，為他們增加營養(yǎng)。在大家的共同努力下，在次年的市高中組田徑運會中，學(xué)校由原來的倒數(shù)第一名一躍成為第四名；同年，有2名體育生考入師范院校體育系。第二年，剛滿22歲的我便被任命為學(xué)校體育教研組組長，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校在市里的田徑、男子籃球比賽中均躋身全市前三名。在兩年的時間里，取得了如此進(jìn)步，我得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，受到了一系列表彰與獎勵，并被推薦在全市體育教師會議上作經(jīng)驗分享。這種不懼困難、不斷拼搏、積極向上、永不服輸?shù)木瘢瑸槲业倪\動訓(xùn)練指導(dǎo)、體育課堂教學(xué)實施打下了堅實的基礎(chǔ)，也堅定了我努力的方向和信心。

1998年，因市里新成立雙語學(xué)校，作為業(yè)務(wù)骨干，我被選調(diào)，并擔(dān)任體育教研組組長。當(dāng)時學(xué)校的條件異常艱苦，各種設(shè)施還有待建設(shè)，校內(nèi)僅有一個200m的沙土操場，盡管“百廢待興”，但校長依然對我們提出：利用三年，體育工作要全面領(lǐng)先，并明確目標(biāo)：必須在全市各項體育教育教學(xué)工作與比賽中爭取第一。為了實現(xiàn)該目標(biāo)，我和體育組的教師們沒有節(jié)假日和休息日，只有頻繁的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研討，以及一年四季從無懈怠的訓(xùn)練與比賽。其間，我的父親病重，為了不耽誤正常的訓(xùn)練與教學(xué)，白天沒有時間回去，我就晚上騎著摩托車回家探望，第二天早上6點前再返回學(xué)校訓(xùn)練，在北方寒冷的冬季，每天來回80里路的奔波。就這樣一拼三年，學(xué)校異軍突起、全面開花，時至今日20多年，學(xué)校在體育教學(xué)、學(xué)生體質(zhì)、各項競賽等工作中一直穩(wěn)居全市第一。正是在這種艱苦環(huán)境與高強(qiáng)度的壓力下，我的業(yè)務(wù)能力得到迅速提升，我也更深刻地理解到了作為一名體育教師的責(zé)任和使命。

多年來，我和團(tuán)隊能夠精誠團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)無不勝，除了自身能夠扎實投身于本職工作，更得益于“愛”的奉獻(xiàn)。我熱愛我所在的學(xué)校，從它建校到發(fā)展壯大，我整整陪伴它走過了25個年頭，學(xué)校就是我的第二個家；我熱愛所教過的每一名學(xué)生，從教30多年來，我把教過的每一名學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆稚嫩的心靈；我熱愛體育團(tuán)隊的每一名教師，對待他們就像對待自己的兄弟姐妹，用關(guān)懷與真誠去點燃他們每個人的工作激情。

我堅信：愛是相互的，人與人之間只有相互信任、彼此真誠，才能換來真心。“大贏靠德、小贏靠智”，我和團(tuán)隊的教師們之所以能夠一次次的成功，完全得益于“愛”的傳遞和影響，這種感召力帶動著身邊每一個人更加熱愛本職工作，尊重每一名教師，關(guān)愛每一名學(xué)生，讓我們得到了學(xué)生的愛戴、家長的尊重和學(xué)校的認(rèn)可，這是我和團(tuán)隊取得成功的堅實基礎(chǔ)。

二、立名師奮斗目標(biāo)，強(qiáng)師能綜合素養(yǎng)

“打鐵需得自身硬。”在30余年的成長發(fā)展中，我不斷更新自己的教育理念，逐漸樹立和明確了爭當(dāng)名師的奮斗目標(biāo)。我認(rèn)為，只有成為一名名師，才能更好地履行教書育人的神圣職責(zé)，才能帶動和影響我身邊的每一名教師一起提升與發(fā)展。

1.學(xué)會讀書，提升理論素養(yǎng)

在工作中，自己時常感到知識的匱乏，這使我意識到，必須加強(qiáng)理論知識修養(yǎng)。對此，我堅持每天如饑似渴地讀書學(xué)習(xí)，并把這種良好的讀書習(xí)慣保持至今，從中獲益匪淺。教育教改類、運動訓(xùn)練類、體育理論類等書籍與專業(yè)期刊，都讓我汲取到豐富的營養(yǎng)。《中國學(xué)校體育》雜志也是我多年朝夕相伴的益友，它有最前沿的教育思想、教學(xué)理念、教改方向，時刻為體育人指明努力方向。我為自己制訂了讀書學(xué)習(xí)計劃，每年至少閱讀10本體育專業(yè)書籍，訂閱2～3種專業(yè)期刊，就算外出學(xué)習(xí)開會，也要隨身攜帶、隨時閱讀，并堅決執(zhí)行做好學(xué)習(xí)筆記，養(yǎng)成時常“回頭看”的讀書習(xí)慣。每遇到一個問題，我都會查閱大量資料，以求得到最好的解答。在儲備豐厚理論知識的同時，我時刻銘記做到理論與實踐的密切結(jié)合，將書中的知識與我的一線教學(xué)、運動訓(xùn)練緊密結(jié)合，用實踐檢驗真知。在反復(fù)地實踐、改進(jìn)、提升中，不斷提高自身的體育課堂教學(xué)水平和運動訓(xùn)練指導(dǎo)能力。

2.鍛造體能，提升教學(xué)能力

30余年來，我養(yǎng)成了每天堅持鍛煉的習(xí)慣，這使我始終保持著良好的體能狀態(tài)，并具備了扎實的教學(xué)基本功。白天，在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的同時，我會盡可能多地為學(xué)生做動作示范，會同學(xué)生一起進(jìn)行籃球教學(xué)比賽、足球教學(xué)比賽，以有目的地提高自己的綜合運動技能水平。白天沒有時間進(jìn)行鍛煉，我就利用晚上進(jìn)行一個小時以上的體能訓(xùn)練，并一直保持著習(xí)武的良好習(xí)慣。由于堅持不懈，身體運動技能一直保持著最佳的運動狀態(tài)，使我在體育課堂中能夠為學(xué)生展示優(yōu)美的動作示范，在運動訓(xùn)練中，通過完美的示范引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情與動力，成了學(xué)生心中學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。我分別在1997年、1999年的市、地體育教師基本功比賽中連續(xù)兩次以第一名的成績獲得一等獎，并連續(xù)兩次代表地區(qū)參加了山東省教師基本功比賽，分獲一、二等獎。

3.精研課堂，提高駕馭能力

體育課堂是教師的主陣地，面對不同的學(xué)生群體，需要每一名教師根據(jù)學(xué)生的年齡與身體發(fā)展特征，實施不同的教學(xué)策略與方法，才能夠使日常的課堂受到學(xué)生的歡迎。由剛畢業(yè)時的在普通高中工作到1998年到萊州市雙語學(xué)校工作，需要完成從面對高中學(xué)生到面對中小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換課堂中，我忽然感覺力不從心。為了能夠打開心結(jié)，我主動邀請市教研員來校看課和指導(dǎo)，不斷走出去，虛心向周圍的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，積極抓住任何一次交流學(xué)習(xí)機(jī)會，從中汲取營養(yǎng)，學(xué)以致用。一次次的失敗，再一次次爬起來。為了能夠上好一節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課，對每一個細(xì)節(jié)，我都做到精益求精，不惜一次次推倒重來，在每個環(huán)節(jié)的銜接上力爭做到環(huán)環(huán)相扣，力求做到課堂教學(xué)設(shè)計理念合理、組織形式靈活多樣，不到最后走入課堂的那一刻，就一直在修改的路上。我把這種嚴(yán)格的備課、上課作風(fēng)堅持貫徹到每節(jié)體育課堂中，通過日常點滴的積累，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。因為有了豐富的一線實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)，也進(jìn)一步促進(jìn)了自身理論水平的提高。

在多年的教學(xué)工作中，我先后8次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，4次獲得煙臺市中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎、山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎，數(shù)篇論文發(fā)表于省級以上刊物；輔導(dǎo)的10余名教師獲地區(qū)和省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎；指導(dǎo)的30余名校聘體育教師考選成為正式在編教師，20多次獲得市運動訓(xùn)練優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市體育工作先進(jìn)個人稱號。

三、勇于探索敢為先，創(chuàng)新突破求發(fā)展

在體育教育教學(xué)發(fā)展的路上，我始終堅持要敢于挑戰(zhàn)新事物的思想，我時刻關(guān)注著國家體育教學(xué)改革的新動向，時刻以學(xué)生身心健康素質(zhì)發(fā)展需要為目標(biāo)。

2014年，我和團(tuán)隊的教師率先提出了班級全員運動會改革的思想，提出以學(xué)生年級為參賽單位，每個年級一天比賽時間，從而保證每一名學(xué)生都能夠參加力所能及的比賽，都能夠有展示自我運動風(fēng)采的機(jī)會和天地，使每一名學(xué)生都能夠成為賽場上的主人。項目上更加突出以班級接力賽為代表的團(tuán)體比賽項目比重，加強(qiáng)對學(xué)生熱愛集體、協(xié)作配合、勇敢頑強(qiáng)等精神的培養(yǎng)。將學(xué)校的大課間體育活動項目、學(xué)生參與的社會體育活動項目，如輪滑、射箭、武術(shù)等均列為比賽內(nèi)容，兼顧難易適中原則，評價上通過精神風(fēng)貌、運動成績等進(jìn)行綜合評定。至今十余年來，學(xué)校一直在實行著全校中小學(xué)九天制運動會的形式，在項目、內(nèi)容、形式、評價上不斷改進(jìn)成熟，形成了地區(qū)多年來獨具一格的運動會模式，為全區(qū)校運會的改革起到了拋磚引玉的作用。

隨著對體育課程改革研究的不斷深入，結(jié)合30多年來對體育教育的深度理解和豐富的一線體育教學(xué)經(jīng)驗，我提出了“創(chuàng)生體育與健康五能課程研究”的教育理念。在國家體育課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對課程的內(nèi)涵、課程的目標(biāo)與內(nèi)容、課程教學(xué)模式及組織形式、課程評價等方面，從易于操作、實踐和評價的角度，進(jìn)行了以體能、技能、情能、適能、健能五種能力發(fā)展為目標(biāo)的研究探索思路。它主要的價值體現(xiàn)在：研究以創(chuàng)造學(xué)生生命價值、培養(yǎng)學(xué)生生存能力和維護(hù)學(xué)生生命健康為核心的教育，以體育與健康課程的設(shè)置與實施為載體，通過從身體上、心理上不斷塑造自我、不斷完善自我的過程，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生生命質(zhì)量和生存能力的提升與發(fā)展的目的。我通過多年的不懈努力，終于將相對完整的研究體系整理成形，并出版了《生命的呵護(hù)——創(chuàng)生體育五能課程的建構(gòu)與實踐》一書，參與研究的《23年創(chuàng)新超越——創(chuàng)生教育育人模式的建構(gòu)與實踐》獲山東省省級教學(xué)成果獎一等獎。

四、以身作則敢擔(dān)當(dāng)，齊心協(xié)力創(chuàng)輝煌

團(tuán)隊40余名體育教師在教育教學(xué)等方面能否走得正確、走得更遠(yuǎn)，與自己的業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平息息相關(guān)。在自我成長、發(fā)展的同時，作為學(xué)校體育團(tuán)隊的組織者、管理者，我時刻不忘自身以身作則的榜樣作用和在團(tuán)隊管理中的重要引領(lǐng)作用。

工作中，我克服家庭和自身困難，無畏嚴(yán)寒風(fēng)雨，堅持帶晨訓(xùn)和早操，那時家里4歲的孩子無人照看，我便一直帶著他。寒冬的早晨，孩子常常凍得瑟瑟發(fā)抖，不記得他感冒了多少次，但正是因為在風(fēng)雨中的歷練，讓小小年紀(jì)的他一天天變得壯實與堅強(qiáng)，學(xué)會冷了就自己去跑步和運動。

為了不斷提高自身業(yè)務(wù)能力與水平，正常的雙休日、節(jié)假日，我也會抓緊時間閱讀學(xué)習(xí)。這種積極向上的正能量傳遞，時刻激勵著身邊教師的工作熱情。為了提高團(tuán)隊教師的教學(xué)研究水平，長期以來，我堅持以學(xué)年、學(xué)期為單位，每周進(jìn)行一個話題的教學(xué)論壇研究，旨在全面提高團(tuán)隊的教科研水平。同時，通過專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對、小組互助、課堂大比武等方式全方位引領(lǐng)他們成長。

在自己30余年的教學(xué)生涯中，我和團(tuán)隊教師連續(xù)20余年在市中小學(xué)生田徑運動會、市中小學(xué)籃球比賽、市中小學(xué)乒乓球比賽中保持團(tuán)體第一，并每年代表市參加地區(qū)以及山東省比賽，多次獲煙臺市團(tuán)體第一名，并晉級山東省前六名。學(xué)校中學(xué)生田徑隊多年來征戰(zhàn)于全國青少年田徑比賽，成績優(yōu)異。多家國家級媒體曾多次對學(xué)校的體育工作進(jìn)行專訪，學(xué)校也因此獲得廣泛關(guān)注與贊譽。學(xué)校先后被評為山東省優(yōu)秀體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、山東省健康教育促進(jìn)示范校、煙臺市體育美育工作先進(jìn)單位等，多次在市、地、省中學(xué)生運動會、國家青少年田徑運動會比賽中獲體育道德風(fēng)尚獎。

作為新時代的體育人，在體育越來越受到國家的重視和社會的關(guān)注下。我堅信，只要我們對學(xué)校體育摯愛于心，只要我們對事業(yè)不斷求索前行，就一定會走得更遠(yuǎn)、飛得更高。